中班游戏螃蟹爬教案？中班听说游戏的教学策略？

中班游戏螃蟹爬教案？

中班的小朋友可以跟着老师一起学习螃蟹爬了，老师在上课之前可以准备几只活螃蟹，在上课的时候老师把螃蟹放在一个大盆里面，让小朋友们围成一个圆圈，让小朋友们近距离的观察螃蟹，看一看螃蟹是怎样爬的，首先螃蟹是八条腿，所以它没有办法向前向后爬，小朋友仔细看看，螃蟹怎样爬，对了螃蟹是横着爬的

中班运动游戏教案《小螃蟹爬》

活动目标：

1.练习手脚着地侧爬，发展动作的协调性。

2.通过尝试与探索掌握侧爬的动作，体验在情境游戏中的快乐。

活动准备：

场地：场地上画上四条直线。

活动过程：

1.热身活动

带幼儿做准备活动，充分活动身体。

小螃蟹，脾气大。（双手握拳上下挥舞动作及上下跳跃的动作）

不直走，横着爬。（原地踏步，再向一侧移动）

动不动的吐泡泡。（双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起的动作）

伸出两只大爪爪。（双手分别伸出食指和中指做钳子状，做体侧运动）

快快把人夹。（四散跑开，教师做螃蟹妈妈追逐幼儿）

2.引导幼儿探索手脚着地侧爬的动作。教师提示幼儿要保持手脚着地、双腿

弯曲的姿态，横着爬行。

3.

进行“小螃蟹赛跑”的游戏。

幼儿分成人数相等的四队,各队幼儿侧身在起跑

线后站成一路纵队。进行手脚着地侧爬的接力赛。听到信号后,每队排头幼儿迅速手脚着地侧爬到指定地点,然后跑回来拍下一位幼儿手。以最先完成的组为胜。

引导幼儿讨论：怎样才能爬的最快又不偏离路线。

幼儿再次游戏。

 4.放松活动

 《头发、肩膀、膝盖、脚》：幼儿边说儿歌边做动作，放松身体。

中班听说游戏的教学策略？

关于这个问题，1. 游戏的目的和规则：首先要向幼儿介绍游戏的目的和规则，让他们知道游戏的目的是什么，如何玩游戏，以及游戏结束的标志。

2. 游戏的实施：在游戏实施过程中，教师要积极参与，引导幼儿理解游戏规则，鼓励幼儿参与游戏，及时纠正幼儿的错误行为。

3. 游戏的反思：游戏结束后，教师可以与幼儿一起回顾游戏的过程，让幼儿思考游戏中的经验和教训，提高幼儿的思维能力和分析能力。

4. 游戏的延伸：游戏结束后，教师可以与幼儿一起探讨游戏的主题，延伸游戏内容，扩展幼儿的知识面和兴趣范围。

5. 游戏的评价：在游戏结束后，教师可以对幼儿的表现进行评价和鼓励，让幼儿感受到自己的成长和进步，提高幼儿的自信心。

．提高听说快速反应能力，在集体面前大胆说话。

　　2．与他人协调动作，随儿歌轮流交换角色。

　　3．通过玩游戏，丰富地名知识。

　　4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　幼儿已经知道我国的一些城市的名称。