江西省八所重点中学2022-2023学年高三3月联评语文试题
江西省八所重点中学2022-2023学年高三3月联评语文试题
一、阐述类文本阅读
阅读下面的文字，完成小题。
在前人尚未有自觉的诗歌语言看念，在诗歌还没有完全离开利用性量而成为纯文学形式之前，诗歌语言仍是与散文语言类似的。然而两者的难分难舍形成了古诗语言本身的窘境，它的语序因为过火吻合人们的“约定俗成”而使诗歌意脉过火清晰，因为过火完全一般而使意义过火明白，那种契合人的思维与语言习惯的诗句使诗歌的独立身行遭到损伤。那么，如何才气使诗歌变得更像诗歌，才气更好地构造一种与散文全然差别的诗歌语言世界呢？
从谢灵运、齐梁永明诗人的摸索到唐初近体诗律的构成，令人想起俄国形式主义诗论家什克洛夫斯基的“目生化”理论。谢灵运诗的“典丽新声”已经起头了对古代诗歌量曲、天然语言习惯的有意矫正。他的诗里越来越少用虚字，多用对语，讲究韵律，善镶丽字等趋势，使诗歌语言大大变形，并影响了一代诗风；谢朓等人“务为精巧”的勤奋与“八病”说的提出，更进一步使诗歌语言与散文语言各奔前程，逐步完成了对日常语言与散文语言的“目生化”过程。什克洛夫斯基认为，诗歌语言是“歪斜”“别扭”“弯曲”了的语言，“诗歌的目标就是要倒置习惯化的过程……‘创造性地损坏’习认为常的、原则的工具，以便把一种新的、幼稚的、生气盎然的前景灌注贯注给我们”，因而，当古诗颠末漫长岁月仍以与散文语言附近而不克不及引起人们别致感的语序讲述各类内容时，人们就感应了变化诗歌语言习惯的意义。同时，中国古诗的主题多集中在道德与功业、恋爱与仇恨等“陈词滥调”里，假设意象与形式再反复而陈旧，诗歌便将衰亡了。因而，谢灵运以来的诗人们在意象更新（天然山川中的生命意识与人生感情）的同时，也起头了对语言形式的开辟……逐步把诗歌语言与散文语言的间隔拉开，构成了一整套独立的诗歌美学形式，而省略与错综恰是构成它的重要内容。
起首是省略（介词、助词、动词、主语代词、句尾虚词等均可省略）。省略不只使诗句词汇整洁化与意象化，具备了音步整饬与节拍有序的前提前提，并且使诗歌意蕴复杂化。副词、介词在诗中的逐步消逝，使时空位置模糊了，因而“曲线的过程”复原为“平列的组合”，时间空间一会儿变得无限宽广；主语性代词的逐步消逝，使诗句的视觉角度模糊了，读者能够从那边看那边，能够从那边看那边，那种“视角转换”构成了片子蒙太奇的奇异效果，使诗境处于一种不竭的叠变之中。
其次是词序的错综。省略使诗句构造关系松懈，联系关系词逐步消逝，就像原来环环相扣的链条一会儿松懈开来一样，词与词之间的关系松动了，因而词能够互相易位，那种词序的错综，更使得原来就朦胧的诗境变得愈加盘曲多变，意蕴复杂，宽大了多种组合的可能性与意义的互摄性。如南北朝诗句“百年／积／死树，千尺／挂／冷藤”，你能说清晰是“百年（间）积（的）死树，千尺（崖上）挂（的）冷藤”仍是“死树积（了）百年，冷藤挂（下）千尺”吗？那种被从头摆列组合得错综倒置的诗句整个儿地改动了人们的阅读习惯，使本来依次闪现的曲线过程酿成了平行呈列的叠加印象，并发作了理解的歧义，而理解的歧义则给读者留下了艺术想象的“空白”，而诗的魅力不就在于那种逼真的境域与朦胧的意味么？
（摘编自葛兆光《目生化：意脉与语序的别离及诗歌语言的构成》）
1 ．下列关于原文内容的理解和阐发，不准确的一项是（）
A ．语序过火吻合人们的“约定俗成”，过火完全一般的诗句会使诗歌的独立身行遭到损伤。
B ．从谢灵运与齐梁永明诗人的摸索到唐初近体诗律的构成是一个诗歌语言“目生化”的过程。
展开全文
C ．谢灵运等诗人重视对意象和语言形式的革新是因为他们意识到了两者是诗歌昌隆的关键。
D ．省略与词序的错综是使诗歌具有美学形式的两种重要体例，它们都能让诗歌意蕴复杂化。
2 ．下列对原文论证的相关阐发，准确的一项是（）
A ．文章引用什克洛夫斯基的看点，来给阐述对象一个清晰的概念和阐释，也有助于“目生化”理论的理解。
B ．文章在阐述一整套独立的诗歌美学形式的构成过程中屡次运用因果、假设论证法，使得论证过程缜密。
C ．文章举南北朝诗句为例，是为了论证词序的错综使本来依次闪现的曲线过程酿成了平行呈列的叠加印象。
D ．本文整体上摘用了层递式构造，阐发省略、错综两者在诗歌中的表示及感化时则摘用了并列式构造。
3 ．下列选项中省略和错综不典型的一项是（）
A ．惯看来宾儿童喜，得食阶除鸟雀驯。（杜甫《南邻》）
B ．细草轻风岸，危樯独夜船。（杜甫《旅夜书怀》）
C ．故国神游，多情应笑我，早生华发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
D ．微雨从东来，好风与之俱。（陶渊明《读山海经·其一》）
二、非持续性文本阅读
阅读下面的文字，完成小题。
素材一：
OpenAI 研发的对话式聊天机器人模子ChatGPT 发布后，两个月吸引了超越1亿用户的存眷，一跃成为20年来互联网范畴增长最快的消费类利用。在和 ChatGPT “对话”时，人们发现它可以持续答复问题、认可错误、量疑不准确的前提，以至回绝不恰当的恳求；它还能够写案牍、翻译文本、为代码纠错，以至编写代码。好比，有网友问：“我的老婆说，5+2等于8，对吗？”ChatGPT 答复：“5+2等于7；既然你老婆说5+2等于8，那就等于8吧。”比尔·盖茨高度评判那项手艺，认为它的呈现不亚于互联网和小我电脑的降生。
（摘编自赵熠如《ChatGPT 火了》）
素材二：
ChatGPT 成为功用强大的智能利用，次要得益于其依托的大型语言模子。那个“巨无霸”式的模子具有强大的进修才能，就详细过程来说，起首，创建人类偏好数据。随机挑选部门问题，并由标注人员给出高量量答复，构成“人类表达——使命成果”的标注数据，反应至模子，让其进修——那批数据数量仅有数万，并通过提醒词（Prompt ）形式停止，即模子参数不发作改变。其次，操练一个反应模子。随机挑选部门问题，由原始模子输出谜底，再由标注人员基于“人类偏好原则”（例如，相关性、信息丰富水平、谜底有害、负面感情等），对原始模子的谜底停止排序。最初，操纵标注好的“人类偏好”数据，操练一个打分模子，那一打分模子会对原始模子的成果停止打分，告诉他什么谜底分高，什么谜底分低。以此为根底，整个过程通过轮回式地强化进修，将反应模子和原始模子相链接，当原始模子输出的成果在打分模子中获得较低分值时，它将遭到赏罚，同时，被要求从头进修。通过不竭轮回，原始模子逐步迭代晋级，曲至“脱胎换骨”，彻底掌握人类偏好，酿成人类称心的模子，即ChatGPT 。
（摘编自墨光辉、王喜文《ChatGPT 的运行形式、关键手艺及将来图景》）
素材三：
进进2023年，微软推新，谷歌进局，“ ChatGPT ”热潮一路“狂飙”，国内的科技巨头也陆续涌进潮中，百度、科大讯飞、京东等多家企业纷繁公布本身在AI 范畴的规划。中国信通院董晓飞认为，在AIGC （人工智能生成内容）的大模子建立和利用层面，国内企业在手艺根底和立异情况上仍是存在着相对优势的。
目前，阿里达摩院的多模态大模子M6参数量已达10万亿，是全球更大的 AI 预操练模子；华为盘古、百度文心等大模子的参数量都超越了千亿，此中百度文心模子参数量已经到达2600亿。“国内有关企业、研究机构近几年在大模子方面已经有了手艺积淀。”董晓飞说。
别的，国内加快“财产数字化转型”、实现人工智能与实体经济合成等政策为人工智能供给了立异开展情况。近日，国务院国资委指出，要加大对5G 、人工智能、数据中心等新基建投进。近年来，我国发布了一系列政策文件，为人工智能核心手艺攻关、产物落地利用以及摸索开展新形式新途径供给撑持。
不外，AI 领军人才相对欠缺、AI 与实体经济的合成水平不深等也是我国AI 企业面对的一些挑战。对此，董晓飞定见，要特殊存眷一些底层手艺的开展，如大模子框架、算法等，还要进一步拓展AI 的利用场景。
当然，跟着ChatGPT的爆火而来的隐私庇护、常识产权、立异才能等问题也值得存眷。“目前国外呈现有学生利用 ChatGPT 写论文做弊的情状。”进一步提拔群众对AI 的认知，让用户领会若何准确合法地利用该东西，“那关于AI 企业的开展是有益处的。”
（摘编自贾骥业、王林《ChatGPT 来了，AI 企业若何应对》）
4 ．下列对ChatGPT语言操练过程的表述，不准确的一项是（）
A ．标注人员对数万个问题预设高量量谜底，将其反应给模子停止进修并创建人类偏好数据，构成“原始模子”。
B ．原始模子针对随机挑选出的问题输出谜底，标注人员根据“人类偏好原则”对谜底停止排序，构成“反应模子”。
C ．原始模子输出的成果要在已经操练好的“打分模子”中停止打分，当得分较低时原始模子要承受赏罚并从头进修。
D ．从头进修之后的模子迭代晋级成新的“原始模子”，曲到完全掌握“人类偏好”，成为人类称心的模子，即ChatGPT。
5 ．下列对素材相关内容的归纳综合和阐发，准确的一项是（）
A ．ChatGPT可以通过进修和理解人类的语言来停止对话，还能根据聊天的上下文停止互动，和实人相差无几。
B ．比尔·盖茨高度评判ChatGPT，认为那种人工智能手艺的呈现堪比昔时互联网的产生和小我电脑的降生。
C ．ChatGPT的进修才能现实是“预设谜底的挑选才能”，即它只是根据人们给出的谜底停止答复的。
D ．2023年国内的科技巨头趁着ChatGPT热潮纷繁进进AI范畴，与此同时公布了本身在该范畴的规划。
6 ．ChatGPT的呈现，对我国AI企业来说是机遇也是挑战，我国AI企业能够从哪些方面来积极应对？请连系素材归纳综合阐发。
三、文学类阅读-双文本
阅读下面的文字，完成小题。
文本一：
一个永久的范仲淹
梁衡
①山东青州为中国最古老的行政区之一。昔时大禹治水后将中国分为九州，即有青州。如今人们到青州来，次要是两件事，一是上山“拜寿”，二是到城里凭吊范仲淹。
②出青州城南五里，有云门山。自山脚下远看山顶，崖上隐约有一“寿”字，那就是人们要来看的奇观。一条石阶巷子转折而上，两边一色翠柏，枝枝蔓蔓，撒满沟沟壑壑。树其实不粗，却坚韧笔直，都生在石上。树根缘石壁而行，如闪电裂空；树干破石而出，如大纛迎风。半晌我们爬到半山看寿阁，在那里小憩，山顶石壁上的大红寿字已记忆犹新。那是明代嘉靖三十九年，青州衡王为本身祝寿时所刻，距今已四百年。山上残雪未消，我在料峭春风中，细细审视那个奇观。那字高七点五米，宽三点七米，也不知当初如何写上往、刻出来，却又如许不失间架构造和点画笔意。衡王创造了奇观，但他其时的目标其实不为艺术。衡王刻字希望本身长命百岁，同时也向老苍生摆摆皇族的威风。但是数代之后衡王府就被抄家，命不克不及永存，威风也早就被风吹雨打往。却是那个有艺术价值的寿字，寿到现在。远想昔时大禹治水，从那里东往导流进海，全国才得从漫漫洪水中挽救出来，有此青州。从此，人们在那里繁衍生息。范仲淹曾来那里为官，衡王在那里治本身的小六合。人们在那石山上摩崖刻字，凿窟造像，唧唧喳喳，忙忙碌碌。唯有那山默不作声。
③从山上下来，到青州城西往谒范公祠。那是人们为纪念北宋名臣范仲淹所修，千年来香火不停。那祠其实不大，大约就是两个篮球场大的院子。院心有一井，名范公井，传为范仲淹所修。那井水也纷歧般，清冽有加，传范仲淹公余用此水调成一种“青州白九药”，治民痼疾，颇有奇效。宋人有诗云：“甜情吸收无限已，恰似希文昔日心。”（范仲淹字希文）如今那井还水清如镜。正东有祠堂，有范公像及其生平壁画。祠堂摆布供欧阳修和富弼，他们都是昔时推行庆历新政的主持。院南有竹林一片，翠竹千竿，蔚然秀地灵之气。竹后有碑廊，廊中刻有范公的名文《岳阳楼记》。院心有古木三株，为唐楸宋槐。树之北有冯玉祥将军的隶书碑联：“兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子；忧乐看全国，愿今人砥砺振奋，都学那秀才先生。”那两句话准确地归纳综合了范公的一生。
④范仲淹从小丧父，家境贫冷。他奋发读书，后科举得官，授龙图阁大学士，为政清廉，且力求改革。后来，西夏频频进侵，朝中无军事人才，他以文官身份统兵戍边，大败敌寇。西夏人惊唤“他胸中自有雄兵百万”，边民尊称为“龙图老子”。连皇帝都按着地图说：“有仲淹在，朕就不愁了。”后又调回朝中主持庆历新政，大刀阔斧地除旧图新，又频繁调至各地任职，亲身推行处所政治的改革。无论在边防，在朝中，在处所，他老是“进亦忧，退亦忧”。其伤时感事之心如炽如焰。范仲淹是一个诸葛亮式的政治家，一生次要是理论，他按本身认定的处世治国之道，鞠躬尽瘁地往做，将全数才调都投身四处理详细政务、军务中往，其实不着意为文。
⑤宋仁宗皇祐三年（公元1051年）范仲淹到青州任知府，那是他的官宦生活生计也是人生旅途的最初一站。第二年即病逝了。《岳阳楼记》是他往世前七年，因病畴前线调内地任职时所做。正如《出师表》一样，那是一个伟人后期的做品，也是他一生思惟的结晶。我能想见，一个白叟在那小院中，在井亭下竹林中是如何的烦躁踌躇，自责自求，伤时感事。他回忆着“人不寐，将军鹤发征夫泪”的戍边生活；回忆着“居庙堂之上”伴君勤政的艰苦；回忆赈灾放粮，所见到的布衣水火之苦，他总结历代先贤和本身一生的政治阅历，末于长叹一声：“先全国之忧而忧，后全国之乐而乐”。那声大彻大悟的慨叹如名利大庙里的震悟大千。那一声大叹悠悠千年，鼓励着几志士仁人，匡正了几仕人官宦。
⑥春风拂动唐楸宋槐的新枝，翠竹摆动着嫩绿的叶片。范公危坐祠内，默默享受那满院春光。我在院中踌躇，而对范公、欧阳公和富公的神位，默想千年古史中，如他们如许职位的官员有几，如他们如许勤奋治事的人又有几，但为什么只要范仲淹才教人千年永记，不时不忘呢？我想，小我只要辛勤的理论，诚恳的牺牲还不可，那些只能随寿而末，只能被同时代的人理解。更重要的是，他要能创造一种精神，能提炼出一种契合民气，契合汗青法例的思惟。
⑦走出范公祠，上车出城。路边闪过两个高峻的石碑楼，高耸地在凉风中孤单。人说那是昔时衡王府的原址，多么威风的皇族，如今只剩下那路边的碑楼和山上的寿字。远看云山，雾霭中翠柏披拂，奇峰傲立。在山上刻字的人毕竟留不住，留下的是那默不作声的山；把门楼修得很高的人仍是存不住，长存的是那些曾用生命往掮动汗青车轮的人。
（有删改）
文本二：
梁衡提出散文美的“三条理”理论，那标记着梁衡起头构成本身的散文理论系统。所谓散文的三条理美，第一层是描写论述的美，写景、状物、述事、传布信息、常识等，求的是准确、清洁；第二层是意境之美，即要写出觉得、豪情、美感；第三层是哲理之美，即要写出新的思惟。
（选自黄海飞《试论做为散文体裁家的梁衡》）
7 ．下列对文本一相关内容和艺术特色的阐发鉴赏，不准确的一项是（）
A ．文章开头先写青州的悠久汗青，顺势引出青州吸惹人的处所，既明白了文章的写做对象，又起到总领全文的感化。
B ．文章第④段“他胸中自有雄兵百万”“有仲淹在，朕就不愁了”那两句话间接表现了范仲淹卓著的军事才气。
C ．衡王的威风已被风吹雨打往，文章结尾段以刻字、修门楼的衡王来反衬用生命往掮动汗青车轮的范仲淹的伟大与永久。
D ．本文论述了范仲淹对北宋朝廷的卓著奉献，高度评判了他的才气，语言典雅又豪宕，表现了梁衡政治散文的语言特色。
8 ．那篇散文在构想上颇具匠心，请连系文本一详细阐发。
9 ．梁衡提出散文之美“三条理”理论，请连系文本一阐发三条理理论的详细表现。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
武王问于太公曰：“贤君治国何如？”对曰：“贤君之治国，其政平，其吏不苛，其赋敛节，其自奉薄。不以私善害公法，恩赐不加于无功，刑罚不施于无功；不因喜以赏，不因怒以诛；害民者有功，进贤举过者有赏；后宫不荒，女谒不听；上无淫慝，下不阴害；不兴宫室以费财，不多看游台池以罢民，不雕文刻镂以逞耳目；官无腐蠹之躲，国无流饿之民。此贤君之治国也。”武王曰：“善哉！”
（汉·刘向《说苑·政理》）
五代之际，时君以杀为嬉，视人命如草芥，唐明宗颇有仁心，独能推敲搭救。天成三年，京师巡检军使浑公儿口奏：有苍生二人，以竹竿习战斗之事。帝即传宣令付石敬瑭处置，敬瑭杀之。次日枢密使安重诲敷奏，方知悉是小童为戏。下诏自咎，认为失刑。减常膳十日，以谢幽冤，仍戒诸道州府，凡有死刑，并须认真裁遣。
（南宋·洪迈《容斋漫笔·五代滥刑》）
长孙皇后遇疾，渐危笃 。皇太子启后曰：“医药备 尽，今尊体不瘳，请奏赦囚徒，并度人进道，冀蒙福祐。”后曰：“存亡有命，非人力所加。若修福可延，吾素非为恶；若行善无效，何福可求？赦者国之大事也，佛道者，上每示存异方之教耳，岂以吾一妇人而乱全国法？不克不及依汝言也。”
贞看中，盐泽道行军总管、岷州都督高甑生坐违李靖节度，减死徙边。时有上言者曰：“甑生旧秦府功臣，请宽其过。”太宗曰：“甑生违李靖节度，又诬告靖谋逆，虽是藩邸旧劳，诚不成忘。然治国守法，事须画一，今若赦之，便开幸运之路。 且国度建义太原元从及征战有功者甚寡若甑生获免谁不觊觎有功之人皆须犯法我所以必不赦者正为此也。”
（唐·吴兢《贞看政要》）
10 ．下列对文中画海浪线部门的断句，准确的一项是（）
A ．且国度建义／太原元从及征战有功者甚寡／若甑生获免／谁不觊觎／有功之人／皆须犯法／我所以必不赦者／正为此也
B ．且国度建义太原／元从及征战有功者甚寡／若甑生获免／谁不觊觎有功之人／皆须犯法／我所以必不赦者／正为此也
C ．且国度建义太原／元从及征战有功者甚寡／若甑生获免／谁不觊觎／有功之人／皆须犯法／我所以必不赦者／正为此也
D ．且国度建义／太原元从及征战有功者甚寡／若甑生获免／谁不觊觎有功之人／皆须犯法／我所以必不赦者／正为此也
11 ．下列对文中加点的词语及相关内容的讲解，不准确的一项是（）
A ．“下诏自咎”和“责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎”（《出师表》）两句中的“咎”字含义差别。
B ．“长孙皇后遇疾，渐危笃”和“臣欲奉诏奔跑，则刘病日笃”（《陈情表》）两句中的“笃”字含义不异。
C ．“医药备尽”和“缀公卿之后，日侍坐备参谋”（《送东阳马生序》）两句中的“备”字含义不异。
D ．“虽是藩邸旧劳，诚不成忘”和“乃能衔哀致诚”（《祭十二郎文》）两句中的“诚”字含义差别。
12 ．下列对原文有关内容的概述，不准确的一项是（）
A ．姜太公认为，治国就应该做到仕宦不苛刻，钱粮有节造，费用要适度，如许才是贤君的治国之策。
B ．唐明宗对浑公儿所说的苍生二人“以竹竿习战斗”之事未加查询拜访，便间接交给石敬瑭处置，自认为“失刑”。
C ．长孙皇后没有因为本身生病便附和皇太子“请奏赦囚徒”以求福佑的设法，做到了“不以私善害公法”。
D ．高甑生因违犯李靖的调度、又诬告李靖谋反而获死功，有人因他过往有功便要求从宽处置，唐太宗其实不附和。
13 ．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1 ）不兴宫室以费财，不多看游台池以罢民，不雕文刻镂以逞耳目。
（2 ）减常膳十日，以谢幽冤，仍戒诸道州府，凡有死刑，并须认真裁遣。
五、古代诗歌阅读
阅读下面那首宋词，完成小题。
西江月·为赵元父赋雪梅图
王沂孙
褪粉轻盈琼靥，护香堆叠冰绡。数枝谁带玉痕描，夜夜东风不扫。
溪上横斜影淡，梦中落寞魂销。峭冷未肯放春娇，素被独眠清晓。
14 ．下列对那首词的理解和赏析，不准确的一项是（）
A ．那首题画词将咏物与咏画连系起来，精工细巧，到达了画境与词境双美的境地。
B ．冰雪如白纱，层层护梅花，所以固然有东风夜夜地吹，也不克不及将梅花吹落。
C ．“溪上”两句，与“疏影横斜水清浅，幽香浮动月黄昏”闪现的梅花气量差别。
D ．词人吟咏画中雪梅可谓独具匠心，全篇不著一个“梅”字，却又无处不在写梅。
15 ．宋人经常“雪梅合咏”，认为“有梅无雪不精神”。试连系文句内容，阐发本词是若何表现那一看点的。
六、情景默写
16 ．补写出下列句子中的空缺部门。
（1 ）杜牧在《阿房宫赋》用“______”一句写秦将瑰宝四处丢弃，尽显其“奢”，而用“______”一句感慨其掠夺的“贪”，为后文写“族秦者，秦也”蓄势。
（2 ）北朝乐府民歌《木兰诗》中有“脱我战时袍，著我旧时裳”写出了古代服饰的“上衣下裳”造，而早在《离骚》中“______，______”两句就对此有所表现。
（3 ）边塞诗词中常有对军中号角的描写，好比李贺的《雁门太守行》中有“______”，范仲淹的《渔家傲·秋思》中有“______”。
七、简答题组
阅读下面的文字，完成小题。
纪录片《美术里的中国》每集讲述一幅画做与画家的故事，以艺术与手艺的“完美相逢”阐释画做的艺术价值，展示做品背后的文化内涵和人文操行。
节目努力于用3D 建模手艺“活化”2D 做品，让平面二维的美术做品变得生动立体起来，网友纷繁赞扬其展示了“唯美中国风”，为看寡带来了一场______的视觉盛宴。在第一集中，齐白石的名画《虾》被合成成了差别的部分，游动的虾们恢复了现实世界里的生气活力，自若地穿越在池塘中，共同着第一人称的讲解词，让看寡______似乎走进了“水草青青的世界”。
该纪录片用3D 手艺手段称心了看寡感官体验的同时，也带看寡一路走进做品所处的那段汗青，让看寡从中吸收中华民族生生不息的精神力量。
它还重视讲述画家创做美术做品的过程。首期节目通过情景再现将画家齐白石的一生展现在看寡面前。在动听的生命故事中看寡得以根本足够领会齐白石的绘画风气和人生逃求。齐白石画螃蟹挖苦侵略者______，画冷鸟鼓励鼓励群众， 那种为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀的艺术表达最末走进了人民气底，齐白石具有“人民性”的做品与时代精神的指向相得益彰。
17 ．请在文中横线处填进安妥的成语。
18 ．文中画横线的句子有语病，请停止修改，使语言表达准确顺畅。可少量增删词语，不得改动原意。
19 ．文中画海浪线的句子能够改为“那种为人民抒写、抒情、抒怀的艺术表达最末走进了人民气底”，从语义上看二者根本不异，但原文表达效果更好，为什么？
阅读下面的文字，完成小题。
动物的繁衍次要靠种子。假设种子成熟后，完全落在动物的脚下，势必使良多种子失往保存的时机。动物在漫长的进化过程中，① ，神异地处理了那一问题。
有的动物种子能依靠本身力量“游览”。像大豆、绿豆、芝麻等动物的种子，练就了一种“弹射”的能耐，果实成熟后包躲种子的果英会突然扭曲、炸裂，将种枪弹射到几十厘米以至几米之外。② 。那类动物，最典型的当属有“伞兵”之称的蒲公英。蒲公英的种子顶端有细毛构成的“小伞”，种子成熟后，风吹来，“小伞”便带着种子随风飘荡，最初在远方安家落户。种子会乘风“游览”的还有柳树、杨树、悬铃木、合欢树等。有的动物种子会借助动物来传布。它们大多有鲜艳的外表和诱人的味道，以此来吸引过路的鸟雀吞食。③ ，鸟雀的肠胃不会把它们消化，动物的种子就会被鸟雀带到很远的处所。西瓜、甜瓜的种子就有那种庇护层，即便被人或大型动物食进肚子里，只要种子不被咬破，它在肠胃里也是做一趟“游览”，会跟着人或动物的大便排泄出来，并落地生根。
20 ．请在文中横线处补写安妥的语句，使整段文字语意完全，内容贴切，逻辑缜密，每处不超越16个字。
21 ．种子蕴含着生生不息的力量，也承载了已故“杂交水稻之父”袁隆平院士的“种子之梦”，请用下面的短语构成两副对联来表达我们对“用一粒种子改动了世界”的袁老的高尚敬意和无限感恩。要求：上下联各为七字，语意连接，契合对联特征，不得反复利用短语。
身献国度四海稻花民得福祉一粒种子研稻种重如山感袁公香进梦
八、素材做文
22 ．阅读下面的素材，根据要求写做。
“夺位跑”“保速跑”“冲刺跑”是长跑运动过程中的三个术语。夺位跑，听到起跑枪声后尽量冲在前头，侵占有利位置，制止受阻或毁坏跑的节拍；保速跑，应以高速运动的才能，连结速度稳定，曲至起点碰线；冲刺跑，拼尽全力一鼓做气地快速冲向起点。“夺位跑”“保速跑”“冲刺跑”三者前后要趁热打铁，环环相扣，不然难以取胜。
上述素材能给正在青春赛道上奋力奔驰的现代青年以启迪，请连系素材写一篇文章，表现你的感悟与根究。
要求：选准角度，确定立意，明白体裁，自拟题目；不要套做，不得剽窃；不得泄露小我信息；很多于800 字。
参考谜底：
1 ．C2．A 3．D
【解析】1 ．本题考察学心理解文章内容，挑选并整合文中信息的才能。
C.“ 因为他们意识到了两者是诗歌昌隆的关键”错误。原文是“当古诗颠末漫长岁月仍以与散文语言附近而不克不及引起人们别致感的语序讲述各类内容时，人们就感应了变化诗歌语言习惯的意义”“中国古诗的主题多集中在道德与功业、恋爱与仇恨等‘陈词滥调’里，假设意象与形式再反复而陈旧，诗歌便将衰亡了”，选项曲解了辞意。
故选C 。
2 ．本题考察学生阐发论点、论据和论证办法的才能。
B.“ 屡次运用……假设论证法”错误，原文第二段“假设意象与形式再反复而陈旧，诗歌便将衰亡了”只要一处用到假设论证。
C.“ 为了论证词序的错综使本来依次闪现的曲线过程酿成了平行呈列的叠加印象”错误，原文是“那种词序的错综，更使得原来就朦胧的诗境变得愈加盘曲多变，意蕴复杂，宽大了多种组合的可能性与意义的互摄性”。
D.“ 摘用了并列式构造”错误，根据“省略使诗句构造关系松懈，联系关系词逐步消逝，就像原来环环相扣的链条一会儿松懈开来一样，词与词之间的关系松动了，因而词能够互相易位，那种词序的错综……”可知仍是递进式构造。
故选A 。
3 ．本题考察学生根据文本内容停止揣度推理的才能。
A. 翻译为：（儿童）惯看来宾喜（迎来宾），（已被）驯（服）鸟雀（于）阶除得食；（儿童）惯看来宾喜（迎来宾），阶除（上）得食（的）鸟雀（没有惊飞）（鸟雀已被）驯（服）。
B. 翻译为：轻风（吹动）岸（上）细草，船（上的）危樯（在）夜（中）独（自屹立）；轻风（吹动着）细草（之）岸，独（立）夜（中的）危樯（之）船；岸（上的）细草（在）轻风（中摆动），船（上的）危樯（在）夜（中）独（立）。
C. 翻译为：（周瑜）神游故国，应笑我多情，早生华发；（我）神游故国，应笑我多情，早生华发。
D. 翻译为：细雨从东方而来，清新的风陪伴着它一同到来。省略和错综不典型，诗意明白。
故选D 。
4 ．A5．B 6．①掌握本身和政策优势：操纵好已经积淀下的大模子方面的手艺根底和国度政策供给的撑持。
②积极应对挑战：吸纳领军人才，开展底层手艺，拓展AI利用场景。
③提拔用户认知：引导用户合法利用产物，削减对社会产生的负面影响。
【解析】4 ．本题考察学生挑选并辨析信息的才能。
A.“ 数万个问题”错，原文是“起首，创建人类偏好数据。随机挑选部门问题，并由标注人员给出高量量答复，构成‘人类表达——使命成果’的标注数据，反应至模子，让其进修”，可见“数据”不等于“问题”。在计算机术语中，“数据”指某方面数据时，应该既包罗“问题”，也包罗“谜底”。所以“数万个数据”替代成“数万个问题”是不当当的。
故选A 。
5 ．本题考察学生对多个信息停止比力、辨析的才能。
A.“ 和实人相差无几”于文无据。原文是“人们发现它可以持续答复问题、认可错误、量疑不准确的前提，以至回绝不恰当的恳求……”，但没有呈现“和实人相差无几”的信息。
C.“ 现实是‘预设谜底的挑选才能’，即它只是根据人们给出的谜底停止答复的”错，标注的谜底是机器人用来“进修”的，那意味着它要本身组织语言，从素材一也能够看出来，它会根据语境组织语言，所以不是“挑选”。
D.“ 进进AI范畴”理解有误。国内企业早就进进了“AI范畴”而不是趁着热潮“进进”。
故选B 。
6 ．本题考察学生探究文本中的某些问题，提出本身的观点的才能。
素材三2 、3两段是在本身和政策优势方面的应对，由“阿里达摩院的多模态大模子M6参数量已达10万亿，是全球更大的AI预操练模子；华为盘古、百度文心等大模子的参数量都超越了千亿，此中百度文心模子参数量已经到达2600亿。‘国内有关企业、研究机构近几年在大模子方面已经有了手艺积淀。’”和“别的，国内加快‘财产数字化转型’、实现人工智能与实体经济合成等政策为人工智能供给了立异开展情况……为人工智能核心手艺攻关、产物落地利用以及摸索开展新形式新途径供给撑持”，可归纳综合为“操纵好已经积淀下的大模子方面的手艺根底和国度政策供给的撑持”；
第4 段偏重挑战方面的应对，详细做法为“吸纳领军人才，开展底层手艺，拓展AI利用场景”；
第5 段针对其他值得存眷的问题，“跟着ChatGPT的爆火而来的隐私庇护、常识产权、立异才能等问题也值得存眷……进一步提拔群众对AI的认知，让用户领会若何准确合法地利用该东西，‘那关于AI企业的开展是有益处的。’”，指出企业要从“用户”的角度，引导用户合法利用产物，削减对社会产生的负面影响。
7 ．B8．①文章以游踪为线索，以空间转换为挨次行文。游踪为：起首爬云门山看“寿”字，然后下山到青州城西谒范公祠，最初走出范公祠，上车出城。
②摘用总分式构造行文。文章开篇以青州吸惹人的原因（拜寿与凭吊范仲淹）总起全文，之后围绕那两方面分说。
③围绕自我感悟来选材组材。文章围绕我对范仲淹的赞誉、钦佩之情，选用大量汗青史实（如用井水调药治民痼疾、统兵戍边大败敌寇、主持并推行政治改革等），对范公停止高度赞誉。
④部分段落构想特殊。如衡王刻“寿”字，既是游踪所至，记奇记趣，也是以其求长命永久却转瞬即逝的结局来反衬出范仲淹精神的永久。9．①描写美：文章第②段对树的描写，有形有色，有点有面，以比方生动形象地展示了树笔直的姿势与坚韧的精神，表现了描写美。第⑥段做者用“新”“嫩绿”“春光”等带有象征意味的词语写景，让读者深入感触感染到范仲淹精神永驻，表现了描写美。（列举一处即可）
②意境美：文章第⑤段通过想象白叟在院中大彻大悟的画面构成意境美，运用排比生动形象地诠释了范仲淹一生的忠君忧民，运用比方生动写出范仲淹对后世的影响，震动听心，到达共喊，表现意境美。第⑥段做者想象范公危坐祠内的场景，让文章显得委婉隽永，闪现意境美。（列举一处即可）
③哲理美：文章盛赞范仲淹的“永久”，不只表现在他的勤奋治事、勤政爱民上，更表现在他创造的精神上，其“先全国之忧而忧，后全国之乐而乐”那一契合民气、汗青法例的忧乐看，予人以哲思，表现哲理美。
【解析】7 ．本题考察学生阐发鉴赏文章内容及艺术特色的才能。
B.“ 间接表现”错误，西夏人与皇帝的话都是侧面间接表现范仲淹的军事才气。
故选B 。
8 ．本题考察学生赏析文章构想的才能。
“出青州城南五里，有云门山。自山脚下远看山顶，崖上隐约有一‘寿’字，那就是人们要来看的奇观”“从山上下来，到青州城西往谒范公祠”“走出范公祠，上车出城”，文章以游踪为线索，起首爬云门山看“寿”字，然后下山到青州城西谒范公祠，最初走出范公祠，上车出城。以空间转换为挨次行文。
摘用总分式构造行文。“如今人们到青州来，次要是两件事，一是上山‘拜寿’，二是到城里凭吊范仲淹”，文章开篇以青州吸惹人的原因（拜寿与凭吊范仲淹）总起全文。“出青州城南五里，有云门山。自山脚下远看山顶，崖上隐约有一‘寿’字，那就是人们要来看的奇观”“从山上下来，到青州城西往谒范公祠”，之后围绕那两方面分说。
围绕自我感悟来选材组材。“院心有一井，名范公井，传为范仲淹所修。那井水也纷歧般，清冽有加，传范仲淹公余用此水调成一种‘青州白九药’，治民痼疾，颇有奇效”“范仲淹从小丧父，家境贫冷。他奋发读书，后科举得官，授龙图阁大学士，为政清廉，且力求改革。后来，西夏频频进侵，朝中无军事人才，他以文官身份统兵戍边，大败敌寇”“后又调回朝中主持庆历新政，大刀阔斧地除旧图新，又频繁调至各地任职，亲身推行处所政治的改革”，文章围绕我对范仲淹的赞誉、钦佩之情，选用大量汗青史实对范公停止高度赞誉。
部分段落构想特殊。“衡王创造了奇观，但他其时的目标其实不为艺术。衡王刻字希望本身长命百岁，同时也向老苍生摆摆皇族的威风。但是数代之后衡王府就被抄家，命不克不及永存，威风也早就被风吹雨打往。却是那个有艺术价值的寿字，寿到现在”“从山上下来，到青州城西往谒范公祠。那是人们为纪念北宋名臣范仲淹所修，千年来香火不停”“人说那是昔时衡王府的原址，多么威风的皇族，如今只剩下那路边的碑楼和山上的寿字……把门楼修得很高的人仍是存不住，长存的是那些曾用生命往掮动汗青车轮的人”，衡王刻“寿”字，既是游踪所至，记奇记趣，也是以其求长命永久却转瞬即逝的结局来反衬出范仲淹精神的永久。
9 ．本题考察学生赏析文章艺术特色的才能。
文本二说“第一层是描写论述的美，写景、状物、述事、传布信息、常识等，求的是准确、清洁”，如文本一第②段对树的描写“两边一色翠柏，枝枝蔓蔓，撒满沟沟壑壑。树其实不粗，却坚韧笔直，都生在石上。树根缘石壁而行，如闪电裂空；树干破石而出，如大纛迎风”，有形有色，有点有面，以比方生动形象地展示了树笔直的姿势与坚韧的精神，表现了描写美；第⑥段“春风拂动唐楸宋槐的新枝，翠竹摆动着嫩绿的叶片。范公危坐祠内，默默享受那满院春光”，做者用“新”“嫩绿”“春光”等带有象征意味的词语写景，让读者深入感触感染到范仲淹精神永驻，表现了描写美。
文本二说“第二层是意境之美，即要写出觉得、豪情、美感”，如文本一第⑤段“我能想见，一个白叟在那小院中，在井亭下竹林中是如何的烦躁踌躇，自责自求，伤时感事。他回忆着……回忆着……回忆着……末于长叹一声：‘先全国之忧而忧，后全国之乐而乐’。那声大彻大悟的慨叹如名利大庙里的震悟大千。那一声大叹悠悠千年，鼓励着几志士仁人，匡正了几仕人官宦”，通过想象白叟在院中大彻大悟的画面构成意境美，运用排比生动形象地诠释了范仲淹一生的忠君忧民，运用比方生动写出范仲淹对后世的影响，震动听心，到达共喊，表现意境美。第⑥段“范公危坐祠内，默默享受那满院春光”，做者想象范公危坐祠内的场景，让文章显得委婉隽永，闪现意境美。
文本二说“第三层是哲理之美，即要写出新的思惟”，如文本一第④段“范仲淹从小丧父，家境贫冷。他奋发读书，后科举得官，授龙图阁大学士，为政清廉，且力求改革。后来，西夏频频进侵，朝中无军事人才，他以文官身份统兵戍边，大败敌寇”、第⑤段“他总结历代先贤和本身一生的政治阅历，末于长叹一声：‘先全国之忧而忧，后全国之乐而乐’。那声大彻大悟的慨叹如名利大庙里的震悟大千。那一声大叹悠悠千年，鼓励着几志士仁人，匡正了几仕人官宦”、第⑦段“人说那是昔时衡王府的原址，多么威风的皇族，如今只剩下那路边的碑楼和山上的寿字……把门楼修得很高的人仍是存不住，长存的是那些曾用生命往掮动汗青车轮的人”，文章盛赞范仲淹的“永久”，不只表现在他的勤奋治事、勤政爱民上，更表现在他创造的精神上，其“先全国之忧而忧，后全国之乐而乐”那一契合民气、汗青法例的忧乐看，予人以哲思，表现哲理美。
10 ．C11．C 12．D 13．（1）不新建宫室来消耗财帛，不多筑赏识玩耍的亭台水池来使民力疲困，不雕花镂刻来供本身耳目享受。
（2 ）（他）削减本身炊事十天，用来向冤魂赔罪，还告诫各道州府，凡有死刑，都须认真裁断处置。
【解析】10 ．本题考察学生文言文断句的才能。
句意：况且国度从太原起兵以来，一起头就响应以及在战争中立下勋绩的人良多，假设甑生获得赦宥，哪个不存幸运的设法？如许有勋绩的人，都要犯法了。我决不赦宥的原因，恰是考虑到那个情状。”
“太原”前面省略了介词“于”，“于太原”是“建义”的状语，所以中间不该断开，肃清AD；
“皆须犯法”的主语是“有功之人”，所以应在“有”前面断开，肃清B。
故选C 。
11 ．本题考察学心理解文言实词在文中的意义和用法的才能。
A. 准确。动词，责怪，追查过错/名词，过错。句意：后唐明宗于是下诏自遣罪恶。/那就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来表白他们的过失。
B. 准确。均为“病重”。句意：长孙皇后生病，日渐濒于灭亡。/我很想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天重。
C. 错误。副词，都/动词，预备。句意：医药都用尽了。/跟随在公卿之后，天天随侍着皇上，听候询问。
D. 准确。副词，确实/名词，诚心。句意：他过往在王府的勋绩，实不该忘记。/才得以含着悲伤向你表达诚心。
故选C 。
12 ．本题考察学心理解文章内容的才能。
D.“ 获死功”错误。高甑生坐违李靖节度，减死徙边，是指“被减免死刑，放逐边地”，并不是“死刑”。
故选D 。
13 ．本题考察学心理解并翻译文言文句子的才能。
（1 ）“多”，多筑；“罢”，通“疲”，使动用法，使……疲困；“逞”，称心意愿，称心。
（2 ）“谢”，向……赔罪；“戒”，告诫；“裁遣”，裁断处置、判决。
参考译文：
周武王问姜太公说：“英明的君主如何治国？”太公答复说：“贤君治国，他的政治清平，仕宦不苛刻，钱粮有节造，他的小我享用很节约。他不因小我的爱好而损害法律王法公法，恩赐不赐与无功的人，刑罚不施于无功的人；不因为兴奋就恩赐，不因为起火就诛杀；摧残苍生的人有功，选举贤才检举过失的人有赏；后官不荒淫，不容许嫔妃干求请论；居上位的人没有险恶不正的行为，鄙人的人不会黑暗做恶；不新建宫室来消耗财帛，不多筑赏识玩耍的亭台水池来使民力疲困，不雕花镂刻来供本身耳目享受；官府中没有腐朽虫蛀的粮食和财物，国内没有流离饥饿的苍生。那就是贤君治国的气象。”武王说：“那太好了！”
（汉·刘向《说苑·政理》）
后梁、后唐、后晋、后汉、后周之际，其时君主用杀人当做玩耍，对待人命和草芥一样略微，后唐明宗李嗣源很有仁爱之心，唯独他能考虑搭救别人。明宗天成三年，京城巡检军使浑公儿向皇上亲口奏说：有苍生二人，用竹竿演习战斗的事。皇上立即传令让石敬瑭处置那件事，石敬瑭将二人杀死。第二天枢密使安重诲陈说奏言，才知满是幼儿游戏。后唐明宗于是下诏自遣罪恶，认为本身有失于刑罚。（他）削减本身炊事十天，用来向冤魂赔罪，还告诫各道州府，凡有死刑，都须认真裁断处置。
（南宋·洪迈《容斋漫笔·五代滥刑》）
长孙皇后生病，日渐濒于灭亡。皇太子向皇后禀告说：“医药都用尽了，如今您的贵体仍然没有恢复安康，我恳求陈述父皇赦宥功犯，并让人落发奉佛，期看得到神灵的保祐赐福。”皇后说：“生和死是射中必定的，不是人的力量所能干涉的。假设做善事能够延寿，我历来不做恶事；假设做善事无效，有什么福可求呢？赦宥功犯是国度大事，释教自己，皇上往往指示只不外是保留一种从异域传来的宗教罢了，怎么能因为我一个妇人而紊乱国度大法？不克不及按照你说的话往做啊。”
贞看年间，盐泽道行军总管、岷州都督高甑生违犯李靖的调度立功，减免死刑放逐到边远处所。其时有人上书给太宗说：“高甑生过往是秦王府的功臣，请从宽处置他的罪恶。”太宗说：“高甑生违犯李靖调度，又诬告李靖谋反，他过往在王府的勋绩，实不该忘记。但治理国度遵守法造，处置工作必需一致，如今假设赦宥他，就创始了诡计不测免往赏罚的先例。况且国度从太原起兵以来，一起头就响应以及在战争中立下勋绩的人良多，假设甑生获得赦宥，哪个不存幸运的设法？如许有勋绩的人，都要犯法了。我决不赦宥的原因，恰是考虑到那个情状。”
（唐·吴兢《贞看政要》）
14 ．B15．①雪护梅花，更衬梅的冷艳幽香。冰雪让梅褪却浅粉深红，转换素裳，并守护幽香，映托梅的素净清幽。
②雪之清幽，衬冷梅的孤高落寞。梅有雪笼盖，故夜色中影淡，独安适梦中醒来，清高绝俗，又觉落寞孤寂。
③雪之冷冷，衬梅的坚贞凛然。在料峭春冷中，梅花不愿盛放，愿在冰雪的素被中独眠，曲至清晓，彰显了坚贞凛然的气焰。
【解析】14 ．本题考察学心理解和赏析诗歌内容的才能。
B.“ 所以固然有东风夜夜地吹，也不克不及将梅花吹落”说法错误，“数枝谁带玉痕描，夜夜东风不扫”意思是眼中那几枝玉梅是谁画描？夜夜东风吹，不见落花飘。诗中所写的梅花是画中之做，以此表示梅花画的很传神，所以并非冰雪层层护住梅花，它才不被东风吹落。
故选B 。
15 ．本题考察学生评判诗词大旨内容的才能。
“褪粉轻盈琼靥，护香堆叠冰绡”意思是冰雪让梅褪却浅粉深红，梅花身形轻盈，不施脂粉，容貌如玉，枝头积雪似雪白的纱巾将花朵层层护绕。那两句写出了冰雪护着梅花，让其转换素裳，陪衬出梅花的素净、冷艳与幽香。那表现了宋人常说的“雪梅合咏”。
“溪上横斜影淡，梦中落寞魂销”意思是溪水上梅枝横斜花影疏淡美丽，但独安适梦中醒来却孤单孤单，心神损耗。梅有雪笼盖，所以在夜色中花影疏淡，那两句以雪之清幽，陪衬出冷梅的清高绝俗、孤高落寞。那也表现了“雪梅合咏”“有梅无雪不精神”。
“峭冷未肯放春娇，素被独眠清晓”意思是梅花在料峭冷意中不愿任意怒放，向春天撒娇，却蒙着白色的被子，在春天的晨色中单独睡觉。那两句以雪之冷冷，陪衬梅花的坚贞，彰显了它坚贞凛然的气焰。那两句雪、梅合咏，以雪衬梅，付与梅花冰玉操行。
16 ．弃掷逦迤奈何取之尽锱铢造芰荷认为衣兮集芙蓉认为裳角声满天秋色里四面边声连角起
【详解】本题考察学生默写常见的名句名篇的才能。
重视重点字词的写法，如“逦迤”“锱铢”“芰”等，要理解字义往记忆。
17 ．精巧绝伦或精妙绝伦设身处地横行蛮横18 ．首期节目通过情景再现的体例将画家齐白石的一生闪现在看寡面前，在动听的生命故事中看寡得以足够领会齐白石的绘画风气和人生逃求。19．那一句运用频频修辞，强调了齐白石做品“为人民”的绘画风气和逃求，凸起了做者对齐白石做品“人民性”的必定；具有再三咏叹的效果，加强了韵律感。
【解析】17 ．本题考察学生准确利用成语的才能。
第一处，本处是说那一节目努力于用3D 建模手艺“活化”2D做品，让平面二维的美术做品变得生动立体起来，而且网友赞扬其展示了“唯美中国风”，所以那一节目为看寡带来的是一场十分美妙的体验，可填“精巧绝伦”或“精妙绝伦”。“精巧绝伦”，精致美妙，无与伦比。“精妙绝伦”，精巧巧妙到了顶点。
第二处，本处是说齐白石的名画《虾》在3D 建模手艺下活化了起来，游动的虾们恢复了现实世界里的生气活力，自若地穿越在池塘中，让看寡觉得切身走进了水草青青的世界，可填“设身处地”。“设身处地”，指切身面对那种境地。
第三处，本处是说挖苦了侵略者为非做歹的行为，可填“横行蛮横”。“横行蛮横”，蛮不讲理，仗势做恶。
18 ．本题考察学生辨析并修改病句的才能。
本语句有三处语病：
一、“通过情景再现”成分残破，“通过”贫乏与之搭配的宾语中心语，可改为“通过情景再现的体例”；
二、“将画家齐白石的一生展现在看寡面前”搭配不妥，“将画家齐白石的一生”和“展现”搭配不妥，可改为“将画家齐白石的一生闪现在看寡面前”；
三、“根本足够领会”成分赘余，可改为“足够领会”。
19 ．本题考察学生对语句表达效果的掌握才能。
从手法上看，原句运用了三句“为人民……”，所以运用了频频的修辞手法，“为人民抒写”“为人民抒情”“为人民抒怀”强调了齐白石做品“为人民”的艺术风气和逃求，凸起了做者对齐白石做品“人民性”的特征的必定和颂扬。
运用那种频频的手法，加强了句子的节拍感和韵律感，具有再三咏叹的效果，有利于感情的抒发。
20 ．①通过让种子往“游览”的体例；②有的动物种子借风的力量“游览”；③那类动物的种子都有一个庇护层。21．四海稻花香进梦，一粒种子重如山。身献国度研稻种，民得福祉感袁公。
【解析】20 ．本题考察学生语言表达之情境补写的才能。
第一空，由下文“有的动物种子能依靠本身力量‘游览’”可知，此处应呈现“种子‘旅”的信息点，再连系“神异地处理了那一问题”可知，此处应填“通过让种子往‘游览’的体例”。
第二空，由上文“有的动物种子能依靠本身力量‘游览’”可知，此处句式应与之相仿，即“有的动物的种子借……‘游览’”，再连系下文“种子成熟后，风吹来……”可知，此处应填“有的动物种子借风的力量‘游览’”。
第三空，由后文“西瓜、甜瓜的种子就有那种庇护层”可知，此处强调某些动物有庇护层，应填“那类动物的种子都有一个庇护层”。
21 ．本题考察学生语言表达之写对联的才能。
此处要求“用下面的短语构成两副对联来表达我们对‘用一粒种子改动了世界’的袁老的高尚敬意和无限感恩”，从所给词语看，每幅对联都以四字词语开头，三字词语结尾，以此包管工整，上下联各为七字。还要重视契合对联仄起平收的音韵要求。
起首，用“四海稻花香进梦，一粒种子重如山”来凸起袁老“用一粒种子改动了世界”的豪举，此中，将“一粒种子重如山”做为下联，更能凸显水稻种子的重要性。
其次，用“身献国度研稻种，民得福祉感袁公”凸起我们对袁老高尚敬意和无限感恩，前一句是袁老的奉献，后一句是我们的感恩。
22 ．略
【详解】本题考察学生的写做才能。
审题：
那是一道引语式素材做文题。
所供素材给出了有关长跑运动的三个术语。那三个术语是针对长跑的三个阶段的特征，提出的响应的跑动战略。把那些战略移用到生活中往，亦有价值。“夺位跑”，可喻指一项活动、使命、事业的倡议阶段的应计谋略，在此阶段应尽量侵占先机，让本身处于有利位置，为进一步开展扫清障碍。“保速跑”，可喻指开展阶段的应计谋略，在此阶段应包管继续勤奋、勤行不怠，庇护高速开展。“冲刺跑”，可喻收尾阶段的应计谋略，在此阶段应激发所有的潜力和热情，全力以赴，获得完美收官。三个阶段的三种做法，各有特征，又一脉相连，环环相扣，既要根据时机和场面地步的改变，有所偏重，又要让三种做法构成策应，实现完美过渡。
题干提醒，素材对“能给正在青春赛道上奋力奔驰的现代青年以启迪”，则是引导做为现代青年的考生，要把素材中所显示的事理运用到本身的人生理论、斗争过程中往。
写做时，要能全面地阐发三个概念之间的辩证同一关系，即便重点阐发此中一个，也应把对它的阐发在对三者的之间关系的整体掌握那一框架内来停止。为了便于阐发，更好先对“赛道”那个概念有所界定，以便为对三个概念的停止辨析打下根底。赛道，能够指整小我生，那么，青春期就是起跑阶段，那个阶段需要做好“夺位跑”，认为“保速跑”争夺先机，进而为“冲刺跑”做好展垫。赛道能够指整个青春期，那么，高中生正处在“保速跑”的阶段，那个阶段要操纵好“夺位跑”博得的优势，陆续发力，继续斗争，以强大的意志做支持，稳步前行，为后期的“冲刺跑”打下坚实的根底。当然，赛道也能够指某一详细的活动或事业，假设如许界定，也要根据活动的倡议阶段、开展阶段、收官阶段的特征，来停止辩证阐发。
立意：
1. 夺得先机，尽得风流。
2. 承前又继后，做好保速跑。
3. 拼尽全力冲刺，莫要功亏一篑。