6个经典心理课堂互动游戏？课堂上可以玩的小游戏？

6个经典心理课堂互动游戏？

以下是一些经典的心理课堂互动游戏：

1. 心理学名人接龙：让学生按照字母顺序依次说出一个心理学家的名字，每个学生不能重复已经说过的名字或者跳过自己不能想到的名字。此游戏旨在帮助学生增加心理学知识，锻炼学生的逻辑思维和记忆力。

2. 角色扮演：让学生分成小组，每组选择一个自己熟悉的人物，比如体育运动员、影视明星、历史人物等等，并在课堂上扮演这个人物。通过这个游戏，学生可以更深入地了解不同人物的个性、行为模式以及心理特点。

3. 我是谁：教师发给每位学生一张A4影印纸，要求学生在影印纸上写下自己认为最重要的五个特质，并在全班面前大声念出来。

4. 猜谜语：教师出一道与心理学相关的谜语，要求学生在规定时间内回答正确。

5. 心理测试：教师可以设计一些简单的心理测试题，比如“你最喜欢的颜色是什么？”、“你最喜欢的动物是什么？”等等，并根据测试结果进行讨论。

6. 观察力训练：教师可以在课堂上布置一些观察任务，比如“观察同学们如何回答问题”、“观察同学们如何表达自己的想法”等等，并根据观察结果进行讨论。

课堂上可以玩的小游戏？

游戏1：续数字（说三个连续数字） 游戏方法： 学生若干人（或是小组，或是排、行但人数应为偶数）起立，面向其他同学； 站在最右边的同学任意说出一个数字，如：Three。； 站在他旁边的同学说：Four,five,six.； 第三位同学任意说出一个数字Eleven； 站在他旁边的同学说：Twelve,thirteen,fourteen.； 以此类推，把游戏做完。 游戏2：记忆电话号码 游戏方法： 学生若干人，每个同学在大小、形状一样的纸片上任意写上一个8位数，作为自己的“电话号码”，同时写上自己的名字； 老师把这些写好的纸片收集在一起，写字的一面朝上摆放在桌子上； 参加游戏的同学用1分钟时间默记这些“电话号码和名字”； 老师把纸片反扣在课桌上； 参加游戏的同学用举手抢答的方式，取得答题的优先权，然后说出自己记忆的其他同学的“电话号码和姓名”； 每正确地说出一个“电话号码和姓名”得1分，同时老师把纸片翻过来； 其他同学仍用举手抢答的方式，每正确说出一个电话号码和姓名也得1分； 直到比赛结束，或者所有“电话号码”都被说出来； 得分多的同学获胜。

小学生玩的课堂游戏有哪些？

小学生在课堂上一些益智的小游戏，比如：成语接龙，故事会，猜字谜，编排话剧，每个人都扮演一个角色，体会故事里人物的感受！

也可以玩欢乐的游戏，比如：狼人杀，斗地主，捉迷藏，扮演老师，斗师父，石头剪刀布，西游记石头剪刀布，弹笔，看电视，学老师扔粉笔头。

1、移火柴棒；

2、画鼻子：在黑板上画一个人头，不画鼻子，让孩子一个一个蒙上眼睛上去画上鼻子，画得位置最好的为胜。；

3、猜词语：请1-3个同学上台，老师拿出事先准备好的词语卡片给他们看（不给台下同学看）， 再叫他们一个一个用表演表达卡片上的词语，叫全班同学猜，猜中及表演好者胜。；

4、成语或诗词接龙：两组人，一组出题后，另一组全体同学都可以“成语最后一字”再接上一个新成语，时间为30秒，超时或答不出的队输。；

5、猜自己背上的字或字母：3-5人上台，面对黑板，老师将准备好的字或字母贴在每个同学的背后，叫他们都看到其他每个人背后的字或字母，谁先说出自己背后是什么字、字母为胜（成语或单词字数与上台同学数相同）。