中班区域活动行为表现？中班区域游戏名称和玩法？

中班区域活动行为表现？

一、幼儿是否能按规则提示约束自己的行为区域活动具有开放、宽松、自主等特性，能更多地体现幼儿个体的游戏愿望和自主行为，教师还可以根据幼儿的年龄特点，以游戏、戴入区标志、填写入区表等形式，观察幼儿在游戏中的表现，发现问题，及时纠正和处理。

二、幼儿是否与同伴、材料积极互动并且以个体、自主学习的方式活动来建构的；幼儿的学习离不开同伴的影响，同伴互助是幼儿成长的重要背景和资源；材料承载着教育者的期望和智慧，理应成为吸引幼儿注意，帮助幼儿学习，引导幼儿互动，延续幼儿兴趣的媒介。

中班区域游戏名称和玩法？

中班区域游戏名称：小动物找家

玩法：

1. 准备各种动物玩具，每个玩具上都有一个动物的家。

2. 将玩具散放在地板上，让孩子们识别各种动物。

3. 孩子们需要找到每个动物的家，将动物玩具放回正确的位置。

4. 孩子们可以轮流扮演小动物，模仿动物的叫声，增加游戏的趣味性。

5. 父母可以参与游戏，与孩子们一起寻找动物的家，增加亲子互动。

通过这个游戏，孩子们可以锻炼观察能力、认知能力和动手能力，同时也可以增加对动物的了解和喜爱。