钦佩一线语文教师的做法，学生纷繁照做，做文功效得高分
各人认为语文测验卷子中什么样的题型，拉分比力多？对，“阅读与写做”。越是到了高年级，学生们的做文分数存在着很大的差别。
一些学生吃苦操练，背诵范文，等待在测验中能少扣分。可是工作往往拔苗助长，付出的和得到的有时也不成反比。
那是因为用到的办法不合错误，我特殊钦佩一位一线语文教师的做法，他的学生们纷繁照着往做，做文功效老是能得到高分。
有一次趁他闲暇，就向那位前辈请教，用什么办法做到？身为老前辈的他也侃侃而谈本身那么多年关于学生写做教学的一些体味。
一、积存是关键
听他一说积存，我心里想着那个各人都晓得吧，孩子们也积存了好几年，可是做文并没有什么起色呀？不就是积存字、词语、古诗名句……？
他看我满脸迷惘，接下来就跟我讲了关于积存的一些办法，确实和我们理解的有些出进。
下面就把那些办法整理出来，便利各人进修和收躲。
1.从语文书中做积存
老前辈告诉我，语文书其实是更好的进修材料，我们语文书中的内容都是精华，各人想想教科书利用那么多年，教导我们孩子的教材内容，都是精品中的精品。
孩子们在积存本中，根据语文书中学到内容的挨次停止积存，二字词语，三字词语，四字词语，古诗句，歇后语……做好分类。
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学点儿，我们就能够积存点儿。
最重要的是来了，各人认实看！
积存词语、句子等是输进的过程，只是把进修的内容停止了一个积存——语言的输进，并没有做到常识的输出，也没有完全做到理解与运用。
想要完成好后面的那一步，就要把积存的那些内容输出出往，如何输出呢？最简单的办法就是领着孩子用那些的词语停止造句，说句子，说小段子。
说白了就是用那些积存的字文句操练说话，把它运用到本身的生活中往，如许孩子们能积存，会运用，印象深入，学得才也扎实。
看来我们只理解了积存的外表内容，孩子们做积存也只做了一半，把后面的那一半做好才是关键吧。
2.从《分类做文》中做积存
接着老前辈给我讲了，他的孩子们手里都有如许一本做文书，就是分类做文，至于哪个版本的他说不重要，重要的就是手里有一天职类做文，我们就能有参考，从里面也能积存良多好词好句，好比写景物的景物篇，里面有春夏秋冬的描写。
我们就能够积存描写春天的成语、诗句、歌词等等。
再好比孩子们进修写人记事儿的做文，能够把描写人物神志，动做，表面的一些词语积存到本身的簿本上。
他说如许做的益处就愈加明白，什么样的做文用到什么样的好词好句。其实就是让孩子们明白好词好句如何往运用到做文中往。
实是听君一番话，胜读十年书，啊，此刻实的有如许的觉得。
二、要练书写
接下来就要说做文的书写了，老前辈讲了做文的判分流程，阅卷教师看到孩子们的做文，起首看一看孩子们的书写，也就是字的整洁，美看水平，然后就是看看开头，结尾中间有没有跑题，接下来再看文章写的里面有没有一些修辞手法，好词好句等。
可见书写是排在第一位的，书写也长短常重要的，在那里我仍是有疑问，书写就是把那个字认实往写了，不就能够吗？他说也是有办法的，那里面也有奇妙。
看我虚心请教的样子，前辈给我详尽讲解，让孩子们若何往做好书写。
1.写做文的立场
孩子们更先规矩的就是写做文的立场，必然要告诉孩子们书写在做文中的重要性，让孩子明白写做文，要有一个十分认实的书写立场。
第一书写要工整，尽量做到美看，不要有勾抹，一下都不成以哦。假设需要纠正，添加字、删掉字，必然要用修改符号往做。
第二就是孩子们书写的字数必然要契合要求，格局也要准确。
2.书写的操练
台上一分钟，台下十年功。
要想把做文的字书写美看，标致，给阅卷教师一个很好的印象，就要在课后多加操练了。
如何操练呢？拿出稿纸往操练。就是带小格子的，孩子们书写的字大了、小了都不可，就用我们的稿纸操练，最合适不外。在稿子中书写要求，上下摆布都要留一点边儿。我们语文教师常讲的话就是：写好字，上留天、下留地、摆布两边留空气。
3.“急性质”孩子的福音
假设孩子性质特殊急，写字老是毛毛躁躁的，进修还不错，就是书写上随便丢分，我们也有办法呀。
跟着学生年级的升高，到了小学五六年级就能够教孩子书写行楷，到了初中就更没有问题了。
如许做的目标就是进步书写速度，因为有一些学生思维比力活泼。他们的手上动做，底子跟不上思维的思维。我们做教师，做家长的，要搀扶帮助孩子进步书写速度，能够尝尝用如许的办法仍是很好用的。
三、修辞手法一两项
假设在孩子们的做文中发现了比方、拟人或夸饰等修辞手法，能给做文增添几分色彩，随便得高分呢。
所以老前辈定见孩子们在做文中尽量加进一两项修辞手法，好比比方或拟人，比方或夸饰等等，一样有一句就能够了。
除了上面的三大点，他还告诉我：假设是写人写事的文章，要做到详略适当，此中描画人物的动做，神志，语言，表面等一两项，增添人物的性格魅力；假设是写景物的文章，能够多感官参与进来，从味觉，触觉，嗅觉，视觉，听觉多方面进手来描写。
写好做文不是一朝一夕的工作，但是从眼下看，我们应该培育提拔孩子做好积存，积存是很重要的事，语文书中积少成多的部门，课文中的好词好句都值得我们进修和积存。
运用娴熟了，我们也能够把它们酿成本身的工具，用到做文中往，使本身的做文增添色彩。
今日话题交换：学生在写做文中，你觉得什么是最难的？