孩子上了三年级才发现，不狠挠3个方面，会学得多痛苦

阿华的孩子在重点高中就读，历来不上课外兴致班，进修之余还有很多玩游戏的时间，是名副其实的学霸。

问及育儿法门，那位陪读了10年的妈妈却说，“就两条。一是像看待测验一样，看待家庭功课。二是学累之前，停下来歇息。”

说实话，其时我听了有些发懵，阿华摊开讲了之后，才大白是怎么回事。

阿华不断认为，孩子只要多刷题，认实完成教师安插的功课，就能学好。可是现实却重重地给了她一拳。

一二年级时，勤奋确实能换来好功效，但是上了三年级之后，孩子的功效一落千丈。

刚起头阿华认为孩子不敷勤奋，给他加大了进修量，没想到孩子越学越痛苦。好在，走了一些弯路之后，她找到了症结所在：

一是自主进修才能差，写功课需要父母催促才气完成；

二是进修效率低，三年级后进修难度翻倍，课程增加，假设还连结一二年级的进修节拍，很难跟得上教师的节拍。

为了孩子可以脱颖而出，阿华起头狠挠那三个方面，帮其找到了高效的进修形式。

1.存眷进修难度

统一本书，A看得津津有味，B却味同嚼蜡。

那是因为两小我的常识布景差别。A的常识布景，刚好能够支持他往读懂那本书，所以他觉得很有趣（很有用）。

B没有相关的常识布景，所以他读起来很食力，成果发现那本书没有各人所说的那么好。

喊一个三四岁的孩子往画一条曲线，是很难的，因为他的手部小肌肉、摆布脑还没发育好，底子画不出来，但是喊一个八九岁的孩子往画，三两下就画出来了。

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所以，想要进修变得轻松，就要找到难易适中的地带，在包管进修的挑战性同时，激发成就感。

以前看到孩子学欠好，阿华会冲孩子发脾性，晓得那个原理后，她转而花大量的时间往觅觅孩子的进修拉伸区，引导孩子往梳理和阐发那些“会做，但随便出错”或者“有点难懂，但再勤奋一下就能懂”的内容。

认真看察，你会发现良多学霸城市如许调整本身的进修节拍，让本身在一个比力温馨的形态往进修。

2.学会造定方案

大脑很简单，它只想求生、求温馨，求享乐。

所以想要大脑调配所有的资本办事于进修，就要有清晰的指令往指引它。那个指令，就是跟孩子才能婚配的进修方案。

可是孩子的技能不敷啊，我们要充任他的大脑额叶，进步他的施行技能才气独当一面。所以要一步一步来。

第一步：跟孩子一路造定进修方案，那时的主导人是你，但要插进一些抉择，好比让孩子决定什么时候起头进修，先学语文仍是先学数学，让他有掌握感和参与感。

第二步：当孩子熟悉第一步的流程后， 父母逐步削减提醒和撑持，渐渐进步要求，而且引导孩子往拆解使命，曲到所有步调做起来像食饭睡觉一路天然了，就能让他独立造定进修方案了。

第三步：方案造定出来了，父母还要跟一跟，密切看察一段时间，需要时为孩子供给足够撑持（取决于使命情状，能够是口头鼓舞，也能够是现实的撑持），曲到孩子完全掌握那个身手，找到进修的更优体验，家长再罢休。

3.限制时间干事

没有限造，人很随便分心，像测验一样限制时间往进修，孩子在危机感的压迫下，天然会争取在最短的时间内，高量量完成更多的功课。

发现孩子写功课慢，阿华定了两个家规，一是限制时间干事，二是不管功课有没写完，到了8点必需停下来。

她让孩子根据使命的轻重缓急做好优先排序，并写上时间，好比：数学15分钟，语文20分钟，拾掇卧室 30分钟……

接着定一个闹钟，好比要15分钟写完日志，就用计时器设定一个15分钟的闹钟，让本身把所有的重视力都集中在当前的使命上，屏障其余所有杂念。

如今她孩子不论是进修，仍是做家务、玩游戏，都爱设定闹钟。

颠末长时间的锐意操练，孩子不单时间感越来越强，对意识和专注力的掌握也到达了出深进化的地步。

好比刚玩完一局游戏，他能够毫无吃力地撤回重视力，转而投进进修，然后又像一块磁铁一般，把所有能量吸引过来，再往那个处所上使。

写在最初

世上最哀痛的事，莫过于自家孩子很想把进修学好，但是无论怎么勤奋就是学欠好。为什么你家孩子很吃苦，天天挑灯夜读，功效就是上不往呢？因为没有找到好的办法，他只能用蛮劲往进修了。

阿华的孩子无疑是幸运的，因为他有一个情愿且懂得若何为他引路的妈妈。当他功效滑坡时，她第一时间帮他阐发原因，而且一步一步地引导他。

正因为小学三年级时，妈妈狠挠那三个方面，帮他养成的那些好习惯，他才成为了他人口中的学霸。