卡牌游戏，自闭症玩法来啦～
卡牌大部门人都晓得，也玩过，但关于孤单症（自闭症）孩子来说，它事实怎么玩呢？今天给各人预备了合适自闭症小伴侣玩的卡牌游戏弄法，期看可以搀扶帮助孩子们在玩中得到朝上进步。
一、卡牌游戏的常识和规则
1.卡牌数量
卡牌一共有30张（包罗正背面），我们能够如许设想卡牌，在卡牌的左上角和右下角上会有1-10的响应数字，卡牌的正面会有响应春节元素的物品或是活动等。
后背会有兔年的图案和星空的图案：有红色和蓝色之分，红色有10张，蓝色有20张，此中10张是卡通的，10张是实物/实人闪现的。每次能够根据情状按挨次抉择此中20张来利用即可。（）
2.能够几小我玩？根本规则是什么？
（1）能够2-4小我玩都能够，每次摸3-5张牌（可根据小伴侣手掌拿捏情状）。
（2）然后根据响应规则轮流出牌，每次出牌需要答复牌上响应问题/完成响应使命后能够出出往；
假设没有准确答复或施行响应牌上使命，那么那张牌陆续保留，让下一小我出牌；曲到把牌更先出完就赢了；假设手里牌出完了但是桌面上还有没有摸的牌，那么需要陆续轮流将牌摸完，曲到摸完牌也全数出完后，才算赢了，游戏完毕。
3.包罗名词和动词的详细内容有：
名词：饺子、汤圆、灯笼、红包、对联/对联、鞭炮、烟花、灯笼（红灯笼）、年兽/狮子；
动词：贴福字、贺年（做揖）、穿衣服、食饺子、包饺子、打鼓/敲鼓、放烟花、放鞭炮、舞狮子、食饭/食年夜饭、摄影/拍全家福。
4.需要其他的道具：
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（1）家长能够预备响应的卡牌上面临应的生活中的实在物品，或是带孩子往现实体味响应活动，让孩子更好的对应理解；
（2）以及能够在涉及的响应奖励抉择中预备一些孩子偏好的小零食或小玩具，如：能够得到一个红包的奖励使命中，就能够给孩子提早预备好一个红包，里面拆有ta喜好的带包拆的山楂糖等。
二、卡牌游戏自闭症弄法（合适VB-MAPP第一阶段）
以下我们根据利用范畴的差别，给各人示范响应的弄法。
一、配对
内容：
配对外形不完全不异的不异物品。
举例：
妈妈出了饺子，我也得出一样的饺子。
备注：
能够在指令下停止噢，如：你来出一样的工具/你来出一样的饺子（说出响应物品的提醒）。
二、听者
内容1：
根据指令挑选响应物品/动做图片。
举例1：
妈妈发指令：“你把汤圆找出来”，孩子可以准确从本身牌中找出汤圆图片然后正面放桌上。
妈妈发指令：“把食饺子的卡片找出来”，孩子可以准确的从本身的牌中找出“食饺子”的卡牌然后放在桌子上。
备注1：
包罗物品有：饺子、汤圆、红包、对联/对联、福字、鞭炮、烟花、灯笼（红灯笼）、年兽/狮子；
包罗的动词卡牌有：贴福字、贺年（做揖）、穿衣服、食饺子、包饺子、打鼓/敲鼓、放烟花、放鞭炮、舞狮子、食饭/食年夜饭、摄影/拍全家福。
内容2：
根据指令做出响应一步动做。
举例2：
妈妈出出来响应动做卡牌，并发指令让孩子做出来，如：“你怎么贺年呀？”孩子可以做出贺年的动做。
备注2：
能够连系着模仿响应动做来停止，以及能够预备响应物品来给孩子操做：；
包罗的动词卡牌有：贴福字、贺年（做揖）、穿衣服、食饺子、包饺子、打鼓/敲鼓、放烟花、放鞭炮、舞狮子、食饭/食年夜饭、摄影/拍全家福。
三、定名
内容1：
定名响应事物。
举例1：
在出牌的时候说出牌的正面闪现物品是什么？如：饺子。
备注1：
包罗的名词物品有：饺子、汤圆、红包、对联/对联、福字、鞭炮、烟花、灯笼（红灯笼）、年兽/狮子；
内容2：
定名响应活动。
举例2：
在出牌的时候说出牌的正面闪现的活动是什么？如：食饺子。
备注2：
包罗的动词/活动有：贴福字、贺年（做揖）、穿衣服、食饺子、包饺子、打鼓/敲鼓、放烟花、放鞭炮、舞狮子、食饭/食年夜饭、摄影/拍全家福。
四、动做模仿
内容：
能够根据卡牌上的动做来停止响应动做模仿/物品操做的模仿。
举例：
在出牌时根据要求模仿出响应动做。如：学贺年。
备注：
模仿方面，孩子能够根据情状来和图片/家长来模仿一样的动做：
假拆食饺子、比耶/摄影响应适宜动做、贺年（做揖）、敲鼓、穿衣服、学小兔子跳、学狮子（双手做爪状-面露凶色说嗷）；
和家长模仿响应包饺子动做：擀面、舀馅儿放面饼上、捏起饺子边缘（能够利用实的食材停止，完成后就能够煮了天然强化食饺子；也能够利用橡皮泥来取代等）。
和家长一路模仿和粘贴：福字、对联。
五、奖励环节礼节回应
内容：
在出响应卡牌时能够得到响应奖励/在提醒下进修响应礼貌用语的回应。
举例：
在出了红包后能够得到一个红包（内有偏好物）做为奖励；并能够在仿说或是语言提醒下在收到红包时回应：谢谢/新年快乐。
备注：
能够设置的奖励：
1、能够食到响应图片物品：饺子、汤圆；
2、能够得到响应图片物品：得到红包（里面拆有合适孩子的，他的偏好物-如带包拆的小饼干/巧克力/小玩具等）；得到灯笼玩具/鞭炮玩具/放烟花的游戏（宝宝巴士-涂鸦中）或是可以在保障平安的情状下放烟花/鞭炮。
礼节回应：在得到红包/礼品时，能在仿说或是语言提醒下回应：谢谢/新年快乐（或同时做揖）。
备注：以上都能够在指令下完成噢，而且能够根据本身孩子情状抉择与调整，也能够根据情状抉择响应阶段内容参考操练。为了便利我们更好发问孩子，还能够将各自的牌展现出来放在本身面前，让对面的家长也能看见，如许能够间接对孩子提出响应要求。
以上，就是此次我们给各人分享的自闭症卡牌游戏啦，能够做为参考，来和孩子停止玩耍。当然，除了我们给到各人的卡牌相关参考奖励设置做为孩子强化外，还能够根据孩子情状来交叉停止响应奖励或强化噢。假设您有疑问欢送征询我们；您还有什么其他的好玩弄法，也欢送留言分享噢～