小班体育独木桥反思怎么写？走独木桥可以锻炼幼儿什么？

小班体育独木桥反思怎么写？

反思 　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。 　　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。 　　需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，拔萝卜”等环节，我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。

本次活动结合小班幼儿的生活经验和特点，活动兴趣浓厚，能积极描述自己的发现。

通过让幼儿探究、模仿虫类的运动方式，利用饮料瓶制作分类记录单，引导幼儿初步尝试分类，体验游戏的快乐。

在探究活动中，既感知了生物运动方式的多样性、模仿了各种动物行为，又能够辨别生物种类的相似和不同。

活动让幼儿表达昆虫的运动，把科学、语言、艺术等领域知识相互渗透，促进幼儿的全面发展。

走独木桥可以锻炼幼儿什么？

走独木桥可以锻炼幼儿的平衡力。

3－6发幼儿发展指南中的健康领域里的体育活中，5－6岁幼儿动作发展必须要达有一定平衡能力，动作协调以及动作的灵敏度。幼儿不仅能在荡桥上行走，还能在斜坡以及有一定间隔的物体上行走。这是体现了幼儿平衡力在进一步发展中。

独木桥对幼儿的好处：

1、加强自我控制和决策能力，以适应不断变化的外部环境。

2、克服心理压力，树立自信，勇于挑战。 3、重新审视个人能力，不要失败，培养积极进取的态度。

4、设定目标并积极地执行，而不是被动地执行。