30个超棒的幼儿园趣味识字游戏，看到的幼师都收躲了！
30个易操做的识字游戏，让幼儿的识字课堂变得更有趣！一路来看看吧~
01 红绿灯
预备：写有“红灯”“绿灯 ”的字卡
弄法：一幼儿扮差人，其余幼儿扮汽车面向“差人”站一横排。“汽车”边鼓掌边念儿歌：“大马路宽又宽，差人叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。”“差人”边喊“一，二，绿灯”，边出示绿灯字卡，“汽车”见绿灯字卡后向 “差人”标的目的开往。“差人”出示红灯字卡，“汽车”立即停住，换成“绿灯”字卡，“汽车”陆续开动，轮回往复，先到起点者胜。
02 别致的口袋
预备：标致布袋一个，硬字卡若干
弄法：请幼儿依次伸手到布袋里摸一张字卡出来并高声念出字卡上的字，念对了各人拍手，念错了则换下一名幼儿。有些字可让幼儿操练组词，如：红、花、水等，组对了各人拍手，组错了则换下一名幼儿。
03 如何喊
预备：各类小动物字卡
弄法：教师出示小狗字卡，幼儿齐声“汪汪汪”，教师教师出示小猫字卡，各人则齐声“喵喵喵”， 又如：小鸡叽叽叽、小鸟喳喳喳、小鸭呷呷呷等。游戏时，可让幼儿一边模仿小动物的喊声，一边模仿小动物的动做。
04 翻字围棋
预备：棋盘一个（可用硬纸板便宜），正面有字的圆形小字卡若干
弄法：游戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上，游戏起头，请几名幼儿轮流翻动棋子并读出上面的字。读对了，棋子回该幼儿所有，读错了，将棋子放回原处扣好，得棋子多者获胜。
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05 说一说，做一做
预备：带有图片的字卡若干张
弄法：游戏起头时，教师（或幼儿）随意抽取一张字卡，请幼儿敏捷读出。假设是动词，就做出响应动做，假设是象声词，则模仿响应声音。
06 打德律风
预备：识字卡若干张
弄法：给幼儿分发字卡，教师边做打德律风的动做，边念儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体幼儿接着念：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音实动听，不知德律风谁打来，快快拿起听一听。”（做听德律风动做）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××教师，我找××字宝宝。”拿响应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次停止。
07 拍照机
预备：大字卡、小字卡若干张
弄法：各人面向教师坐好，集体念儿歌：“我有一架拍照机，照出照片实像你。我来给你拍个照，立即把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做摄影状，边做边说：“咔嚓”，然后就在本身的小字卡中找出响应字卡举起来。游戏频频停止。
08 引小动物找家
预备：预备一块识字场地，场地的四周贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称的字卡。
弄法：幼儿在场地一端站好。教师说：“悄悄走，悄悄跑，我的小猫‘喵喵喵’。”幼儿立即边跑边学小猫的动做向小猫字卡跑往。
其余的儿歌如：
“爱食小虫爱食米，我的小鸡叽叽叽。”
“黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。”
“大鼻子，长又长，我的大象在哪方？”
“耳朵长，尾巴短，我的小兔跳得远。”
09 给字移家
预备：生字贴
弄法：把将要复习的生字贴在门上，教师说:“小伴侣们，我们要把字宝宝移到书房往，请远远把某个字宝宝移到书房。”幼儿移对了，则给以掌声鼓舞；移错了，则由教师示范一次，给幼儿停止斧正。曲到生字移完为行。
10 快乐魔方
预备：生字贴
弄法：教师将要复习的生字贴在正方体的各个面上，坐在地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请幼儿念出上面的字，也能够以小组为单元停止游戏。
11 小演员
预备：表达动做的识字卡
弄法：假设要复习的生字是幼儿能够用动做来表示的，教师能够出示字卡请幼儿当小演员来演出响应的动做，如出示“跳”字，幼儿看后，原地跳几下。
12 点老五
预备：识字卡若干张
弄法：教师手拿字卡，走到小伴侣中间，用手摸着小伴侣的头说：“点一，点二，点三，点四，点到老五就是他。”点一个摸一个，曲到第五个，便请对应幼儿站起来，认一张字卡。
13 当小教师
预备：识字卡若干张
弄法：请一名小伴侣到台前来，其他小伴侣向他问好“教师好”，然后那名小教师指一个字读一下，其余小伴侣跟着念一遍。完毕后，小伴侣们向小教师称谢。
14 剪刀石头布
预备：识字卡若干张
弄法：那是学生很喜好的一个游戏，一般以两小我玩为宜。玩的时候，学生一边豁拳，一边跟着豁拳的节拍读生字，猜赢的学生当小教师，教另一名同窗再读一次或用那个生字组一个词。
15 找伴侣
预备：识字卡若干张
弄法：将“苹果”“太阳”“天空”“船”“角逐”“标致”等词，分红单字，做成字卡。小伴侣一人拿一个单字卡，唱“找呀找呀找伴侣，找到一个好伴侣，敬个礼握握手，你是我的好伴侣！”边唱边找到手持对应词语另一个单字卡的幼儿。（此法用于小伴侣会认词之后，拆开让他们认单个字）
16 送字宝宝回家
预备：识字卡若干张
弄法：教师将儿歌或故事中的生字空出，与幼儿齐念儿歌（或故事），念到空白处时，请幼儿找出所缺的生字字卡，放到空白处。
17 摘果子
预备：识字卡若干张
弄法：把字卡做成各类生果状贴在大树上，请幼儿上来摘果子。摘下果子后，假设幼儿能念出果子上的字，就把果子奖励给他。
18 争冠军
预备：识字卡若干张
弄法：把两张桌子或两把椅子分隔放在摆布两边，教师将两份不异的字卡放在上面，请两位小伴侣站在桌子前，面向全班小伴侣，并将两手举起来，握成拳来做小裁判便利笔录得分。教师说一个字，两位小伴侣各自找出对应字卡，出示给在座的小伴侣，由在座的小伴侣揣度对与错。若两名幼儿都找对了，就各自伸出一根手指，比分为1比1，以此类推，分数多的获胜。
19 喊醒字宝宝
预备：识字卡若干张
弄法：将字卡反贴在黑板上固定，或将黑板上的字用纸遮上，对小伴侣说“那些字宝宝还在睡觉，咱们把他们喊醒，和我们一路做游戏好欠好？”于是揭开一张，小伴侣则高声念出字卡上的字。
20 捉迷躲
预备：识字卡若干张
弄法：学完生字后，教师能够将此中一生字盖起来，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个“字宝宝”躲了起来。
21 少了谁
预备：识字卡若干张
弄法：教师把所学的字张贴在黑板上，让幼儿凝视几秒钟后闭上眼睛，然后敏捷拿掉此中一字，让幼儿看察一下少了哪个字并说出其名字，再亮出该字，率领幼儿读一遍加深记忆。
22 谁来了？谁走了？
预备：识字卡若干张
弄法：教师手拿2-3张字卡，小伴侣们认完后，请他们闭上眼睛，教师添上一张字卡，再请小伴侣们睁开眼睛，并问谁来了，请幼儿高声答复念出字卡上的字。（此游戏可用于复习，操练幼儿的重视力和记忆力的广度）
23 配对
预备：识字卡、生果及各类物品的图片
弄法：教师将动物、生果及各类物品的图片摆在桌上，请小伴侣拿字卡与对应图片配对。反过来可将字卡摆放好，请小伴侣拿对应图片与之配对。
24 动做脸色
预备：识字卡若干张
弄法：进修走、跑、跳、笑、哭等字、词时。教师可做动做或脸色，请小伴侣找出响应的字卡，或在黑板上找出响应的字。也能够由教师出示字卡，请小伴侣做响应的动做或脸色。
25 摸一摸
预备：识字卡若干张
弄法：将字卡贴在墙上，教师和小伴侣一路念：“小幼儿，小幼儿实爱玩，摸摸那儿，摸摸那儿，摸摸**字宝宝就回来。”或者，教师手拿字卡，请小伴侣上前拿，将**字宝宝，摸一摸。
26 拆脸色
预备：识字卡若干张
弄法：在教幼儿熟悉带有豪情色彩的动词或描述词时，恰当的脸部脸色能够加深幼儿的记忆。如教“笑”字时，能够带动幼儿哈哈大笑，教“哭”字时能够和幼儿一路拆做哭的样子。
27 垂钓识字
预备：识字卡若干张
弄法：把字卡当做鱼撤在地上，教师念一个字，就请幼儿”钓“出响应的”鱼“，并高声读一遍字音。
28 游动物园识字
预备：识字卡若干张
弄法：把许多字卡围成一圈当做动物园的围墙，“围墙”里面放许多写有各类动物名字的字卡。教师率领幼儿进进“动物园”，让幼儿捡一个个的字卡来发问：“教师，那是什么呀？”教师说：“唷 ，好大的大山君的‘虎’字。”假设场地大，还可在动物园内再分隔几个“猴山”“虎山”“鸡禽馆”“熊猫馆”之类的小圈圈，能够把各类飞禽走兽的名词都教给幼儿认读。此法复习旧字，认新字，效果都很好。
29 踩字过河识字
预备：识字卡若干张
弄法：地上画两条平行曲线当做一条河，河中间放若干个字卡当做“桥”，幼儿要从“桥”上过河往，先要读出一个字，读对了才气上前踩中跨到那个字上。以此类推，曲到完全过河再返回。
30 爬梯子角逐
预备：黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干；画好两架梯子；便宜两把小红旗
弄法：将全班幼儿分红两组，教师用小棍指一字，哪一组幼儿读得又对又快，就将那一组的小红旗从梯子上向上爬一格。小红旗先爬到梯子顶端的小组获胜。也可从每组中选出一名幼儿停止角逐，谁读得又对又快，则本组的小红旗就向上爬一格。
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