面对网游和短视频沉迷，今天我们怎样“救救孩子”？

央广网北京6月1日动静 据中心播送电视总台经济之声报导，今天是“六一”国际儿童节。收集时代，越来越多的青少年成为“互联网原住民”。中国科学院心理研究所的一项查询拜访展现，33.4%的青少年差别水平地对“我不克不及忍耐没有手机”表达附和。那阐明良多青少年可能已敌手机产生心理依靠。同时，有超越1/3的青少年可能因利用手机而影响了进修和生活。中消协陈述则指出，当前，未成年人收集沉浸和网游低俗化现象有待整治。

游戏防沉浸系统仍能被孩子绕过

家长：“也不睡觉，也不食饭，天天在家里玩游戏；也不进修，教师管不了，家长也管不了。”

家长：“事理，他全都懂；他本身也晓得不要在那件工作上花太多的时间。但确实连大人都没有办法掌握的事儿，让十岁小孩自律，是很难很难的！”

家长：“十岁摆布小孩超等伶俐，在你不经意之间，他就拿到手机了。我都搞怕了，把手机放在单元，都不克不及让他碰着手机。”

提起沉浸网游和短视频的孩子，家长们除了无法仍是无法。固然被称为“史上最严游戏防沉浸新规”的政策落地近两年来获得了明显效果，但听着家长们无法的感喟，我们仍然行不住地要问：面临网游和短视频沉浸，今天我们如何“救救孩子”？

《2022年中国游戏财产未成年人庇护停顿陈述》展现，各大游戏企业晋级游戏防沉浸系统后，未成年人游戏总时长、消费流水等数据大幅削减，七成以上的未成年人每漫游戏时间被掌握在了3小时以内。某企业未成年人家长办事平台的客服人员也透露：“本年最新的数据展现，未成年人的游戏时长和流水仅占我们本土市场游戏总时长的0.4%和总流水的0.7%，较三年前同期别离下降了96%和90%。”

96%和90%！如许的降幅不成谓不大。那为什么还有家长对孩子游戏沉浸问题看之兴叹呢？究其原因是游戏防沉浸系统并不是“滴水不漏”。好比有家长就抱怨，孩子偷用成年人身份证注册，轻松绕开防沉浸约束。

家长：“他也晓得父母姓名、身份证号、手机号，拿大人的身份证号注册游戏账号，骗他妈妈看一下手机，都有破绽的，底子都防不住。”

除了偷用家长身份证号，很多未成年人还四处租借账号玩游戏，催生出租借、买卖游戏账号搀扶帮助破解防沉浸系统的灰色财产。初一学生小李毫不遮掩地说，她身边良多同窗都在玩一款热门网游，通过租号避开了“一周只能玩3个小时”的限制。

小李说：“租号玩了半年收集游戏，租差别的角色和皮肤，不断通顺无阻，历来没有被要求人脸识别过。”　

收集购物平台的商家也违规给那些孩子大开便利之门。小李说，她经同窗介绍，在某收集购物平台租号时，商家底子没有确认她是不是未成年人。“商家没有问我年龄。需要填写成年人姓名和身份证，我记得我妈的身份证号，就填上往了。同窗们都是那么干的。假设不晓得家长身份证号的，网上也能买到成人身份证号。”

无论是偷用家长身份证号，仍是租用游戏账号绕开防沉浸系统，背后的底子原因是：一些平台从租赁账号到登录游戏，整个过程都不需要人脸识别。因而，家长们定见“在注册游戏账号和利用账号玩游戏的过程中增加人脸识别手艺的利用频次”的唤声越来越高。

但深度参与了《北京市未成年人庇护条例》修订调研的北京青少年法令援助与研究中心研究员李静雯说，那在手艺上可行，但在理论方面还有必然障碍。

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李静雯介绍：“因为人脸是属于小我信息，假设过度识此外话，可能会对群众的小我信息平安产生必然的影响。所以在能否可以再增加人脸识别频次方面，除了要考虑手艺层面因素之外，还要考虑小我信息平安性问题。”

在互联网手艺快速朝上进步和利用场景极大丰富的今天，孩子们离不开收集已是既成事实。孩子的身心安康是百年大计，互联网企业要融进时代大水，更要放眼将来世界。因而，平台加强网游监管，治理网游账号租售，变得迫在眉睫。

中国政法大学传布法研究中心副主任墨巍表达：“他们可能晓得或者应当晓得对方是未成年人，还向未成年人租借或销售游戏账号的话，次要目标就是遁藏平台的监管，遁藏包罗未成年人庇护法和收集平安法等在内的法令规定。一旦发现有出租账号或者把账号让渡给未成年人的行为的话，我觉得仍是要严厉根据法令规定往处置的，那必然是违背未成年人庇护法。假设那个行为十分严峻的话，还可能涉及刑法的功责——‘不法运营功’。”

北京青少年法令援助与研究中心研究员李静雯也唤吁：“社会群众更应该进步本身的法令意识和社会责肆意识，向未成年人出卖游戏账号和一些小我信息的话，你可能就进犯了别人的小我信息平安，需要承担响应的法令责任。”

“青少年形式”内容匮乏欠缺吸引力

除了网游沉浸，短视频沉浸也不成小觑。《2022中国游戏财产未成年人庇护停顿陈述》展现，大约65%的未成年人在游戏受限后，转投短视频平台。“按下葫芦起了瓢”，觉得短视频的选举算法在跟本身“夺”孩子的家长也不在少数——

家长：“大数据老是推送给你，喜好游戏就不断给你推送游戏，拿到手机就是没完没了地刷短视频，还有啥时间进修啊？”

家长：“收集充溢短视频，良多时候会推送一些那么大的孩子不该该看的工具。他出于猎奇心也好，不小心点到也好，总会有时机看到那些工具，家长很头疼。”

当前，短视频内容丰富、体例别致，既称心了孩子的猎奇心，也在必然水平上搀扶帮助他们长常识。但基于利用习惯的选举算法却很可能把孩子们锁在“信息茧房”里。

北京青少年法令援助与研究中心主任佟丽华认为，应该有更明白详细的规定，突破普及存在的“信息茧房”效应对未成年人的影响。“‘信息茧房’效应，一方面带来了未成年人信息的全面化，影响了他对世界、社会的认知；别的一方面，有时选举的内容倒霉于未成年人的身心安康。”

为突破“信息茧房”效应，6月1日正式生效的《北京市未成年人庇护条例》要求“供给人工智能和算法选举办事应便于未成年人获取有益信息”，对此，李静雯解读：“App很重要的一点是要有客户黏度，设想的时候可能就是要吸引各人往利用。一些企业目前也在深思，未成年人未必合适如许，因为他本身的便宜力比成年人弱。所以在算法选举方面，我们明白规定，一旦识别为未成年人，能够选举一些安康、积极、向上的信息，不要再推送不合适他的话题。”

在一些家长与算法“夺”孩子的同时，也有家长把孩子推给了短视频。因为对孩子陪同少，家长把手机和电脑做为孩子的“电子保母”的现象比力凸起。中国传媒大学国度传布立异研究中心传授张磊认为：“它的问题次要出在利用上，我们身边可能都不乏如许的例子，家长们为了求得一时平静，就把设备丢给孩子，充任电子保母，那时候家长本身就期看孩子沉浸此中。因而，不翻开青少年形式，或者把密码告诉孩子就成为常态。”

短视频带来的短暂快感随便让孩子沉浸此中。礼悟教导结合开创人、国度二级心理征询师年海巍提醒：“孩子动用感官越多的游戏，越可以促进孩子的大脑发育，像短视频那种电子产物，其实是被动式承受。假设长时间利用，不单不会磨练孩子的专注力，反而还会毁坏孩子的专注力。”

为预防青少年短视频沉浸，2019年至今，多家短视频平台推行了“青少年形式”，对利用时长、利用时段、利用功用停止严厉限造。但被一部门青少年和家长吐槽内容匮乏，有“鸡肋”之感。

北京青少年法令援助与研究中心研究员李静雯分享了本身在学生群体中的调研感触感染。“未成年人之所以不情愿用‘青少年形式’，一个是因为内容池丰富度不敷，别的还因为‘青少年形式’年龄段划分不那么详尽。0-6岁孩子喜好看动画片，大一点的孩子，好比高中阶段的孩子可能就对物理尝试、生物尝试感兴致。一些孩子反映，‘青少年形式’不太称心他们日常进修常识的需求、摸索的需求，因为里面的良多功用被限造了。”

对此，中国传媒大学国度传布立异研究中心传授张磊提出了“青少年形式2.0”的想象：“我想象中的‘青少年形式2.0’具有两个特征。第一，家长们和青少年配合利用，配合进修互联网上的有益内容，使它成为亲子同乐的产物；第二个特征，它是线上线下连系的，它应该让青少年获取收集常识以后，转化为线下的理论动作。好比看了一个科普短视频，往做一个小尝试；或者听了一个有趣的故事，就往读一本实正的汗青书。那些也有赖于新手艺的撑持。”

培育提拔孩子收集素养像文化进修一样重要

从游戏成瘾到短视频成瘾，再到未成年人收集曲播打赏“出手阔绰”，收集沉浸把戏创新，几乎防不堪防！在北京师范大学新闻传布学院院长张洪忠看来，防沉浸的路万万条，培育提拔孩子的收集素养是第一条。

张洪忠说：“选举算法良多时候是根据小我的利用偏好，家长和教师要做好青少年收集素养的培训。让青少年晓得若何利用互联网，若何来识别互联网里面有用的信息，若何操纵互联网来搀扶帮助本身生长。把对青少年收集素养的教导落到实处，它像语文、数学、英语等文化课一样重要。”

此外，从儿童心理角度来看，关爱是治愈收集沉浸的良药。《短视频与青少年开展研究陈述》也提到，形成青少年收集沉浸的原因次要包罗较大的心理压力、匮乏的社交关系、低量量的同伴依恋、幸福感缺失的家庭气氛、低程度的学校教导等。

对此，礼悟教导结合开创人、国度二级心理征询师年海巍给出了7条预防孩子沉浸收集的定见：“第一，父母与孩子之间必然要有一个十分安稳的亲子链接，简单来说，就是让孩子喜好你，情愿跟你一路玩；第二，营造积极的家庭气氛，加上高量量的陪同。我们要先放下电子产物，没有工做，没有懊恼，全神灌输地陪同孩子，做孩子喜好的事儿，10分钟到30分钟都能够；第三，在教导体例上，削减号令的语言，更多鼓舞的语言；第四点，给孩子时机参与和磨练生活技能，幼儿园起头到青春期，逐步罢休让他做本身力所能及的事儿，如许孩子才气对生活充满热爱；第五，让孩子生活丰富起来，假设孩子在那段时间不打游戏，他能够做什么让他觉得有兴致的事儿？不成能所有的时间都进修！好比：做手工、拼图、搭乐高档等，他的时间就会分配给差别的本身喜好的工作；第六，培育提拔孩子1-2个运动喜好，出格是男孩子，假设运动喜好持久对峙到青春期，你会发现它会很好地帮孩子释放精神、帮他们减压；第七，就是搀扶帮助孩子提拔进修技能，那是个持久的工做。我们跟孩子有链接，我们晓得孩子需要什么，我们跟孩子一路协做，看他怎么处理问题？好比说：电子产物若何治理？进修方案怎么安放？需要孩子本身往做专属于他的治理，我们只做撑持者。撑持者是什么？不是监视你，而是在你需要搀扶帮助的时候，我鼓舞你，驯良而勇敢地对峙底线，跟孩子共同。如许，孩子的才能就被培育提拔起来了。”

收集游戏和短视频不是洪水猛兽。收集时代，它们在智力培育提拔、科学常识、文化艺术、运动体育等范畴，为孩子们供给了较丰富的内容撑持。善用数字手艺不只不会损害孩子，反而会为孩子翻开一扇通向更宽广世界的大门。手艺自己是中性的，没有善恶，关键在于相关平台、企业及其从业者有没有善恶。“救救孩子”，让他们不陷进“沉浸”，当然需要家庭、学校以及孩子本身的勤奋，更离不开相关平台、企业及其从业者高度的社会责任感。非要“沉浸”的话，那也是让孩子们“沉浸”于学到常识、获得营养、丰富人生。

编审：陈爱海 王纪春 丁华艳

记者：胡波、赵巍、隋鹏、陈奕延

播音：刘畅