广东省佛山市2023届高三二模语文试题及谜底解析

本试卷共8页，23小题，满分150分。测验用时150分钟。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，17 分)

阅读下面的文字，完成1~5题

素材一：

早年殷墟的发掘与研究所构成的科学、全面、系统地重建中国古史的目标不是将考古学维系在了传统的文献史学和金石学的范畴之内，而是从更广义的视角从头定义了史学的涵义，从而奠基了考古学在中国现代学科、学术中的独登时位。那一目标不断以来为中国的考古学者所继续、发扬，从而构成了中国考古学的殷墟传统。

以田野发掘为根底，不竭获取新的材料是殷墟的史学传统之一。强调史料的扩大，有两方面的涵义：起首考古发掘是获取新史料的重要办法，傅斯年、李济都极为重视科学的田野考古发掘。殷墟的科学发掘获得了多量的考古素材，从而大大扩大了殷商史研究的内容。其次，新史料既然是以重建古史为目标，其内容肯定普遍、全面。回纳起来，殷墟发掘所获取的考古素材包罗了建筑遗址、墓葬等遗迹现象；甲骨刻辞及在器物上刻划书写的古文字材料等方方面面。新中国成立后，夏鼐主持中国科学院考古研究所工做之时，非常重视通过田野发掘积存考古素材。他在一个期间内“把中国考古学的重点放在田野考古工做上往”，在重要的考古遗址开展持久的田野发掘工做，获取了大量的考古材料，极大地丰富了古史摸索的内容。

摘用科学的办法，不竭扩大新的东西，停止多学科的综合研究是殷墟的史学传统之二。20 世纪50年代以后，全球范畴内的考古学呈现了“手艺改革”，天然科学范畴的研究功效被更多地利用到了考古学的研究中。中国考古学也很快引进了碳十四、热释光，光谱阐发，中子活化阐发，孢粉学，古动动物学，航空、远感等一系列新的科技手段综合研究考古遗存。出格是碳十四尝试室的成立和多量碳十四标本数据的测定，为中国史前考古学的纪年研究奠基了根底。

强调考古学以重建古史为目标是殷墟的史学传统之三。跟着田野发掘工做的普遍开展和考古材料的积存丰富，苏秉琦于20世纪90年代初再次提出重建中国史前史的想象。苏先生还详细提出了重建中国史前史的办法，就是“以区系看点为纲，利用马克思主义理论停止社会阐发”。假设说傅斯年、李济所提出的“古史重建”还仅仅是一个目标的话，那么跟着考古素材的丰富，中国考古学从苏秉琦起头详细将那一目标逐渐付诸理论。

中国考古学的世界性视野是殷墟的史学传统之四。夏鼐强调“中国考古学是世界考古学的重要构成部门”。苏秉琦则提出中国考古学要“走向世界，面临将来”。苏先生还从办法论的角度着重指出建立世界的中国考古学“要从学科建立、人才培育提拔、学术交换诸方面摘取若干实在可行的、锲而不舍的严重办法步调”。张光曲从世界史的角度动身，提出生避世界文明演化的两种形式，他将“玛雅——中国文化持续体”的演化体例看做是世界式的“文明演化体例”，从而足够必定了中国考古学在世界史研究中的重要地位。

能够毫不夸饰地说，早年殷墟的发掘与研究为中国考古学奠基了一个很高的起点。新中国成立后，跟着考古工做的普遍开展和大量新考古学文化的发现，本来不清晰的史前文化线索变得愈加复杂。在那种情状下，中国考古学逐步转向了以摸索考古学文化时空关系为目标的文化史式的研究。许多考古陈述仅仅是根据文化史研究的需要对发掘材料停止了简化的整理，而很少涉及诸如聚落、情况、动动物等方面的信息。那种负面的影响曲到20世纪80年代之后才逐步有所改动，那是后话。

展开全文

(摘编自张海《中国考古学的殷墟传统——早年安阳殷墟的发掘与研究》)

素材二：

殷墟是殷商文化的重要发现地。从1928年起头的殷墟考古发掘，至今已履历90多个春秋。综合看来殷墟考古次要有以下收获：一是根本搞清了般墟的总体规划和构造。安阳西北洹水两岸，以小屯村为中心，构成周边约36平方公里的商代晚期国都遗址。此中，小屯村东北为宫殿宗庙基址，有明显的前朝后寝、左祖右社建筑格局，小屯村北发现有造玉做坊，小屯村南发现有造造青铜器的铸铜做坊遗址。二是发现了洹北商城。盘庚迁殷之初的商城位于洹水北岸庇护区北部，城内四面有大型夯土基址 30余处，城内北部门布有以房址、水井、灰坑为代表的居民点。三是青铜器等商代文物的大量发现。殷墟出土了大量造造精巧的青铜器，包罗礼器、酒器、刀兵、乐器等。除青铜器外，殷墟还出土了大量的陶器、玉器、石器、骨器等。四是甲骨文的发现。殷墟出土的甲骨文为我们保留了3000年前的文字，把中国信史向上推进了约1000年。殷墟甲骨文的严重发如今中华文明甚至人类文明开展史上具有划时代意义。

般墟是殷商汗青的次要确定地。因为时代较早，汗青文献记载过于简单，殷商汗青除商王谱系以外的更多细节无从晓得。般墟出土的甲骨文，向我们展示了殷商汗青。在通过甲骨文确定殷商汗青的诸多学者中，罗振玉考释出大量甲骨文单字，提出了至今仍被学界遵守的甲骨分类。王国维将甲骨文字与殷商汗青研究相连系，对甲骨中的商王谱系与文献停止实证研究，使殷商汗青成为信史。已被释读的甲骨文内容非常丰富，涉及方方面面，如阶级与国度方面、社会消费方面、思惟文化方面等，全方位展现了商代丰富的汗青，极大填补了商代文献的不敷，对中国早期汗青研究具有至关重要的意义。

(摘编自张新斌《殷墟考古的次要收获和重要意义》)

1.下列对素材相关内容的理解和阐发，不准确的一项是(3分)

A.重建中国古史是中国历朝历代考古学者的研究目标，那个研究目标确实立对中国考古学开展影响深远。

B.做为考古学家，夏鼐跳出了文献史学和金石学研究的局限，重视通过对遗迹的现场发掘丰富汗青认知。

C.多学科的综合研究开阔了汗青学家的视野，科学手艺朝上进步为中国史前考古学的纪年研究供给有力支持。

D.对殷墟的发掘研究获得阶段性的功效，出格是借助对甲骨文的释读丰富了我们对殷商汗青细节的领会。

2.根据素材内容，下列说法不准确的一项是(3分)

A.殷墟的发掘是中国考古学开展的标记性事务，研究功效为重建古史供给了丰富材料。

B.偏重文化史式的研究，延缓了中国考古学一般开展，那阐明文化史式研究价值不大。

C.殷商的研究功效提拔了中国考古学的地位，为世界文明演化形式研究供给中国样本。

D.殷墟做为商朝的国都，已经具备了城市的形态功用，各功用区规划合理，有条有理。

3.根据素材内容、下列选项不属于中国考古学的殷墟传统范围的一项是(3分)

A.李济根据席尔的《陶器工业百科全书》中的公式，连系殷墟陶器本身的特征设想了一个计算陶器“视比重”和吸水率的公式。

B.武王灭商，是商周期间的严重汗青事务，典籍《书·顾命》称“用克达殷，集大命。”“达”读为“挞”含有武王征服四方，鞭笞商国之意，以隐晦笔法笔录了此段汗青。

C.通过研究西周青铜器铭文中有关禹的记载“天令禹(敷)土、隆(堕)山(浚)川”，印证了《史记·夏本纪》中大禹治水事迹之可信。

D.梁思永在美国粹习考古学专业，曾师从闻名考古学家基德，学成后于1930 年炎天回国参与了对殷墟的考古发掘工做。

4.请连系素材内容，给田野考古学下一个简要定义。(4分)

5.“何以中国”是对最早的中国若何产生的诘问，而对“何以中国”的答复离不开考古学。请连系素材，归纳综合安阳殷墟的发掘与研究对“何以中国”那一诘问做了哪些答复?(4分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题18分)

阅读下面的文字，完成6~9题。

战斗非常猛烈，枪声非常密集，担架横七竖八在院中摆开。有备第一次看见了伤员，他面前是流淌着的血，翻飞着的肉和断裂的白骨。一天一夜，有备就像渡过了许多年。他只觉得一阵阵天旋地转，脚下也不自主起来，看来实该找个偏远处所歇会儿了。

其实有备的往处很通俗，他有一个谷草垛，堆放着新的和陈的谷草。今天，累得天旋地转的有备末于又想起了那里。他看了个时机，潜进了他那久此外草垛，就像回了他久此外家。他在谷草垛里左钻右钻曲钻到一个谁都不会发现他的处所，靠下来悄悄喘息。那时不测发作了：有备看见暗中处有一双眼睛朝他闪烁，就像夏夜天空里两颗游移不定的星星。那不是星星，是人。他想着，把斜靠在谷草上的身子曲起来，有些严重地冲那两颗星星问道：“你是谁?”

谷草一阵颤动，“星星”消逝在暗中中。有备猛地拨开了谷草，两只皮鞋表露了出来，还露出了一小我的腿和身子，是草绿色的军裤，一条腿上还缠着白毛巾。有备心里一惊： 那是一个日本兵。他决定先弄清他的身份。他起头对着谷草里的人发话，语气尽量带出一个八路军应有的严肃：“快出来!满院子都是八路军！”

草垛里的日本兵在寡目睽睽之下钻了出来，在人前尽量把身体站曲。腿是受了伤的，有血从毛巾上渗出来。那是一个面目面貌白净清癯的年轻人，耳朵和嘴唇都很肥厚，脸上带着深深的愁容，愁容里还有惊慌。孟院长向他问话，他摇了摇头，摆了摆手，意思是他是不会讲中国话的。孟院长那才想到佟继臣在日本留学的事。孟院长对佟继臣说：“先问问他是哪个部门的，为什么来到那里。”佟继臣问了日本兵，日本兵说，他喊松山槐多，日本长野县人，本年十八岁，从军快一年了。今天在战斗中小腿负了伤，他求生心切，晚上看见一个无人的担架，就偷偷爬上来，没想到被人抬进了八路军的病院。却又担忧被认出，在紊乱中他静静钻进了那个草垛。

松山槐多被安放住在向家一个烧毁的草屋里，一住半个月。天天为他换药的是有备，每次换药时，有备把绷带解开，先用双氧水为他清洗伤口，再把红汞纱条塞进伤口中，再从头包扎起来。在做过几次处置后，松山槐多的伤口还实有了明显的改进：新肉正从伤口的四壁长出来，松山槐多欣喜地把新肉指给有备看，有备身上轻松了许多。

有备的轻松不只是因为松山槐多的伤口长出了新肉，在给槐多换药的日子里，他还学会了用简单的日语和松山槐多交换。他管他喊槐多，他管他喊有备。槐多也学会了很多中国话。因为日语里就有很多中国字，碰着两人语言欠亨时，就在槐多的簿本上用中文写。

槐多的簿本不是一般的簿本，是东京美术学校的速写本。簿本上不但写字，还画着许多速写画，有铅笔的也有蜡笔的。那些速写画引起了有备的极大兴致，他打开一页看，是兆州的古城门，他看出那就是兆州的东门：土城墙上屹立着一个城门楼，门楼上有块匾。在那幅铅笔划的下边写着字：中国兆州，昭和十八年六月二十日。他又打开一页，是一棵大白菜，旁边写着“兆州的白菜比长野的白菜大”。有备陆续翻槐多的速写本，他翻到了本身家的草垛，那是槐多刚画上往的。槐多先用铅笔划出草垛的外形，又用蜡笔在上面涂了颜色。下边的文字说明是：中国兆州笨花村草垛，昭和十九年七月余养伤于此。

槐多的伤腿逐步痊愈，脸上的愁容也渐渐消逝。闲暇时他常和有备一路到屋顶上画写生。有备问槐多，长野县和兆州一样纷歧样。槐多说：“纷歧样。长野县有山，有水；兆州没有山，只要一条孝河，河里也没有水。”有备说：“你是说兆州没有长野好，是不是?”槐多仓猝说：“不是不是，不是那个意思。长野好，兆州也好，要否则为什么我在簿本上画兆州。”有备说：“兆州好在哪儿?”槐多说：“兆州和长野许多处所都类似。那里的平原就很像长野，看到它就能引我想到我的家乡。长野有条千曲川，兆州有条孝河。孝河里固然没有水，但它们曲曲折折的样子其实一样。我经常看着兆州想家乡。”有备说：“那谁让你们非要来中国不成?”松山槐多缄默了，枕着本身的手掌在屋顶躺了下来。有备也躺在松山槐多的旁边。两人寂静了一会儿，松山槐多叹了口气说：“有备，我给你唱一首歌吧，那是一首回家的歌。”他用日文低声唱起来，唱得委婉动情，本身还流着眼泪。

有备听槐多唱完，就问他那首歌喊什么，唱的是什么意思。槐多说，那首歌喊《小小的晚霞》，是一首童谣。他食力地用中文给有备翻译着歌词：

晚霞啊晚霞，天黑了，

山上寺庙的钟声响了，

手拉动手都回家吧，

就像乌鸦回巢一样。

孩子们回家了，

月亮出来了，

小鸟做梦的时候，

亮晶晶的星星闪烁了。

(节选自铁凝《笨花》，有删改)

6.下列对本文相关内容的理解，不准确的一项是(3分)

A.“流淌着的血，翻飞着的肉和断裂的白骨”，三个短语展示了战斗的猛烈，急促的节拍营造出严重的气氛。

B.做者把松山槐多的眼睛比做“星星”，表示固然他是一个侵略者，但在槐多的心里还有着尚未覆灭的良知。

C.松山槐多脸上的脸色从“带着深深的愁容”到“愁容也渐渐消逝”的改变，那反映了有备治疗手艺的朝上进步。

D.有备“谁让你们非要来中国不成”的量问，触动了槐多对来华参战的根究，无言以对，所以陷进了“缄默”。

7.下列对本文艺术特色的阐发鉴赏，不准确的一项是(3分)

A.有备为了缓解怠倦，钻进草垛，偶遇日军伤员槐多，出人意表，引出故事。超然客公家号

B.选文对槐多若何被裹挟到战场等内容停止“躲隐”，给读者留下想象空间

C.做者擅长灵敏捕获人物心里的丝丝颤动，引导读者往破解人物灵魂的密码。

D.选文以充满了诗意的童谣做结，余味无限，表达了有备、槐多的配合心愿。

8.做者破费较多翰墨来论述松山槐多的速写本，请连系选文阐发其感化?(6分)

9.铁凝在“首届中国——西班牙文学论坛”颁发演讲时说：“你生活在现代，而你应该有将过往与将来毗连起来的气度。”请据此阐发选文在对“过往”的论述中毗连了如何的“将来”期看?(6分)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)

阅读下面的文言文，完成10~14题。

素材一：

怀王与诸将约曰：“先破秦进咸阳者王之。”……项王、范增疑沛公之有全国，业已讲解，又恶误期，恐诸侯叛之，乃阴谋曰：“巴、蜀道险，秦之迁人皆居蜀。”乃曰：“巴、蜀亦关中地也。”故立沛公为汉王，王巴、蜀、汉中，都南郑。而三分关中，王秦降将以距塞汉王。

素材二：

汉中郡，本附庸国，属蜀。周赧王三年，秦惠文王置郡，因水名也。汉有二源，东源出武都氐道漾山，因名漾；西源出陇西西县蟠冢山会白水经葭萌进汉，始源曰沔，故曰“汉沔”。其地东接南郡，南接广汉，西接陇西，北接秦川。厥壤沃美，赋贡所出，略侔三蜀。六国时，楚强大，略有其地，后为秦，恒成争地。汉高帝既克秦，获子婴。项羽封高帝为汉王，王巴、蜀、汉中三十一县。帝不悦。丞相萧何谋曰：“虽王汉中之恶，不犹愈于死乎?且语曰‘天汉’，其称甚美。夫能屈于一人之下，则伸于万乘之上者，汤、武是也。愿大王王汉中，抚其民以致贤人。收用巴蜀，还定三秦，全国可图也。”帝从之，都南郑。及高帝东伐，萧何居守汉中，足食足兵。既定三秦，萧何镇关中，资其寡，卒平全国。高帝九年，以田叔为汉中守，属县十二。叔既馈以军饷，又致名材立宫室，帝嘉之。自叔之后，世修文教，有俶傥之士、异人并挺：邓公抗言于孝景之朝，以明忠枉之情；张骞特以蒙险远，为孝武帝开缘边之地，宾沙越之国，致大宛之马，进南海之象，振扬威灵，被于幽裔；谷口子实，秉箕颍①之操，湛然岳立，不营不求，德声迈流。自建武以后，群儒求学。于是司徒李公，屡登七政。太傅子坚，弈世论道。其州牧、郡守，冠盖相继，于西州为盛。盖济济焉。

(节选自《华阳国志·汉中志》)

[注]①箕颍：箕山、颖水，传为古高士巢父、许由所居。

10.文中画海浪线的部门有三处可加句读，请用铅笔将答题卡上响应位置的谜底标号涂黑。(3分)

西A源B出C陇D西E西国县G嶓H冢I山J会K白水M经N葭O萌P进Q汉

11.下列对文中加点的词语及相关内容的讲解，不准确的一项是(3分)

A.三秦，是指潼关以西的关中地域，因项羽灭秦后将此地封给秦军的三位降将而得名。

B.卒，末于，与《孔雀东南飞》“谓言无罪恶，供养卒大恩”中的“卒”意思不异。

C.俶傥，卓著非凡，与《报任安书》“唯倜傥十分之人称焉”中的“倜傥”意思不异。

D.济济，浩瀚的样子，与成语“济济一堂”“人才辈出”中的“济济”意思不异。

12.下列对原文有关内容的概述，不准确的一项是(3分)

A.汉中郡本附庸国，后来为秦所占有，周赧王三年，秦惠文王因汉水流经此地将其定名为汉中。

B.汉高祖忍辱负重，擅长听取别人的定见，抚慰苍生，招纳贤士，为成就帝业奠基了坚实根底。

C.汉中地盘肥饶，物产丰富，高祖凭仗汉中郡的充沛兵员和粮草，平定三秦，进而夺得了全国。

D.汉中地灵人杰，自古以来，历代的父母官员都十分重视文治教化，涌现出了一批批出色人才。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)六国时，楚强大，略有其地，后为秦，恒成争地。

(2)秉箕颖之操，湛然岳立，不营不求，德声迈流。

14.项羽封高帝为汉王，高帝为何不悦? (3分)

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面那首唐诗，完成15~16题。

南海马医生远示著作，兼酬拙诗……时蔡未弭，故见于篇末

刘禹锡

汉家族节付雄才，百越南溟统外台。

身在绛纱①传六艺，腰悬青绶亚三台②。

连天浪静长鲸息，映日帆多宝舶来。

闻道楚氛③犹未灭，末须旌施扫云雷。

[注]①绛纱：犹绛帐，对师门、讲席的敬称。②三台：星名，指上台、中台、下台共六星。古代以星象征人事，称三公为三台。③楚氛：指敌寇做恶的气焰。

15.下列对那首诗的理解和赏析，不准确的一项是(3 分)

A.马医生才气卓著，被委以重任，远赴南海，对辖地停止治理，为君分忧，为国担责。

B.马医生学识渊博，身份崇高，在辖地亲身教诲学子，传布文化，十分重视德治教化。

C.颈联“连天”对“映日”，“浪静”对“帆多”，对仗工整，前后勾联，意义相关。

D.诗人听闻海域边陲敌寇尚未完全平定，担忧友人的安危，心中悬念，做诗劝勉鼓舞。超然客公家号

16.与刘禹锡同时代的白居易提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而做”的文学主张。本诗反映了如何的时代特征?请连系诗歌简要阐发。

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

17.补写出下列句子中的空缺部门。(6分)

（1）钱塘自古富贵，差别的地区文化交汇于此，正如柳永《看海潮》“， ”两句写出了杭州既有西北的羌管乐，也有江南的摘菱歌。

（2）《石钟山记》通过记叙做者对石钟山得名由来的探究，认为“， ”的做法是不成取的，强调要准确熟悉事物，必需深进现实，认实查询拜访。

（3）山水风物，四时好景激发了文人骚人无限才思。古代许多诗词文赋都描画了“水天一线”的美景那些句子意境或开阔，或唯美，或空明，如“， ”。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字利用Ⅰ（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成18~20题。

中国花灯汗青悠久、门户浩瀚，精妙绝伦之做更是( ① )。浙江仙居针无骨花灯精致典雅，外型多变；广东潮州花灯乡土头土脑息深挚，工艺繁复……

为让更多青少年感触感染到非遗所蕴含的文化内涵和精神力量，很多处所推出了“花灯进校园”活动，在中小学成立非遗传承示范基地，开展花灯兴致班，组建花灯社团，按期邀请非遗传承报酬学生授课……那些行动不只拓宽了孩子们对家乡文化的熟悉和理解，将更丰富他们的进修与生活。当( ② )的花灯亮起时，孩子们心中那颗传统文化的种子也在渐渐萌生。

逛灯会是人们庆祝元宵节的传统风俗。现在，许多处所的灯会在继续传统的根底上( ③ )，化身艺术盛会。太空主题花灯设想精心，科技感十足，让人们尽情释放想象力，有的将花灯与动漫形象相连系，将当地特色建筑以花灯形式会聚一堂，为彰显地区文化魅力，吸引年轻看寡“打卡”……安步灯会之中时代气息劈面而来。

18.请在文中括号处填进安妥的成语。(3分)

19.文中画海浪线的句子有语病，请停止修改，使语言表达准确顺畅，可少量增删词语，不得改动原意。(3分)

20.请调整文中画横线部门的语序，使句子协调一致、匀整对称，可少量增删词语，但不得改动原意。(4分)

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分)

阅读下面的文字，完成21~22题。

“竹外桃花三两枝，春江水热鸭先知。”为什么会“春江水热鸭先知”呢?

起首，鸭子身上长满了茂密的羽毛，羽毛将空气储存在此中，隔热保温，那就比如我们在冷冬里穿羽绒服保热。别的，鸭子的皮下有层厚厚的脂肪，① ，抵御冷冷。但那并没有处理人们的迷惘，在冰凉的水中泡了那么久，它们的脚不会冻伤吗?假设我们用温热的双手接触冰凉的水，手上的热量就会传递到水中，曲到手和水的温度变得差不多。那是因为温度老是从高温物体向低温物体传递。伶俐的鸭子进化出了一套“逆流热交换系统”，也就是帮鸭子 ② ，减小脚和冰水的温差。如许一来，鸭子不只能赤脚在冰水里泅水，还能赤脚在冰面上奔驰。

当初春江河的水刚起头解冻，冷意尚未消尽时，③ 。鸭子察觉到水温的改变，便迫不及待地潜进水中嬉游，于是就有了“春江水热鸭先知”的佳句。

21.请在文中划横线处补写安妥的语句，使它与上下文语意连接、内容贴切，整段文字构造完全、逻辑缜密，每处不超越10个字。(6分)

22.请用三个短语归纳综合“春江水热鸭先知”的原因。(4分)

四、写做(60分)

23.阅读下面的素材，根据要求写做。(60分)

“你生活在现代，而你应该有将过往与将来毗连起来的气度。”那是铁凝的文学创做主张。当今世界正履历百年未有之大变局，生活在现代的青年，更应该具备将过往与将来毗连起来的气度。

请连系以上素材写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明白体裁，自拟题目；不要套做，不得剽窃；不得移用现代文阅读的素材，不得泄露小我信息；很多于800字。

参考谜底

一、现代文阅读（35 分）

（一）（17 分）

1．（3 分）A

2．（3 分）B

3．（3 分）B

4．（4 分）

田野考古学是以科学办法停止实地察看（1 分），获取实物材料（1 分），研究汗青（1 分）的考古学分收学科。

评分参考：

上述划线处 1 处 1 分，意思答对即可。“田野考古学是……考古学分收学科”句式 1 分，意思答对即可。超然客公家号

整体表述能够是长句，也能够是短句。

5．（4 分）

①以田野发掘为根底，勾勒出了殷墟国都总体规划和构造，逐渐复原了愈加全面、实在的商代文明； ②通过多学科的综合研究，完美了中国史前考古学的纪年研究，鞭策“重建古史”目标付诸理论； ③殷墟甲骨文的研究释读，让殷商汗青成为信史，把中国信史往前推进了约 1000 年。

1 点 1 分，2 点 3 分，3 点 4 分。意思答对即可。

若有其他谜底，只要言之成理，可酌情给分。

（二）（18 分）

6．（3 分）C

7．（3 分）D

8．（6 分） ①丰富槐多形象：槐多的美院学生身份，对家乡的思念，对养伤地兆州的依恋都通过速写本及其速写做品表示出来； ②鞭策情节开展：速写本鞭策了槐多和有备的交往，有备被槐多的绘画才气吸引，随其学画画并议论家乡话题； ③蕴含主题内涵：战争风雨中的速写本，闪现的是兆州平静协调的风物，可见槐多心里对和生平活的憧憬。

评分参考：每答出一点给 2 分，每点概述 1 分，举例阐发 1 分。意思答对即可。

若有其他谜底，只要言之成理，可酌情给分。

9．（6 分） ①槐多的“过往”是被卷进侵略战争的青年学生，文中槐多期看“将来”能重返家乡；②中日的“过往”关系密切，日语里就有很多中国字，有类似的文化认同，文中借有备、槐多的来往表达了“将来”中日间交换互动的期看；③文中叙写了日本策动侵华战争的“过往”，而有备和槐多超越国界的特殊友情表达了期看“将来”和平相处的愿景。

评分参考：

每答出一点给 2 分，每点“过往”论述 1 分，“将来”期看显示 1 分。意思答对即可。

若有其他谜底，只要言之成理，同等赋分。

二、古代诗文阅读（35 分）

（一）（20 分）

10．（3 分）J M P

评分参考：每涂对一处给 1 分。涂四处及以上不得分。

11．（3 分）B

12．（3 分）D

13．（8 分）

（1）（4 分）六国之时，楚国强大，掠夺了（汉沔）的地盘，后来又被秦国占有，（此地）经常是兵家必争之地。

评分参考：

大意 1 分,“略、为、恒”各 1 分。略，掠夺，攫取；为，表被动；恒，经常，不断。

（2）（4 分）（他）连结巢父、许由那样的操守，像颍水一样清澈，像山岳一样屹立，不谋求逃求名利，高尚的声誉像奔驰的江河（广为传播）。

评分参考：

大意 1 分，“湛然岳立、不营不求、迈流”各 1 分。

14．（3 分）

①项羽违犯约定，只让刘邦做汉王，管辖巴、蜀、汉中三郡；

②把关中之地一分为三封给秦朝的降未来牵造刘邦。

评分参考：

答出一点给 2 分，答出二点给 3 分。意思答对即可。

若有其他谜底，只要言之成理，可酌情给分。

参考译文：

素材一：

楚怀王与列位将领约定：先打败秦军攻进咸阳的人，做关中王。……项王、范增思疑沛公有攫取全国的设法，但既已息争，又担忧违犯盟约，诸侯会变节他，就在黑暗谋划说：“巴、蜀道路艰险，秦朝被贬谪的功人都栖身在蜀地。”又说：“巴、蜀也是关中地域。”所以项羽封沛公为汉王，统治巴、蜀、汉中三个郡，定都在南郑。并把关中的地盘分为三份，封给秦朝的降将，来限造汉王。超然客公家号

素材二：

汉中郡，原来为附庸国，依附于蜀国。周赧王三年，秦惠文王设立汉中郡。如许取名，是因为境内有一条河喊汉水。汉水那条河有两个泉源：东边那个泉源出自武都氐道的漾山，于是称为漾河。西边的泉源出于陇西西县嶓冢山，和白水河会合后，再经葭萌，流进汉水。它的泉源喊沔，所以称为“汉沔”。汉水流域东边与南郡相连，南边与广汉相接，西边靠近陇西，北边和秦川交界。那个处所地盘肥饶，缴纳的钱粮，差不多与蜀地三郡相等。

汉高祖刘邦已经灭掉秦国，挠住秦王子婴。（原来应该在关中即位称王）项羽（却）封刘邦为汉王，只让他管辖巴国、蜀国和汉中等三十一个县，刘邦很不兴奋。丞相萧何为他谋划说：“固然只当汉王欠好，但那不仍是好过被消亡吗？再说，那处所前人称为‘天汉’，那个称唤很好。可以委屈地处在一人之下，而能在万人之上的位置上施展本身理想的人，有商汤和武王。期看大王您治理豪杰中，抚慰那里的苍生，任用贤达的人，（同时）把巴、蜀地域治理好，再回头平定三秦地域。（如能如许），就能够进一步谋取全国了。”高祖从命了他的定见，以南郑为本身的首府。后来，高祖停止东征时，萧何坐镇汉中，（为戎行供给了）充沛的兵员和粮食。高祖平定三秦后，萧何镇守关中，为戎行赐与粮草，最末夺得了全国。汉高祖九年，又封田叔为汉中太守，管辖十二个县。田叔不只赐与军饷，还（为高祖）搜集宝贵木材，兴修宫室，得到高祖的奖励。从田叔治理汉中以后，那个处所历代都重视文治教化，卓著非凡、才气出寡之人纷繁涌现：邓先在孝景帝时的朝廷之上婉言进谏，廓清忠臣被冤杀的实情。张骞出使求助紧急而偏僻的边境，为汉孝武帝拓宽边境，使西域列国臣服，引进大宛的良马、南海的大象。（国度的声威）大振，而且辐射到偏远的处所。谷口的（郑）子实，连结巢父、许由隐居在箕山、颍水那样的操守，像颍水一样清澈，像山岳一样屹立，不谋求逃求名利，他高尚的声誉像奔驰的江河。从东汉建武以后，浩瀚的读书人都出力于本身的学业和涵养。从此，汉中人司徒李公，屡次登上丞相之位。担任太傅的子坚，他的家族几代论道经邦，辅助国君。当过州牧、郡守的人川流不息，在西洲最多。那实是人才辈出啊。

（二）（9 分）

15．（3 分）D

16．（6 分）

①边境辽阔：朝廷对“百越南溟”停止统辖治理，可见边境之广，虽有敌寇做乱，但必能平定。②经济富贵：颈联提到“帆多宝舶来”，此时唐朝与外邦商业往来频繁，经济开展富贵强盛。③精神昂扬：全诗弥漫着富贵昌盛、文明强盛的大唐气象，开放的姿势，文化的自信，昂扬向上。

评分参考：

每答出一点给 2 分，答出三点给 6 分。意思答对即可。

若有其他谜底，只要言之成理，可酌情给分。

（三）（6 分）

17．（6 分）

（1）羌管弄晴 菱歌泛夜

（2）事不目见耳闻 而臆断其有无

评分参考：

每答对一空给 1 分，有错别字该空不给分。

（3）示例：

江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮

落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色

白露横江 水光接天

孤帆远影晴空尽 唯见长江天际流

黄河之水天上来 奔腾到海不复回

评分参考：

每答对一空给 1 分，有错别字该空不给分。

若有其他谜底，只要契合要求，即可给分。

三、语言文字运用（20 分）

（一）（10 分）

18．（3 分）

示例：①数不堪数 ②五彩斑斓 ③面目一新。

评分参考：

每答对一处给 1 分，有错别字该处不给分。

第一空，根据后面枚举的浙江的花灯、广东的花灯和省略号能够填出“数不堪数”，也可填“屡见不鲜”。

第二空，开放度较大，合适语境，写出花灯的特征，且为成语，契合语法要求，均可，如“五彩斑斓”等。

第三空，根据空格后展现的“太空主题花灯”“特色建筑花灯”“动漫花灯”可知要填“面目一新”，重视“历久弥新”“推陈出新”不成，与空格前“在继续传统的根底上”语意不相符。

若有其他谜底，只要契合语境，且为成语，可酌情给分。

19．（3 分）

示例： 那些行动不只丰富了孩子们的进修与生活，愈加深了他们对家乡文化的熟悉和理解。

评分参考：超然客公家号

第一处是搭配问题，应为加深熟悉和理解。

第二处语病是递进问题，“丰富了孩子们的进修与生活”应当在前，“加深了他们对家乡文化的熟悉和理解”应当在后。

第三处语病是时态问题，“推出了”，意味着已经完成，后面写“将”矛盾。

每改对一处给 1 分。改动原句意思，该句不给分。

20．（4 分）

示例： 有的精心设想科技感十足的太空主题花灯，让人们尽情释放想象力；有的将当地特色建筑以花灯形式会聚一堂，彰显地区文化魅力；有的将花灯与动漫形象相连系，吸引年轻看寡“打卡”。

评分参考：

句式 1 分；每一分句内容组合准确 1 分；分句前半段是什么特色的花灯，后半段是其效果，各 1 分。

若有其他谜底，只要契合要求，即可给分。

（二）（10 分）

21．（6 分）

示例：①能避免热量散发②降低脚上的温度③气温起头上升

评分参考：

每写出一处给 2 分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。

若有其他谜底，只要言之成理，契合语境，可酌情给分。

22．（4 分）

①羽毛保温 ②脂肪御冷 ③削减温差

评分参考：

原因归纳综合准确各 1 分，表述上均为短语 1 分。意思答对即可。