识字游戏app

二读儿歌。朗朗上口的歌谣，孩子是很喜好跟着念的，不只能识字，还能加强语感，对以后的表达有很大的搀扶帮助 。家长能够根据 字形特征 ，编一些谜语或儿歌，让孩子跟着念，边念边猜谜底，或把字写在纸上、小黑板上。

一：卡片识字游戏 最简单的一种了，买来的卡片，便宜的卡片都行，间接念就能够了，不消过多的讲解什么意思。

游戏1：滚皮球 弄法：预备 小皮球若干个；用四个自合，做成门洞，门洞上别离 写出“红”“黄”“蓝”“绿”等字，横放在靠墙的一边。

识字游戏1：摆字 宝宝从小就喜好左右 围棋，经常让我用围棋给她摆成“花”、“鸭子”等各类图案。从宝宝起头识字后，我有时就会用围棋子摆一些字给她认。

游戏频频停止。 引小动物找家——次要用于对动物名称的进修 预备 ：在家里预备 一块识字场地，场地的四周 贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。 弄法：幼儿在场地一端站好。教师说：“悄悄走，悄悄跑，我的小猫‘喵喵喵’。

游戏名称：蚂蚁移 豆 目标：进修生字 预备 ：蚂蚁头饰 办法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。

一年级识字办法如下；卡片识字 伏羲教导 不断倡议 “大道至简”的理念，所以在识字的过程中，我用得最多的也是卡片识字，当然卡片要越简单越好，往往越是复杂关于孩子来说越是障碍 ，因为存眷点太多，反而没有存眷点。

小蝴蝶(i) 小蝴蝶，穿花衣，青草地上做游戏。飞到西，鸡食 你，飞到东，猫挠 你。飞到我的手心 里，说说话，放了你。 捉蜻蜓(ing) 天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。

一年级语文下册《识字游戏1》教案 篇1 【教学目标 】 复习带有前后鼻音的音节。 在游戏中进修组词。 3，进修读出感慨句的差别语气。 描写4个左窄右宽的字。

快乐游戏，快乐进修 兴致 是儿童进修的动力，游戏是儿童喜闻乐见的形式。在教学过程中，巧妙操纵游戏，创设丰富 多彩的教学情景，使学生有主动进修的意愿，可以主动识字、快乐识字。

沪教版一年级语文下册识字游戏教案 篇1 教学目标 在游戏的情境下， 复习“民挺禁灯明很朋实”八个字的读音， 把那些字的前后鼻音区分清晰 ， 读准确 。

识字的游戏有：玩玩具识字、垂钓识字、捉迷躲 识字、讲故事识字、演出识字。玩玩具识字 陪孩子玩玩具时，在玩具上写上响应的字，让孩子认读。

、游戏名称：开火车 目标：进修生字 预备 ：火车头头饰 字卡 办法：教师把字卡在黑板上排成一排。教师请几名幼儿扮做火车，此中一名带上头饰当火车头，让他们带上本身喜好的一个字宝宝上火车(说出本身带谁方可上火车)。

游戏名称：蚂蚁移 豆 目标：进修生字 预备 ：蚂蚁头饰 办法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。

识字游戏3：找字角逐 那个游戏是以角逐的体例调动宝宝的情感，使她熟记以前学过的生字，是一家三口一路玩。