浙江省宁波市海曙区等五地2023届2月高三第二次适应性测验语文试题
2023年2月高三年级通俗高档学校招生第二次适应性测验暨下学期开学摸底测验
语文试题
本试卷共8页，23小题，满分150分。测验用时150分钟。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
素材一：
中国治理看的一大特征，是以国内、区域、全球一体的治理看超越国内﹣国际二分法度基督教文明治理看。那种治理看继续传统中国“内圣外王”理念，是新时代中国基于汗青传统与现实需求，吸收人类治理体味而停止的创造性转化和立异性开展。
传统上，中国就以全国一体的目光对待小我、家国与世界，所谓“修身、齐家、治国、平全国”。费孝通先生曾讲到，传统的中国社会是差序格局，如涟漪般由中心向外辐射。那种中心并不是本位主义的自我中心视角，而是有推己及人的意味，所谓“己欲立而立人，己欲达而达人”。对世界的改动始于对本身与周边的改动，恰是“君子求诸己，小人求诸人”。此外，中国传统的王道政治抱负也包罗道义上的要求，大国应当为周边及全国的不变与富贵做出奉献。
现实上，中国传统的“全国看”就是一种开放性的世界治理款式，是无外部、无敌对的宽大性治理思维。中国传统治理看所倡导的是多中心的区域治理：差序格局不是单一中心的次序构造，而是网格状的多元共生。全球治理不是一个以我为中心的涟漪笼盖，而是一个个涟漪圈交叠，配合构建起整体治理的框架，差别的区域及差别的治理机造互联互通，从而构成开放宽大的人类命运配合体。
（摘编自王义桅、张鹏飞《中国治理看的特殊意蕴》）
素材二：
构建人类命运配合体，被视为“人类在那个星球上的独一将来”。那不只需要坐而论道的伶俐，更需要起而行之的力量。面临人类开展在十字路口何往何从的抉择，列国应该积极做动作派、不做看看者，通力合作把人类前途命运掌握在本身手中。
知行合一，行远自迩。构建周边命运配合体，是构建人类命运配合体目标的第一步，增进战术互信、深化互利协做成为中国与周边国度命运配合体的主旋律。中国在“亲、诚、惠、容”的周边外交理念指引下，与周边国度打造了浩瀚有针对性的命运配合体——中巴命运配合体是“中国同周边国度构建命运配合体的范例”，与柬埔寨“陆续做高度互信的好伴侣、丹诚相许的好伙伴、休戚相关的命运配合体”，与老挝“联袂打造牢不成破的中老命运配合体”等。
开展中国度是中国外交的根底，同样是命运配合体建立的热土。在更大的地域范畴，中非、中阿、中拉命运配合体等逐步深进人心，中国与广阔开展中国度一道，配合打造开展中国度命运配合体。2014年西非爆发埃博拉疫情，中国率先伸出援手，开展了大规模卫生援外动作，累计向疫区及周边13个国度供给了总价值超越1.2亿美圆的援助，差遣了1200多名医护人员。
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人类命运配合体起首是开展配合体。党的十八大以来，中国积极鞭策构建人类命运配合体，为国际社会供给了“一带一路”倡议，亚投行等重要国际公共产物成为世界开展的次要动力。截至2021年1月，中国与171个国度和国际组织签订了205份共建“一带一路”协做文件。从无到有、由点及面，“一带一路”与俄罗斯欧亚经济联盟建立、蒙古国草原丝绸之路经济带、哈萨克斯坦“光亮之路”等相对接，逾越高山峡谷，穿越山河湖海，逐步勾连起世界上最壮美的经济走廊；蒙内铁路的通车让肯尼亚百年梦圆；缅甸偏僻的小山村里人们用上了点亮夜空的电灯；马尔代夫有了毗连浩瀚岛屿的跨海大桥；哈萨克斯坦实现了出海通道的梦想；老挝的村民们用上了清洁的自来水……
在国际社会认知中，中国对全球治理最贵重的奉献正在于价值理念和治理构想。以和平、开展、协做、共赢化解百年变局下的人类焦虑和忧患，人类命运配合体理念指明世界前行标的目的，其重要价值在突如其来的新冠肺炎疫情中愈加凸显。
（摘编自余晓葵、张斐晔《人类命运配合体：全球治理的中国谜底》）
素材三：
与此同时，各类传统与非传统平安威胁屡见不鲜，出格是地缘政治抵触风险近年来明显上升，使得世界和平开展面对非常严格的挑战。在此形势下，习近平主席提出全球平安倡议，唤吁列国从人类配合福祉动身，以对话代替匹敌，以协商代替胁迫，以结伴代替结盟，以共赢代替零和，鞭策构建平安配合体。做为全球平安倡议的践行者，超然客公家号 中国始末奉行独立自主的和平外交政策，对峙通过对话协商、以和平体例处理国度间的不合和争端，鞭策构建地域平安协做架构，积极参与结合国维和动作。在国际热点问题上，中国秉承公允正义，努力于劝和促谈，积极参与人道主义援助。在应对天气改变、收集平安、恐惧主义等非传统平安挑战方面，中国联袂列国加强全球平安治理，共建人类平安配合体。
（摘编自卢静《发扬中国对全球治理变化的引领感化》）
1.下列各项中对素材相关内容的理解和阐发，准确的一项是（ ）（3分）
A．全球治理是由多个并列的涟漪圈建构起的整体治理的框架，差别的区域及差别的治理机造互联互通，从而构成开放宽大的人类命运配合体。
B．中国率先向西非伸出援手，开展大规模卫生援外动作，是构建人类命运配合体目标的第一步。
C．因为为国际社会供给的“一带一路”倡议、亚投行等重要国际公共产物，所以中国成为世界开展的次要动力。
D．习近平主席唤吁列国为人类配合幸福考虑，以更和平有利的体例鞭策构建平安配合体。
2.根据素材一和素材二，下列说法准确的一项是（ ）（3分）
A．继续了传统中国“内圣外王”理念的中国治理看是与国内﹣国际二分法度基督教文明治理看完全差别的概念。
B．中巴命运配合体和中老命运配合体可以表现中国传统治理看所倡导的多中心的区域治理形式。
C．“亲、诚、惠、容”是中国与周边国度命运配合体的主旋律。
D．恰是因为人类命运配合体理念以和平、开展、协做、共赢化解了百年变局下的人类焦虑和忧患，所以其重要价值在突如其来的新冠肺炎疫情中愈加凸显。
3.下列说法中，能够做为论据来支持素材三看点的一项是（ ）（3分）
A．2020年，中国起头施行长达10年的长江“禁渔令”。
B．第九批在韩中国人民意愿军烈士遗骸拆殓仪式在韩国仁川举行。
C．美国表达将陆续撑持乌克兰与俄罗斯匹敌。
D．为应对北溪泄露形成的甲烷云，列国将协力协做，更大限度庇护天气生态情况。
4.请连系素材阐发素材二的论证特征。（4分）
5.请根据素材简析中国该若何在全球治理中发扬感化？（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
雾
战地救护所被罩在浓雾中，像裹着一层又一层的纱布，扯不开，拉不竭。我和师政委刘彬在那迷迷蒙蒙的“纱布层”里摸索着，脚下高凹凸低，好不随便找到了被伤员称为“灭亡转运站”的一号病室。
病室中间有一个钢丝床，看上往像一艘白色的小船，上面宁静地躺着一位年轻的伤员，那艘小船即将载着那个十八岁的生命驶向永久和寂灭。
在他身边，那桅樯一样的吊瓶架上还挂着红色血浆袋和心理盐水，那关于已经报过病危的年轻生命都无济于事了。他的伤势太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都缠着绷带。我最不忍心看的是那张我曾经熟悉的红润的娃娃脸，变得那么苍白和短小——仇敌的地雷炸掉了他的下巴。
因而那个喊周小波的兵士，无法讲出他英雄豪举的动因——他们班在插进仇敌雷区之后，他第一个滚下身子，压响了一串地雷。做为随队的师组织干事，我有幸看到了那撼动心魄的豪举，那映在破晓的霞光中的身影，使我末生都不克不及忘怀。
“你是英雄！”刘彬俯在他的耳边，透过绷带，传达着对那位兵士的奖励，“你是人民的好儿子。我们要给你报功！报军区、报中心军委……”
周小波很少有时机和师政委靠得如许近，目光里透着拘束，也有一些迷惘，也许他没有听清师政委讲的话。
我灵机一动，从文件包里拿出了由我草拟的《关于报请授予周小波同志滚雷英雄称号的决定》复印件给他看，以便让那个即将远行的农人儿子得到一些心灵的安慰。我想他是看清了，目光里却没有我想象的那种喜悦，有一层雾样的工具罩在他的瞳仁上，他的头还微微一动，似乎要说点什么。
我料想那是一个要求。
战斗打响之前，他也像那些老兵一样，咬破了中指写了一份决心书。他把血书交到我那个“师里来的首长”手里，却还磨磨蹭蹭不愿走。
“有事吗？”我问。
“我……我有个要求。”他涨红了脸。
“什么要求，提吧。”
“我妈妈……生癌呢。”他垂下了头，有些慌张，“没有钱看医生……”
“你家里还有什么人？”
“哥哥。他是个哑巴。队里办工场不要他，在家种地呢！”他突然反常赤诚地看着我，“李干事你看着，那回兵戈我不会怕呢，如果我……回不来了，能不克不及让我妈妈……住上队伍病院……”
我许久没有吱声，只觉得嗓子眼里发哽。
他似乎觉得本身提的前提太高了，低声纠正着：“看看医生也行……”
“组织上会考虑那个问题的。”不知怎么搞的，我的嗓音里带上我日常平凡最深恶痛绝的官腔。可是，在我小小的权柄范畴里，我又能怎么说呢？
今天，做为一个即将闻名于三军、全国的“滚雷英雄”，他的夙愿能够了偿了！师政委听了我的论述为之动容：“让他安心，组织上必然设法安放！”
使我不解的是，当我向他转述之后，他眉头微微一展，又痛苦地板到一路。那必然是还记着他的哑巴哥哥。我又轻率向他许愿：“你哥哥的工做，我们也会想办法的。”
他眼睛里的雾仍未散往，我惶惑了！
“该不是对他战斗情状的填补吧？”师政委目光亮亮的，“他能写么？”
“他的右手还能活动。”不断守在旁边的护士轻声说。
我拧开钢笔，塞到周小波的手里；护士递过病历夹做垫板，我双手为他托着……汗水在他额头上沁出来，足足十五分钟，他写下了十五个字，那是使我瞠目结舌的十五个字：“我不是滚雷英雄，我是被石头绊倒的。”
师政委神色陡变，久久地盯着我的脸。
“我是确切不移亲眼看到的，连里的同志也都亲眼看到的……”我固执却又无力地辩白着。
师政委在屋里踱了一会步，看关照士，看看我，繁重地吐出一句：“当然喽，我们要实事求是喽！”
我像失落了什么，泪水涌上了眼眶。
透过那晃动的晶体，我看到周小波眼睛里的雾消失了，眼睛变得那么明净，那么清澈……
（取材于李延国同题小说，有删省）
6．下列对文章的内容理解和阐发，不准确的一项是（ ）（3分）
A．当周小波得知师政委和“我”要给他报请军功之时，他想廓清事实本相。
B．“他似乎要说点什么”那句话能够揣度出周小波期看家人可以得到组织的赐顾帮衬。
C．战斗打响之前的一段对话，既交代了周小波的家境，又丰富了人物的性格。
D．周小波提出给母亲看病的恳求，那是在“我”的权柄范畴内无法处理的问题。
7．下列对文章艺术特色的理解和阐发，不准确的一项是（ ）（3分）
A．小说中的“雾”，富有象征意义，能引起读者丰富的联想。
B．周小波说出事实本相的一霎时，使情节突转，产生了非常强烈的艺术震动力。
C．“我”做为小说的论述者，在文中起到了串联情节、增加故事实在性的感化。
D．小说以雾开头，以雾结尾，中间屡次写雾，所以雾是那篇文章的线索。
8．周小波那一人物形象有哪些特征？请连系文本简要阐发。（6分）
9．人们认为周小波是英雄，而周小波本身却写下十五个字——“我不是滚雷英雄，我是被石头绊倒的”。请连系文本，谈谈你对英雄的理解。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。
樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武谏曰：“不成。夫秦王之暴而积怨于燕，足为冷心，又况闻樊将军之在乎！是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣！愿太子急遣樊将军进匈奴以灭口。”太子丹曰：“夫樊将军困穷于全国，回身于丹，丹末不迫于强秦而弃所悯恻之交，置之匈奴，是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞠武曰：“燕有田光先生者，可与之谋也。”
太子跪而巴结，却行为道。田先生坐定，摆布无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：”今太子闻光鼎盛之时，不知吾精已消亡矣。固然，光不敢以乏国是也。所善荆轲可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”
田光曰：“敬诺。”太子送之至门曰丹所报先生所言者国大事也愿先生勿泄也田光俯而笑曰诺。
见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。光言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。
柯见太子，言田光已死。太子再拜而跪，蒲伏爬行流涕，有顷然后言曰：“丹所请田先生无言者，欲以成大事之谋。今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉？”荆轲坐定，太子避席顿首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕而不弃其弧也。愚认为诚得全国之勇士使于秦，窥以重利，秦王贪其贽，必得所愿矣。诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不成，因而刺杀之。彼上将擅兵于外，而内有大乱，则君臣相疑，以其间诸侯得合从，其破秦必矣。此丹之上涨，而不知所以委命，唯荆卿留意焉。”久之，荆轲曰：“此国之大事也，臣驽下，恐不敷任使。”太子前顿首，固请无让，然后许诺。于是尊荆轲为上卿。
（节选自《战国策》）
10．下列对文中画海浪线部门的断句，准确的一项是（ ）（3分）
A．太子送之至门/曰/丹所报先生/所言者/国大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/诺
B．太子送之至门/曰丹所报先生/所言者/国大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/诺
C．太子送之至门/曰/丹所报先生/所言者国大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/诺
D．太子送之至门/曰丹所报先生/所言者国大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/诺
11．下列对文中加点词语的相关内容的讲解，不准确的一项是（ ）（3分）
A．太子，自秦朝起头，只要皇位的继续者，才气称太子或皇太子，而诸侯王或藩王的正式继续人只能称”世子”。封建社会的太子，其地位仅次于皇帝。并拥有类似于朝廷的东宫。
B．太傅，中国古代职官。为辅弼国君之官，做为重臣参与朝政，掌管全国的财务大权。
C．避席，是古代交往礼仪，为了表达对对方的尊崇和本身的谦虚，都要分开座席（前人席地而坐）而伏于地。
D．顿首，跪而头叩地为顿首。”顿”是稍停的意思。行礼时，头碰地即起，因其头接触空中时间短暂，故称顿首。凡是用于下对上及平辈间的敬礼。
12．下列对原文有关内容的归纳综合和阐发，不准确的一项是（ ）（3分）
A．在秦将灭六国、兵临易水之际，太子请教鞠武、田光以及接见荆轲都是为了消弭秦灭燕国之患。
B．樊将军从秦亡命到燕后，太傅鞠武认为收容他对燕国很倒霉，定见急造樊将军人匈奴，想借匈奴之手来杀掉樊将军。
C．太子向田光请教若何缓解燕，秦两国严重场面地步之后，可嘱他不要泄露谈话内容；为此，田光“自刭而死”。
D．太子重用荆轲，是想让他胁迫秦王返还诸侯地盘；或者刺杀秦王使秦大乱，六国乘隙合纵破秦。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣！
（2）诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不成，因而刺杀之。
14．试连系选文与课文，归纳综合荆轲是个什么样的人。（要求：不超越70个字。）（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面那首律诗，完成15~16题。
示秬秸①
北宋·张耒
北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即遶②街唤卖，虽大冷烈风不废，而时略很多差也。因为做诗，且有所警，示秬，秸。
城头月落霜如雪，楼上五更声欲绝。
捧盘出户歌一声，市楼工具人未行。
冬风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。
业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。
【正文】①秬秸：jù jiē，张耒二子张秬、张秸。张耒lěi，北宋闻名文学家，曾官太常寺少卿。②遶，rào，同“绕”。
15．下列理解和赏析，不准确的两项是（ ）（3分）
A．诗前小序交代了本诗写做的原因和目标，凸显了诗做内容的实在性。
B．开头两句摘用虚实连系的手法营造出一种清凉空寂的气氛。前句实写，后句虚写。
C．“歌一声”，是说卖饼儿沿街唤卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。
D．卖饼儿穿着薄弱，寒冷的凉风吹透了他的衣衫，他往担忧饼冷难卖。
E．做者在诗的最初，对两个二子提出了谆谆告诫，点了然本诗的题旨。
16．那首诗的写景叙事，平实而富有神韵，请连系详细诗句做简要阐发。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部门。
(1)杜牧《阿房宫赋》中，“____________，____________”两句用故做疑问的话把阿房宫中水面上的长桥比做“云中龙”。
(2)《六国论》中，苏洵认为，假设六国的国君把行贿秦国的地盘用来“____________”，侍奉秦国的心意用来“____________”，成果定会大纷歧样。
(3)杜甫《登岳阳楼》中，“____________，____________”两句写诗人站在岳阳楼上远看关山以北，襟怀家国，涕泪交换。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成18~20题。
我之看雪，是看它的雪白空蒙，于无色中想像有色，于无形中测度有形，于无生射中体味凛然的生命力，任思维的雪橇恰然划向岁月深处，往领略世界的无涯与多姿。前人常从孤冷孤单之中酝酿出一种生命的诗情。我曾在一幅《冷江独钓图》前伫立好久：沃雪千里，六合静寂，只要一只孤影，一叶篷船，境域何其寥寂。然而我看到的不是生命的细小与哀苦，相反，① 。所谓的枯寂，不外是一种表象：恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里矗立，而渚上小船亦正在无声中悠然地划行。或许，只要雪天的凄冷，方能反衬人心的温热；只要雪野的空阔，② 。那片苍莽空旷，并不是一无所有，而是如国画中的留白，意味深远。
记忆深处的大雪一望无际，静好如诗。我就站立在雪地里，默默地伫看着。那一瓣六角雪花，自天空落下来，咝的一声，就在我滚热的心窝里熔化了。
18．比方具有类似性，请指出下列对文中划横线句子修辞手法的阐发，不当当的一项是（ ）（3分）
A．任思维的雪橇恰然划向岁月深处（运用暗喻，本体是“思维”，喻体是“雪橇”，雪橇在冰雪面上滑动的轻盈姿势，与思维静静向岁月深处延伸具有类似性）
B．恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动（运用明喻，本体是“溪泉”，喻体是“轻绸”，两者都轻灵漾动，具有类似性）
C．那片苍莽空旷，并不是一无所有，而是如国画中的留白，意味深远（运用明喻，本体是雪野的“苍莽空旷”，喻体是“国画中的留白”，两者都看似空阔，实则内蕴丰富，具有类似性）
D．记忆深处的大雪一望无际，静好如诗（运用明喻，本体是“大雪”，喻体是“诗”，两者都静谧美妙，具有类似性）
19．文中画海浪线的句子可改写成：“一瓣雪花落下来在我心里熔化了。”从语意上看二者根本不异，但原文表达效果更好，为什么？（4分）
20．请在文中画横线处补写安妥的语句，使整段文字语意完全连接，内容贴切，逻辑缜密，每处不超越15个字。（4分）
（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21~22题。
祝融是中国上古神话中的火神，三皇五帝时掌火之官。将首辆火星车定名为祝融号，寓意点燃我国星际探测的火种。首辆火星车定名①____________，与我国其他航天器定名构想一脉相承，例如“嫦娥、墨子、悟空、斗极”等。以火神的名字定名中国第一辆火星车，②____________的合成，表现着航天人的科学梦想和浪漫情怀，彰显着中国人的摸索精神和文化自信，“祝”，表达了对人类踏进火星的祝福，鼓励航天人逃逐梦想，勇于摸索。“融”，③____________，表达中国人和平操纵太空，增进人类福祉的格局和愿景。
祝融号火星车摘用了典范的外星探测车外型，看起来好像一只刚刚张开同党的蝴蝶。蝴蝶的“同党”就是它赖以保存的能量来源——太阳能板。祝融号的高度有1.85米，重量到达240公斤。
21．请在文中横线处补写安妥的语句，使整段文字语意完全连接，内容贴切，逻辑缜密，每处不超越12个字。（3分）
22．文中画海浪线的句子利用了比方的修辞手法，请简要阐发其构成和表达效果。（6分）
四、写做（60分）
23．阅读下面的素材，根据要求写做。
2022年已成为汗青。颠末读者征集、网友投票、专家和媒体评选，《咬文嚼字》编纂部选出了“2022十大时髦语”。他们别离是：①踔厉发奋、勇毅前行；②中国式现代化；③新赛道；④大白；⑤炊火气；⑥天花板；⑦拿捏；⑧雪糕刺客；⑨精神内耗；⑩沉浸式。
某中学正在举行“新时代新青年新征程”主题征文活动，请从上述素材中拔取两到三个时髦语，写一篇文章来闪现你所履历的2022，并与同窗们共勉。
要求：选好时髦语，并使之构成必然的有机联系关系；选好角度，自拟题目；不要套做，不得剽窃；很多于800字。
参考谜底及解析
一、现代文阅读（35分）
1.D 2.B 3.D
4.①文本利用总分总构造，开门见山提出看点，唤吁列国积极动作，响应构建人类命运配合体。②运用举例论证、排比论证等办法，列举中巴、中国和柬埔寨，中国和老挝之间的配合体，表现中国在构建人类命运配合体路上的动作和担任。③论证语言的准确、严谨，如数字的准确性，至2021年1月、171个国度、205份等数字的列举表现了中国关于国际的奉献与功效斐然。
5.①发扬以无外部、无敌对的宽大性治理思维的“全国看”（主张以和平、开展、协做、共赢思惟推进全球治理。）②构建周边及更大范畴的命运配合体，增进国度之间战术互信、深化互利协做。③发扬中国的能动感化，展示大国担任，积极参与结合国动作，向西非等疫情严峻地域供给援助。
6．B 7．D
8．①妈妈生癌没钱看病，哑巴哥哥在家种地，阐明他是农家子弟，身世麻烦。
②师政委问候他时他目光拘束；向组织概要求时涨红了脸，垂下了头，慌张；阐明他性格拘束腼腆。
③上战场前还想着给妈妈治病，阐明他孝敬。
④自述兵戈不会怕，阐明他勇猛。
⑤概要求时觉得本身的要求太高，阐明他纯朴。
⑥被错加荣誉后固执地予以廓清，阐明他诚恳。
9．①英雄不只是动作上的勇猛无畏、不惧牺牲，更在于心里和思惟的爽快热诚，容不得半点虚假。
②人们认为周小波第一个滚雷的勇猛无畏、不怕牺牲是英雄；
③而周小波亲身廓清本相，勇于讲实话，勇于剖解本身的爽快热诚也同样是英雄。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10．A 11．B 12．B
13.（1）那就像将肉放置在饿虎往来的路上，（您遭遭到的）灾害必然无法挽救了！
（2）假设实可以劫持秦王，让他全数返还攻占诸侯的地盘，那就更好了；假设不可，就顺势杀了他。
14．（示例一）荆轲垂青义气，但贫乏政治目光，不懂得秦同一全国是汗青开展的一定趋向，想依靠小我的力量，刺杀秦王，那是逆汗青潮水的行为，必定要失败。
（示例二）荆轲挺身而出，不避艰险的勇猛气焰，不畏强暴，临危不惧的崇高操行和知其不成为而为之的固执精神，做为中华民族的传统美德，值得进修。
15．BC
16．①“平实”指没有华贵辞藻，大白如话，通俗浅近。“捧盘出户”“市楼工具”等词，均无任何润色语。
②“有神韵”指写景、叙事，意蕴丰富。开篇两句，从视觉和听觉两个方面描画出清凉空寂的风光，透露出做者对卖饼儿生活际遇的同情和关心；别的，“人未行”的空寂街景描写、“忧饼冷”的心态流露，均语浅而意深。
17.（1）长桥卧波 未云何龙
（2）封全国之谋臣 礼全国之奇才
（3）兵马关山北 凭轩涕泗流
三、语言文字运用（20分）
18．D
19．①原句有大量润色性成分，更具抒情性，更能凸起事物的特征和做者心里的感触感染；改句则过于平平。②原句论述语气舒缓，合适放在文段最初做结尾；改句则似乎意犹未尽。③原句多用短句，与整个语段的语体风气一致；改后的句子则毁坏了整体的语言风气。
20．①却是生命的伟大和温热 ②方能凸显生命的充分
21．①具有中国传统文化元素（或源自中国传统文化）
②是现代科学与传统文化
③表现了合成、协做
22．①本体是“火星车”，喻体是“刚刚张开同党的蝴蝶”；本体是“太阳能板”，喻体是“蝴蝶的同党”。
②表现了“火星车”与“刚刚张开同党的蝴蝶”外形上的类似性，“同党”让蝴蝶飞，“太阳能板”助力“火星车”前行，表现了功用上的类似性。
③使语言生动形象，能够让读者轻松领略“火星车”的形象。
23.根据高考评分原则评分。