三年级的课堂 | 张蛰
片子《此生有约》剧照
王二法进到我们班里时，开学已经一个多月。那天王教师说会有一个新同窗要来，让我们在教室最初一排的角落挤出放一张板凳的空。
他被王教师从教室后门领进来时，我们一路扭过身子往看他。很明显，王二法有些严重，狭隘不安地在班主任的手势下尽量贴着墙根挪到他的座位上，勤奋不骚乱到他人。但他仍是骚乱到了，我们班六十多人，把教室挤得满满当当，最初一排就贴着墙根，他颠末时，各人要纷繁起来为他让出通道。能看出来，他很感恩，又很欠好意思。
看着王二法坐下后，王教师扭头又看我们，一言不发，吓得我们砰砰梆梆赶紧坐回来。谁慢点儿，王教师不会客气。我读一二年级时的阿谁王教师好揍人，但那个王教师揍学生全大队出名。我在村里念完一二年级，到大队小学读三年级，第一天下学回家村口碰着本家四哥，他问我：“谁教你？”我一说，四哥就说：“王挠钩子好揍学生。”于是我晓得王教师绰号挠钩子。挠钩子刨地用的，咋会是那个绰号？四哥告诉我：“看看他后脑勺。”王教师后脑勺上有三道疤，像个“川”字，看上往威猛霸气，很瘆人。挠钩子就是三个齿，我大白了。王教师的威猛我在开学第三天就领教了，四队的熊四上语文课扯三队熊二妮的辫子，正好被王教师看到，他停下来，让熊四到讲桌前，然后用大拇指和食指的指尖掐住熊四肚皮上的一点点儿肉，笑着就把没人敢惹的熊四乖乖地扯到本身跟前来。他笑着把熊四提起来，按到讲桌上，笑着脱下本身足足四十四码的大布鞋，笑着啪啪啪狂扇熊四的腚。起初熊四很硬，不吭声，王教师打着打着就不笑了，越打越气越打胳膊扬得越高，痛快间接用鞋底抽熊四的头，啪啪啪啪，越抽越紧，王教师眼露凶光，末于把熊四揍得哭爹喊娘没了人腔。打累了，王教师才住手，拎起熊四扔到了讲桌旁的墙角里。我们吓得大气不敢出，我手心里满是汗。王教师斜了一眼鼻涕眼泪糊一脸的熊四，拍鼓掌，穿上船一样的大布鞋出往了，后脑勺上的“川”字疤像一把钢叉。狂揍熊四后，只要他不声不响地扫视全班，没人敢高声喘息。如今王教师把王二法安设好如许看我们，显然是我们哪里又让他不兴奋了。不外，他那回并没找谁，背动手出往了。我们长舒一口气，我看到宁五在静静抚摩本身的胸口。
下学时我问宁五是不是干了啥坏事，他看看摆布贴着我的耳根小声说：“我把王挠钩子桌上的墨水倒地上了。”我吓得一激灵。宁五很有些懊悔地看着我：“你不会说出往吧？”我看了一眼宁五，没吭声，懒得理他。
与王教师差别，常教师不打人。常教师是我碰着的第一个不打学生的教师。王教师教语文，常教师教算术，语文和算术竟然能够不是一小我教，那让我有一天多的时间觉得希罕。与王教师上课我们都不敢吭声差别，常教师把算术课上到笑声不竭，他说话清晰又温和，脸上老是带着让人说不上来但又觉得就应该是那样的笑脸。我第一次晓得，人还能够如许说话，教师本来能够不揍学生，上课本来能够那么好玩。我们都喜好常教师。他不是我们大队的人，他是徐州人。徐州有多远？我问过四哥，四哥告诉我，很远，从丰县坐票车要坐半天。
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王二法来的当天，常教师就发现了，他问王二法喊什么名字。王二法从容不迫地站起来，憋啊憋啊，嘴张了又张，额头上都有青筋了才末于说道：“王王王……二——二……二法。”我们一时没反响过来，王二法不只结巴，并且口齿不清，他底子掌握欠好发音。那时，熊四大喊一声：“结巴！”全班捧腹大笑，王二法黑而瘦小的脸登时显得反常羞愧严重。常教师用眼神制止了熊四，平静地请王二法坐下。常教师说欢送王二法，但因为二法的缘故常教师说成了“汪二浮”。我们又笑起来，对着常教师人多口杂地说：“他喊王二法！王二法！”
王二法是个结巴，那让我们许多人很兴奋，课间，下学后，食过早饭或午饭来到学校又没上课的漫长时间里，同情的王二法就成了我们愉快的对象。我们有意往找王二法说话，王二法越焦急越口食，我从未见过口食那么严峻的人，他连说个“你”字都要费很大的劲儿，看他勤奋又焦急的样子，我们很高兴，最快乐的是熊四。最后的几次，王二法死力表示本身与人友善，但在我们哈哈大笑的自得里他很快大白了，我们是在有意看他出丑，于是他的神色在笑声里变得十分难看，眼神里有一种惧怕与受辱后的愠怒交错在一路的工具。他很消瘦，脸皱皱巴巴，眼睛既小又圆，我们任何人看起来都能打得过他。
在熊四带着一帮人任意搞了王二法一阵子后，王二法独来独往，很小心地躲开我们。在教室里，只要不往茅厕，他就坐在本身的座位上不动弹，课间也一样。我们鬼哭狼嚎地在课桌间逃逐时，他就坐在本身的座位上，看着桌面，无动于衷。但我们有时候仍是不肯放过他，总有人往撩拨他，逼他说话，用言语刺激他。有两次我们间接把他说哭了，他曲流泪，双手不断地擦也行不住。为那种事，王教师那些天没少揍熊四。有次宁五也被揍了，宁五在挨揍时享福很少，王教师扬起的巴掌还式微到宁五头上宁五就已经发出恐惧的嚎喊：“王教师我再不敢了！”于是王教师带风的巴掌撤下，抬脚朝宁五腚上踢一脚，嘴里骂道：“王八羔子！”然后称心地走开。不外，无论熊四仍是宁五，被揍后仍然不改，变着法子欺辱王二法。
那天，熊四、宁五还有五队的三豹子又围着王二法挤鼻弄眼，熊四学着王教师的霸气啪一巴掌把王二法的脑袋打歪到一边，嘴里说着：“我让你不动处所！”宁五一边跳一边嘴里学着：“汪、汪、汪——二、二——二浮！”三豹子上往左右王二法的头，旁边还有几个起哄的，田鸭子也在此中。王二法不说话，不还击，就是低着头，听凭他们一群人又喊又闹。在宁五正试着若何把扫帚摆正到王二法头上时，常教师一步走到跟前。嬉闹到此完毕，宁五他们回到本身的座位上。常教师看着王二法的眼睛，轻声说：“二法，他们只是淘气捣蛋，他们不是坏蛋。”王二法不断地点头，泪淌得像河。常教师一边不断地给二法擦泪，一边小声说：“请原谅他们的淘气，教师也很抱愧。”
接下来是常教师的算术课，他没给我们讲算术，他用一种我们从未见过的目光看着熊四、宁五和我们每小我，他看了我们每一小我的脸，那目光里有慈祥、无法、心疼、责怪，以至有同情。他说你们欺辱了一个最不应欺辱的人，我晓得你们是淘气，但你们的行为自己是不仁慈的。他给我们整整说了一堂课，我们很平静，没一小我说话。其实我们其实不晓得他在说什么，是他的语气和说话的立场让我们变得很持重。我记得那天常教师说了那么一句话：“每当我们往损害他人的时候，也损害了本身。”
成年后，我想象过常教师情愿把那句笼统的事理说给一群小学三年级学生时的心绪。他必然是难受的，在一所破败不胜的村落小学，在一片凋敝没有生气的村落，常教师说出那句话，心里必然很难受。
下课了，常教师回了办公室，我们在短暂的沉寂后又鬼喊连天。一会儿，王教师进了教室，他曲奔熊四而往，熊四没动，等着一场习以为常的狂风骤雨，宁五按例躲到了教室外面，隔着窗户听王教师的巴掌落到熊四头上的声音。很快常教师也来了，他来阻遏王教师，被王教师一把推开。
第二天，王二法没来上学，熊四也没来，他们从此都没再来。一个礼拜后，宁五也不上了。我给父亲说我也不想上了，父亲告诉我不上就回家干活，我想了想，仍是忍了。
五年级时，常教师回了徐州。我读高中那年，王教师不再是教师，他又成了种地的庄稼人。又差不多十年，我也做了教师。
做者：张 蛰
编纂：吴东昆
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