蒙氏数学大班交换游戏教案？找不同游戏教案

蒙氏数学大班交换游戏教案？

您好，教案

教学目标：学生能够通过交换游戏理解数的交换律。

教学重点：数的交换律的理解和应用。

教学难点：数的交换律的应用和巩固。

教学准备：蒙氏数学大班交换游戏的教具、小黑板、粉笔。

教学步骤：

1. 导入新知识

教师可以利用小黑板或其他教具，向学生介绍交换游戏的规则。让学生理解游戏规则后，可以让他们自由组合进行交换游戏。游戏过程中，教师可以引导学生理解数的交换律，即数的位置交换不影响它的值。

2. 游戏体验

在游戏过程中，教师可以通过引导学生交换数字的位置，让学生理解数的位置交换不影响它的值。同时，教师还可以让学生自己设计游戏规则，让学生更加深入理解数的交换律的应用，提高学生的思维能力和创造力。

3. 总结归纳

在游戏结束后，教师可以让学生总结交换游戏的规则，并引导学生理解数的交换律。在引导学生理解数的交换律的同时，教师可以通过小组讨论、小结等方式，巩固学生所学的知识。

4. 作业布置

作业可以布置一些交换练习，让学生熟悉数的交换律的应用。同时，教师还可以引导学生在日常生活中运用数的交换律，提高学生的实际应用能力。

教学反思：

通过交换游戏的教学，学生能够更加深入理解数的交换律，并能够应用数的交换律解决生活中的问题。同时，通过游戏的形式，还能够提高学生的兴趣，激发学生的学习热情。教师在教学过程中，要注重引导学生的思考，让学生自己发现问题，激发学生的学习兴趣。同时，教师还要注重让学生在实际生活中应用所学的知识，提高学生的实际应用能力。

1、体验大家一起玩玩具的快乐。 　　2、懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意;能与同伴友好地一起玩。 　　活动准备: 　　1、幼儿自带一件玩具。 　　2、大皮球 　　3、创设"玩具出租屋",将幼儿带来的玩具放在一起。 　　活动过程: 　　1、交流介绍: 　　幼儿介绍自带的玩具,边介绍边示范玩。 　　幼儿尝试经不同的玩具归类,如电动玩具、长毛绒玩具等。 　　2、交换玩耍: 　　幼儿自由玩耍,交流玩耍的情况:"你们在玩玩具时有什么问题吗?" 　　教师随机让幼儿讨论:"想玩别人的玩具,应该怎么办?" 　　交流一些借玩具的礼貌用语。 　　师生小结:要玩别人的玩具,先要有礼貌,征得对方的同意后才能拿,并要有礼貌地说谢谢。 　　幼儿多次交换玩具,大家一起玩。 　　表扬能主动交换玩具及一起玩的孩子。 　　活动二:交换玩具玩(艺术、语言) 　　活动目标: 　　1、有兴趣地学唱歌曲,体验交换玩具玩的快乐。 　　2、能续编出不同玩具名称的歌词,发挥想象力。 　　活动准备: 　　1、幼儿自带一件玩具 　　2、音乐磁带 　　请大班幼儿表演情景《交换玩具玩》 　　活动过程: 　　1、欣赏情景表演《交换玩具玩》: 　　"哥哥姐姐在干什么?" 　　"他们是怎么玩玩具的?" 　　"他们玩得高兴吗?" 　　"为什么会这么高兴?" 　　再一次欣赏表演。 　　2、欣赏并学唱歌曲: 　　幼儿一边欣赏表演一边欣赏教师演唱歌曲: 　　"我把哥哥姐姐玩玩具的事情编成了一首好听的歌,你们听听歌里唱了些什么?" 　　幼儿分成两组,一组幼儿跟哥哥唱,一组跟姐姐唱,然后轮换。 　　幼儿两两结对,边唱边自由表演。 　　3、尝试续编歌词: 　　"你们有哪些玩具也可以和小朋友交换玩呢?" 　　请两名幼儿交换玩玩具,大家一起编唱不同玩具名称的歌词。