鸡娃背后：孩子必然要那么长大吗？佛系≠舍弃，为娃做另种诡计
跟着儿子进进三年级后，我才逼真感触感染到其他家长们不懈“鸡娃”的恐惧气氛。
周末，儿子写完家庭功课后，想约同窗们一路出往玩，可是从幼儿园同窗约到了小学同窗，没有一个有空的，问都是说“没时间玩，要补课”。
后来，我才晓得，儿子班里47个孩子，根本都在上奥数、奥语、英语，还有英语，有的娃以至还报了两个课外英语班，一个用来应付应试测验，一个用来操练白话寒暄。
除了进修类课外班，还有兴致类，例如女孩子普及学跳舞、体操、画画等，男孩子会学体育类、编程类等。
儿子他们班里的女班长，更是把时间用的分秒必争，据说周内天天晚上、周末两天全数排的满满的，阿谁女孩子我见过，进修功效很好不说，还多才多艺，街舞跳的好、钢琴弹的好，小小年纪思维才能、语言表达才能都超强，属于“自鸡”的好苗子。
后来有一次，我在办公室跟同事聊天，说起三年级家长们的疯狂“鸡娃”行为，有个同事淡淡的说，“那有什么，我女儿二年级，目前报了十个课外班。”
我诘问了都有什么，赶紧拿小本本记上，别离是：火花思维（数学）、一对一英语、合唱团、冲击乐、书法、跳舞、体能课、轮滑、画画、泅水。
我目瞪口呆。
比拟之下，我就是个佛系妈妈，我儿子只要一个课外班，就是篮球课，还专门放在周五晚上，为的就是不影响周末玩耍。
周内，他天天晚上的使命就是家庭功课，而那点功课在此外同窗那里就是“毛毛雨”。当然了，我儿子属于进修才能比力差的那一种，所以我们也有自知之明，就是学好校内常识即可，此外奥数奥语的，就算了吧。
周末，我们凡是是那么安放的：周六上午一路往泅水，下战书写功课，晚上在小区疯玩。周日早起往登山。
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有时候我也会深思，鸡娃的背后，那些孩子必然要那么长大吗？
从古至今，世间历来不缺做黄梁梦的人，但是有几人可以美梦成实呢？放在家庭教导中，又有几家长打着“为孩子好”的灯号，不管孩子能否适应、承受，一味地鸡娃，似乎只要把奥数班、奥语班、英语班、特长班、兴致班等等报了、学了，娃就必然能成才！
可是，世间万事都有必然的法例，就像数学上的正态散布似的，鸡娃胜利的案例也有，但仅是少数罢了，我想，更多的应该是鸡娃失败的案例吧，家长们在付出了时间、精神、金钱之后，成果最末发现娃不是那块料，而此时娃的小学光阴全数在“鸡娃”中渡过，学也没学好，玩也没玩好，亲子关系还朝不保夕。
而那些所谓鸡娃胜利、步进名校的孩子，也有一部门人呈现了意料之外的形态，例若有抑郁跳楼的；有精神萎靡，欠缺长进心的；也混食等死、麻木不仁的……
以至青少年抑郁问题，已经不是个别现象，而是社会问题了。
其实我觉得，那些最末获得胜利的少数人，不是他们的父母管的多严厉、学的多超前，而是他们原来就具备胜利的前提前提，例如生成就具备学霸的潜力或基因。
佛系≠舍弃，为娃做另种诡计
我认为，科学的家庭教导，应该在考虑孩子现实开展程度的根底上，帮他造定一个踮踮脚就可以得着的目标。
就像学奥数一样，不是所有的孩子都合适学，而是应该足够考虑孩子的数学程度，假设校内数学常识学有余力，孩子对进一步学数学也饶有兴致的话，能够考虑课外学学奥数，磨练思维才能。反之，假设校内数学都学一得塌糊涂，每次测验七八非常，我觉得就没有需要跟风学奥数了。
做为父母，我们要记住，每个孩子的根底差别、先天差别、潜能差别，自觉跟风鸡娃，只会适得其反，欲速不达，以至摧毁掉孩子的生长！佛系≠舍弃，而是为娃做另种诡计，假设孩子在进修上就是不开窍，挤不上高考那座阳关道，此路欠亨那就换一条路，何必非逼着娃在一棵树上吊死呢？
总之，在家庭教导中，到底是应该疯狂鸡娃仍是佛系养娃，每小我都有本身的理解，关于那个话题，在收集上也有很亲子创做类做者用文字、视频等形式停止讨论。
疯狂鸡娃VS佛系养娃，两种育儿理念轮流占据教导高地，然而我觉得，以后会有越来越多的家庭回回“佛系”，比起进修功效，更垂青孩子的心理安康，可以采用孩子的不完美（进修功效不睬想的现实）等。
亲爱的伴侣们，你撑持哪一种呢？欢送在留言区评论~