重庆市江津区双福第三小学党收部书记、校长王平：培育提拔美妙生活的创造者 培养万寡立异的生力军

编者案： 近年来，重庆教导系统全面贯彻党的教导方针，落实立德树人底子使命，对峙为党育人、为国育才，全面鞭策教导高量量开展。u003c/pu003e 为展示重庆教导系统在立德树人、教书育人等方面获得的功效，人民网重庆频道结合重庆部门区县教导主管部分推出《“立德树人守初心 培根铸魂育新人”重庆根底教导百名校长签名文章》大型主题鼓吹。u003c/pu003e

人民网重庆1月18日电 “‘小小整理师’、‘小小养植工’、‘小小美化工’、‘小小烹调师’劳动教导课程，让学生们巧动双手，乐在此中”……近日，重庆市江津区双福第三小学党收部书记、校长王平在签名文章《培育提拔美妙生活的创造者 培养万寡立异的生力军》中谈到，双福第三小学校建校四年来，在“创美文化”的浸润下，构建了基于学生开展核心素养的创美课程系统及“1+3”课程计划。学校按新课程提出的“可能念”“大单位”等教学理念，探究深度教学变革途径。(胡虹、代峥、袁杰)

以下为文章全文：

培育提拔美妙生活的创造者 培养万寡立异的生力军

王平

在重庆市江津区“双福园区”“只争天天、开辟朝上进步的精神磁场”效应的辐射下，围绕双福特色智能工业根底，在教导部江津课改尝试区“新时代美妙教导区域育人系统研究”总项目带动下，双福第三小学校出力打造江津教导新“福地”。

建校四年以来，双福三小以“创美”为核心理念，凝练“创造超卓”的办学思惟和“求是求新、成已成人”的校训，践行“情理共融、同创共享”的治理理念,围绕“办和美学校、做唯美教师、育尚美学生”的办学目标和“培育提拔美妙生活的创造者”的育人目标，逃求“让每个学生伸展立异的同党”的美妙愿景。

近年来，学校先后荣获“全国足球特色学校”“全国篮球特色学校”“重庆市德育特色品牌学校”“重庆市防震示范学校”“重庆市青少年科学素养大赛团体一等奖”“重庆市天然条记大赛领头羊单元”“重庆市阅读之星团体一等奖”“江津区创客特色学校”“江津区教师教导理论基地学校”“江津区根底教导课程变革尝试区种子学校”“江津区教学量量先辈学校”“江津区学校文化建立功效一等奖”等荣誉及称号。

党建引领促开展

学校对峙立德树人底子使命，弘扬党的优良做风，将学校党建和学校治理有机连系。学校党收部根据“五个标准”的要求挠好下层党组织标准化建立，严厉落实江津区标准党的组织生活的十条要求，把“办事教导教学、办事师生员工、办事学校开展、办事社会”做为办事型党组织建立的目标，对峙立德树人底子原则，夺挠严重开展机遇，深化教导变革立异，全面提拔教学程度，加快鞭策学校高量量内涵式开展。

学校以党建品牌创建为契机，勤奋放大“雁群比翼创三美”党建品牌效应，构建了雁群工做法，42个雁群对峙“12345”理论构想：“围绕一个中心”、“运行两种形式”、“争当三美楷模”、“四宫格思维创最美雁群”、“五人理念促团队开展”。足够发扬党员教师的前锋榜样感化，发扬实干比奉献，竞绽芬芳展风摘，争做有扎实学识、有仁爱之心的优良引路人。

课程变革激活力

学校安身学校特色、安身学生的课程需求及社区的课程等待，确立了课程育人目标：在“创美文化”的浸润下，构建了基于学生开展核心素养的创美课程系统及“1+3”课程计划。

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双福三小创客课程。双福三小供图

双福三小“职业生活生计体验课程——走进企业”。双福三小供图

此中，国度课程劳动、综合理论活动等特色化施行。包罗“小小整理师”、“小小养植工”、“小小美化工”、“小小烹调师”劳动教导课程，让学生们巧动双手，乐在此中，磨练才能，享受幸福。同时，因为得天独厚的园区企业资本，深挖职业生活生计体验活动课程，连系学校地处工园核心区的天文、人才等资本优势，以企业访学课程为进修内容，走进园区领会需要的通用手艺和职业分工；走进智能化大数据公司，领会大数据、物联网对社会开展的重要性等，成立体验职业与“自我”之间的联络。

按新课程提出的“可能念”“大单位”等教学理念，探究深度教学变革途径，提出“脑洞课堂”生态文化。核心是“立异思维”。倡议“以问题为核心”“有开放宽广的思维空间”“协调平等的协做探究”“教学过程的多种初步”的课堂四要素，出力培育提拔美妙生活的创造者。探究构建了脑洞课堂教学流程：从产生问题、领会使命、协做对话到意义建构，勤奋把进修权力还给学生。

初次变革一二年级根底学科无纸笔测验为展现性评判，好比，二年级语文创设了大型的情境活动“美娃乐游故事王国”：项目有“玩转‘字’城堡”“打卡‘阅’小镇”“走进‘表达’园”“觅密‘探秘’城”等。学校开发研造了“美娃生长记”APP, 教师根据“立即性评判”“阶段性评判”综合学生应知应会的常识与才能点,分別用“四美娃娃”评判原则(德美、健美、慧美、创美)对学生闪现综合评判。

系统工程绘蓝图

学校教导变革的推进，迫切需要得到社区教导和家庭教导的撑持。三小倡议“美仑美奂”的联动文化：以美的姿势合力，以美的心态分享。

勤奋拓宽育人渠道，足够发掘教导资本，凝聚教导合力，不竭健全协同育人系统，构成家庭、社会共参与的育人收集。

学校以详细活动为载体、以课程开发为手段，遵照“理论性”原则，重视学生的主体地位，让学生有切身的体验、感悟和收获。

学校设置了阶梯式的非行政机构：“新秀生长团”“名师生长团”“专家教师生长团”“后备干部生长团”并造定生长目标及小我生长规划，还成立了四个教师生长进修配合体。

双福三小将以进步人才培育提拔量量为核心，以立异人才培育提拔机造为重点，不负工夫、扬鞭奋进，加快学校特色化、品牌化开展程序，围绕“创美”教导，鞭策“美德四共振”、“学业优良化”、“体育3+N”、“美育一体化”、“劳动教导课程化”纵深开展，将逾越式开展之路走好、走稳、走活。

三小将以锐意朝上进步激策动力，以立异开展擘画将来，配合驱逐一个灿艳多彩的教导春天。