AI时代，读书还能改变命运吗？|「神兽成长计划」13问

423是世界读书日，全民掀起读书热潮！而关于家长们来说，关心的工具更为务实：阅读带来的益处是什么？能让孩子更伶俐吗？ AI时代多读书还有用吗？带着那些问题，我们看看过来人和专家们是什么立场？

对话图书博主赵健：一个孩子读2000本书，实的能改动命运吗？

读完2000本书的90后小镇青年赵健，是曲播账号” 赵健的读书日志”的主理人，他的读书分享视频已经吸引了数百万粉丝，单条视频更高播放量打破2000万。在他看来，读书不只是一次自我摸索，同样也能穿越时空，和更多人有了链接，看到了更大的世界。他说，“我始末相信读书是能改动整个世界的。册本自己关于世界没有什么意义，它就是一堆纸， 但是读书能够改动人，人是能够改动那个世界的。”

——@外滩教导

ChatGPT来了，还要读书吗？还要写做吗？

假设能用ChatGPT进步进修效率，进步工做效率，那仍是要用的，总不克不及身处信息时代，还偏偏非要刀耕火种。正如荀子所说：“君子生非异也，善假于物也”。但在利用ChatGPT那类东西的过程中，需要特殊重视，是“君子役物”，而不克不及被物所役。一小我的读书与写做，背后是他的感触感染，他的根究。如许的感触感染和根究，不该该让别人替代，同样，也不应让ChatGPT替代。假设一小我不会感触感染，不会根究，那那小我和行尸走肉还有什么别离？

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——@水冷说语文

阅读实的能让孩子变得更伶俐吗？

闻名教导家 苏霍姆林斯基在《给家长的一百条定见》一书中曾说：“阅读能够使孩子脱节不良情况，并且，阅读能够开展孩子的智力。‘困难’孩子阅读的工具越多，他的思惟就越清晰，他的智力也就越积极。”在他的《给教师的定见》一书中，也曾说道：“欠缺阅读才能，将会障碍和按捺大脑的极其细微的毗连性纤维的可塑性，使它们不克不及顺利地包管神经元之间的联络。 谁不阅读，谁就不擅长根究。”阅读所带来的强大的自主性和想象空间，在刺激脑部神经，开发脑力心智的同时，还能为他们开启一扇熟悉世界的心灵之窗。

——@校长传媒

“阅读危机”困扰K12教导，国际学校阅读急需脱节“急功近利”

北京启明星双语学校中学部中方校长贡明认为，在国际学校，中英文“双语阅读”时间不服衡是一个难题。起首，学生在学校中接触英语的时机多于中文是客看事实；其次，因为英文自己非母语，却是国际大考、海外升学的必备语言，跟着年级升高，学生在英语阅读中所花的时间也远比中文多，“母语教导”遭到挑战。在小学阶段，“双语阅读”的不服衡其实不明显，但在中学阶段，中文阅读时间被挤压是显著痛点。

——@顶思TopSchools

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关于【神兽生长方案100问】：本栏目收录家长们最关心的100个孩子生长问题，包罗安康、教导、生活体例等方面。我们会邀请相关专家、达人来给家长出谋献策，并陪同孩子配合生长。本期是神兽生长方案方案第13问，将来也欢送更多做者产出优良内容。