幼儿园孩子适合学什么运动技能？幼儿园游戏的类型有哪些？它们的概念和特点是分别什么？

幼儿园孩子适合学什么运动技能？

幼儿园的孩子适合很多运动，比如拍篮球，增加四肢协调能力；跳少儿舞蹈，注意不要或早的弯腰，连身形，练坐姿；还能练跆拳道，比较好动的孩子或者张增强体力的都可以，增加慢跑，结合姿势，还能考级，随着年龄增长等级逐渐上升，还锻炼了人际交往能力和融入度，这些都是不错的。

适合幼儿园孩子的体育运动有很多，比如：

1.可以锻炼平衡能力的游戏有：荡秋千、单双杠、攀爬网架、踏板车、轮滑、走平衡木（路牙）、单脚独立、单脚连跳、跳绳等等。

2.可以锻炼肢体协调力的游戏有：翻跟头、骑自行车（带平衡偏轮的）、划船、游泳、匍匐钻洞、踢球、抛接球、扔沙包、打乒乓球、端盆倒水等等。

3.从运动方面，篮球是比较好的运动，女孩子的话可以使用原地跳跃来摸头顶上方的物品。

4.还有就是从营养方面考虑，要多喝牛奶，骨头汤，鱼汤，多吃鸡蛋和新鲜蔬菜等等。

最后就是保持充足的睡眠，睡眠对于生长也是有帮助的。

幼儿园游戏的类型有哪些？它们的概念和特点是分别什么？

幼儿园游戏的类型有：

(一)创造性游戏和有规则游戏

概念是：创造性游戏是指幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是学前期幼儿典型的、特有的游戏，规则性游戏的突出特点是游戏规则外显，游戏的角色内隐。

特点是：此类游戏的分类受苏联的影响较大，它便于教师了解游戏的教育作用，可以根据需要选用，这是目前我国广大幼教工作者一致公认的分类方法，但容易给幼儿园游戏的开展带来误区。

(二) 主动性游戏和被动性游戏

概念是：主动性游戏不断促使孩子主动去参与，被动性游戏属于较静态的活动。

特点是：主动性游戏儿童除了需要智力活动外，更需要运用肢体、肌肉的活动去进行游戏，儿童可以自由控制游戏的速度，也可以按自己的意愿来决定游戏的形式，被动性游戏儿童只需观看、聆听或欣赏，而不需进行体力活动。

(三) 手段性游戏和目的性游戏

概念是：手段性游戏是指以游戏的方式达到教育教学的目的，即教学游戏化，目的性游戏是指为儿童提供为玩而玩、获得游戏性体验的条件。

特点是：手段性游戏把游戏作为教育教学的手段，教师的控制程度较大，而儿童却不能完全依自己的愿望自主地游戏，而目的性游戏则注重游戏活动本身，幼儿可以主动支配自由的行为，自由参加游戏，使儿童在活动过程中体验快乐并使个性、情绪及社会性方面得到发展。