益智游戏融课堂 学科合成启聪明 海沧霞阳小学举办“益智课堂”教学看摩研讨会

我国相关部分就加强根底研究工做时指出，“要在教导‘双减’中做好科学教导加法，激发青少年猎奇心、想象力、根究欲，培育提拔具备科学家潜量、情愿献身科学研究事业的青少年群体。”

在“新课改”和“双减”的大布景下，厦门市海沧区霞阳小学通过开展“思维素养与学科合成的理论研究”（“益智课堂”）科研项目，出力搀扶帮助教师有效改变传统的教学理念和教学体例，加大对学生摸索、理论、发现、立异才能的培育提拔，颠末先期的科研摸索理论，获得了阶段性功效实绩。

为进一步推进课堂教学变革，促进“双减”布景下学校教导教学量量提量增效，3月24日上午，霞阳小学举办“益智课堂”教学看摩研讨会。活动邀请到厦门市思明区教师进修学校副书记吴伟华、厦门市大同小学副校长许建奖、厦门市海沧区教师进修学校教研员柯丽琼等专家莅临批示。活动期间，霞阳小学教师别离为各人展现了益智游戏看摩课，许建奖、吴伟华两位专家对看摩课停止了详尽点评批示，并做了相关主题讲座，让教师大白若何落实新课标要求，立异课堂教学体例。

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“益智课堂”项目是全国教导科学“十三五”规划课题“益智课堂与根究力培育提拔的理论研究”的次要研究功效，也是福建省进修科学学会引进本区域的特色科研功效，该项目成立了一种以思维素养培育提拔为次要目标的课堂教学新形式，构建了一套立体、多元的思维素养培育提拔系统。福建省进修科学学会通过持久研究理论，鞭策“益智课堂”扎根于区域内的科研基地校，使其不只成为对学校课程的一项有效填补，同时也为学校的课堂教学变革供给了有力的挠手，成为学校落实《新时代根底教导强师方案》，促进教师专业开展，培育提拔学生思维素养和科学精神的有效路子。

霞阳小学以“益智课堂”科研理论项目为依托，操纵课后延时、社团活动等形式，专门创设了“益智课堂”系列课程。学校把改动教师的教学看念、促进教师专业生长做为处理课堂变革问题的根底，以“益智课堂”科研项目带动教师专业生长，进而带动课堂教学的全面改进，积极培育提拔学生的思维才能和科学精神，为科研兴教的大局办事。