方寸之间，沙盘游戏——沐苗沙盘中级培训完美收官！

”沙具本是象，象中是心影“。

一沙一世界，每个沙具都是有差别的象征意义，每一个做品都是生命故事的展示。

5月9-12日，沐苗儿童专注力与情感心理沙盘中级班在星城长沙顺利结课。

四天的课程，来自全国各地的教师一路研习、理论、体悟沙般游戏的奥秘，在小小沙盘的方寸之间摸索心灵的奥秘花园，高强度、高原则、高量量的课程，每位教师都是收获满满。

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沐苗总部王佳琨教师带教师们领会儿童沙盘中级征询实务，对沙般游戏有一个准确的熟悉和阐发，停止儿童沙盘年龄阶段课程及互动逻辑，个别沙盘的阐发原则，并引导列位教师对形形色色的沙盘案例测验考试停止阐发，以及特殊儿童的沙盘操练，解读特殊儿童心里深处的奥秘。

通过初始沙般游戏的临床诊断与阐发、色彩及其意义、移情与共喊、治愈因素等操做性阐发，让沐苗教师可以掌握沙般游戏在现实中的运用，进步实操才能。

王教师强调，在停止沙盘阐发和沙盘操做时，需要有专业的思维和语言表达，因而必然要掌握专业的理论常识与思维体例。正如玛丽·露易斯·冯·弗兰兹所说：“治疗者要对文学、艺术、神话、宗教那些人类汗青所累积资产深度浸润，并藉由亲近那些人类文明的遗产，才气对小我潜意识的心灵有所熟悉。”

沙盘课程四个改变阶段：从体验与适应阶段起头，儿童年龄阶段停止区分以及进进沙盘教室的反响；到测评、阐发与计划造定阶段，通过沙般游戏找到问题的原因，更重要的是让来访者本身”领略“那些问题的原因，而不是沙盘征询师给出或点出那些问题；到课程施行阶段，从儿童沙盘施行要点动身，对孩子启发、引导、撑持、鼓舞；到最初的课程后续稳固及提拔阶段，通过沙盘叙事体例，使孩子变得更专注、更要动力。

沙般游戏在特殊儿童教导方面有显著的效果，对特殊儿童的身心开展有着积极的感化。

特殊儿童的沙盘操做、个案处置，如何停止沙盘课程也是此次培训的重中之重。

与特殊儿童的相处中，最难的不是若何教，而是我们底子不晓得孩子的言行举行代表什么，若何从需求进手。将沙般游戏做为一种心理手艺而非一种治疗技能，恰好是走近孩子心灵世界，读懂心灵之声的密码。

在沙般游戏及其阐发治疗的过程中，初始沙盘就像心理阐发中初始的梦，具有非常重要的意义。通过初始沙盘可以反映出来访者所带来问题的素质，能供给治疗的标的目的以及治愈的可能等重要信息，能启发沙盘征询师，促进整个沙般游戏过程的开展。

我们能够从沙般游戏中感触感染到其色彩所传达的情感与感情。而色彩也具有象征意义及原型意象，此中蕴含了治愈和转换的感化。色彩还能引起我们的一些心理效应，唤起人们天然和无意识的反响与联想。

四天三晚的培训以理论+实操的体例停止，让每个教师都能投进此中切身理论，从中发觉感悟，体味沙般游戏的神异和魅力！

体验式教学，每个征询师都彼此做为来访者、征询师以及看察员，体验每个角色的定位，亲身体味每个角色的感触感染，才气更实在地做到尊重、热情、热诚、共情和积极存眷。

沙般游戏做为一种非语言的心理治疗手艺，无需语言表述，却曲看地闪现游戏者心里。

沙般游戏批示师能够巧妙运用沙般游戏，能够构建整合的心理教导课堂，搀扶帮助学生构建协调社会关系，激发语言表达才能，主动表达意愿，有效干涉学生问题行为，开启儿童的心灵。

沐苗沙盘自妥帖以来，广受家长好评，校区课程从早到晚，场场爆满。通过把专注力操练、情感操练与心理沙盘相连系，把线下面授课程与家庭辅助相连系，在改进孩子专注力和情感问题方面获得了显著的效果。

完毕，是新的起头！让我们把沙盘带回各自的校区，让更多的孩子安康快乐的生长！