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刘一霖老师:15岁男孩深陷手机游戏,自我封闭,这是情感伤痕效应

misa2 05-24 3次浏览 0条评论

关于良多家里有青春背叛期孩子的父母来说,比拟孩子厌学、休学、沉浸手机游戏更可怕的是,孩子抉择自我封锁,舒展房门,彻底回绝与父母以及外人沟通。

就像有一个15岁的男孩,自从和父母彻底闹翻后,成天把本身锁在房间里玩手机游戏,回绝和家里人沟通,只要父母在家里,孩子勇敢不出门。

刘一霖教师:15岁男孩深陷手机游戏,自我封锁,那是感情伤痕效应

根据那个男孩的妈妈反映:"有时候,哪怕孩子想要上茅厕'便利',但因为父母在客厅,孩子就是'硬撑'也要撑到晚上父母进睡后,才出来上茅厕"。

别的一个14女孩,为了可以"自我封锁"得更彻底,以至摘取十分忤逆的体例——在厨房拿了把菜刀逼着妈妈分开那个家,并且还扬言假设妈妈不分开,就别怪她不客气了!

吓得妈妈连行李都来不及拾掇,就匆忙地从本身家里逃出来了,那个妈妈后往返忆,她说其时孩子看她的眼神都是充满杀气的,吓死小我。

刘一霖教师:15岁男孩深陷手机游戏,自我封锁,那是感情伤痕效应

深究原因才晓得,本来孩子之所以要用那种极端的体例,把妈妈赶落发门,次要是因为妈妈不容许孩子玩游戏,经常逼着孩子往上学,招致孩子最初其实受不了了。

女孩以至对她的网友说:"她甘愿一小我生活也不想和妈妈住在一路!"后来颠末孩子小姨的劝导,孩子才思愿让步一步,容许妈妈回家给她做饭,除此之外,不容许妈妈呆在家里。

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不能不说,把孩子赶落发门的见过很多,把父母赶落发门的仍是头一次见;目前那个孩子成天把本身锁在房间里,玩手机游戏,刷短视频,做息紊乱,日夜倒置,那不由让我们根究一个问题——青春期孩子为什么会陷进自我封锁、沉浸收集游戏的深潭呢?

刘一霖教师:15岁男孩深陷手机游戏,自我封锁,那是感情伤痕效应

那涉及到一个心理学效应,喊做"感情伤痕"效应;若何理解"感情伤痕"效应呢?我们先要搞懂一个关键词喊做"疤痕组织";心理学家麦克斯维尔·梅尔兹在其著做中写道:

"疤痕组织的感化,是构成有庇护感化的表皮或外壳,那是生物界庇护某一个处所,以免再次受伤的一种办法。"

就比如一个刚起头学穿高跟鞋的女性,一起头老是随便被不合脚的鞋子磨破脚后跟,但时间长了,脚后跟(或者其他部位)就会生出老茧,使得我们再次穿高跟鞋的时候,不至于感应灵敏痛苦悲伤,那就是"疤痕组织"的感化。

刘一霖教师:15岁男孩深陷手机游戏,自我封锁,那是感情伤痕效应

假设说"疤痕组织"的呈现,是因为我们穿了不合脚的高跟鞋;那么,"感情伤痕"的呈现,则是因为我们摘取了错误的看念看待本身或孩子,使得我们本身或孩子的心里生出了厚厚的"老茧",变得不再对外界事物灵敏,而是变得麻木、绝情。

虽然"疤痕组织"的呈现,是大天然的一种好心,是对我们身体的一种庇护。但是,感情的伤痕却会使得我们不自觉地钻进消极思维以及负面情感的泥潭而无法自拔。

那么,当我们孩子的心里呈现"感情伤痕"的时候,会形成哪些不良的后果呢?

刘一霖教师:15岁男孩深陷手机游戏,自我封锁,那是感情伤痕效应

1、招致孩子心里变得孤单、麻木。

就像上文所列举的14岁女孩,用利器(刃)来威胁妈妈,把妈妈赶落发门的例子,不能不说,孩子的那一行为,在一般人看来几乎是不成理喻的,但是,当孩子的心里被"感情伤痕"裹了一层厚厚老茧的时候,她就顾不上那么多了;

别的,孩子心里的孤单与麻木,会使得她在本身的心里与外界之间,筑起一道防备别人损害的感情高墙,那天然随便促使孩子隔绝与其别人的联络,以至把本身和本来的自我隔断起来,更严峻的,就可能开展出自闭症、抑郁症等病态心理。

刘一霖教师:15岁男孩深陷手机游戏,自我封锁,那是感情伤痕效应

正如心理学家梅尔兹所说:

"感应孤单的人,觉得与他人不相往来的人,也会觉得与实正的自我隔绝了往来,与本身的生活隔绝了联络。"

2、感情伤痕会滋长青少年立功。

神经病治疗专家曾经指出:

"少年功犯往往表示出颇有独立性,并且带有自夸倾向,他们特殊情愿大言不惭地声称本身痛恨所有的权势巨子人士,但那凡是大多是言过其实的。"

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近些年,关于青春期孩子若何对父母或教师施加"暴行"的新闻报导不足为奇,那恰好是心里绪感伤痕累累(感情伤痕)的孩子,向权势巨子挑战的更好阐明,在对家人以及社会形成浩荡威胁及损害的同时,无形傍边,也滋长了青少年立功。

3、招致孩子构成破损的自我意象。

所谓"自我意象"现实上就是我们对本身的观点及评判;,而当我们心里绪感触感染到损害的时候,我们对本身的观点及评判即是消极且负面的,天然而然,便难以开展出正向积极的行为,更难以成为一个拥有创造性思维,且可以实现自我的人。

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那么,一个可以实现自我的人具备哪些特征呢?

认为本身是受欢送的、被需要的、被承受的、有才能的小我。

可以足够接(承受)纳目前的本身。

可以感应本身与他人平等统一的。

拥有丰富的常识与常识。

换句话说,我们只要通过不竭改进本身的思维体例,成立全新的积极、完全、健全的自我意象,我们才有勇气向别人敞高兴扉,采用别人以及本身,感触感染到自我价值的实现。你学会了吗?

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