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幼儿园集体教学活动和游戏的含义分别是什么?心理小游戏有哪些?

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幼儿园集体教学活动和游戏的含义分别是什么?

集体教学活动是有一定的教学领域、教学目标、教学内容和教学环节的,是在教师的组织带领下让班级幼儿开展的活动。是五大领域的教学内容。

游戏活动是幼儿自发的,教师观察为主的活动。游戏中教师应该放手,让幼儿自己去发现。比如户外自主性游戏,区域游戏等。

两者的主体不一样,目标也不一样。

让幼儿园小朋友学习如何交朋友,如何和同伴一起玩耍,学习如何共享玩具。

学习在游戏的过程中如何处理纠纷,学习互助互爱,幼儿们会自动分组玩游戏,在互相协作中,能明白自己的短板在哪里。

一些有游戏教具可以平衡孩子们的平衡力,开发左右大脑,培养逻辑思维能力,培养色彩感知能力,还可以识别一些简单的汉字与英语。

心理小游戏有哪些?

鸡对鸭讲--讲让你笑破肚皮的团体游戏

配备:两个大碗,一本便条簿,一群人。

玩法:最少要有四到五个人玩,人越多越好。每个人发一张纸。每个人在纸上针对另外某个人写下问题例:小王的头发为什么那么短?)。写完后丢在一个大碗里面。每个人轮流抽,如果抽到自己写的就丢回重抽。随意想一个答案,写在另外一张纸上。答案丢在另一个碗里,问题自己留着。问题抽光、答案写光后,开始玩:每个人轮流,先念出自己手上拿的问题,再从碗里抽一张答案,念出来(抽到自己原来写的答案就丢回重抽)。这种玩法可以一直重复下去,不会玩腻的。

效果:“命中率”大约百分之七十五,搭对时很爆笑,自己去试试看。

建议:要问“为什么”型的问题,以“因为”回答。可不要问“是不是”型的问题哦。

还有很多的,现在先为你介绍一个,如果合适就给个赞呗

  

1、在第一格里写上你的名字,任何很认真的看着它,把它想象成另一个自己,想着他的轮廓、衣着、性格、爱好等。  

2、在剩下的5个竖格里分别写上,拥有哪5样人、事或者物,对你来说会很幸福。  

3、好,现在看看这五样事物,是真实的多还是虚幻的多?(阳光就是虚幻的 摸不着,房子、钱就是看得见摸得着的),我要告诉大家,虚幻的东西可以些,但不要是一些不切实际的哦(像我要变外星人这样的哦,这是无法实现的,至少现在)。  

4、在每一项人、事或者物后面打上“:”。  

5、对每一项人、事或者物后面加上你对他的定义,你怎么理解它,用一个字或者词语,或者一句话。  下面游戏正式开始,我们将面临选择:  1、地球快毁灭了,你必须舍弃一样东西才能存活。你会选......选好只会把它涂掉,直到看不见为止,不用涂掉对它的定义。  2、现在你剩下4样对你来说很幸福的人、事或者物,你逃离地球到其他星球,现在你必须再用剩下的4样事物的其中一样换取你到其他星球的通行**。你会选......选好只会把它涂掉,直到看不见为止,不用涂掉对它的定义。  3、好啦,你带着剩下的3样来的新的星期,现在你的肚子很饿也很渴,你得再拿出一样事物来交换食物来填饱肚子,不然就会被饿死。你会选......选好只会把它涂掉,直到看不见为止,一定要涂到看不到为止哦,不用涂掉对它的定义。  4、现在你就剩下2样能使你幸福的事物了,如果现在再让你舍去一样是不是很难做决定?但是下面的问题来了,这个问题很重要,将决定你的结果。那么:“剩下这两样事物,如果要用你的生命来换取他的生命,你会选择哪一个呢?”,记住,是用你的生命来换取他在这个星球上的存活,你会选哪个?  好了,剩下的就是你所要的,是用你这一生甚至生命来维护他,有很多人在没做这个游戏的时候,你问他,你的幸福是什么,大部分都会说钱、房子、事业、健康等等,但是做完这个游戏后,他们最终剩下的大部分都是家庭,比如,儿子、妈妈、老婆等等。  我们需要钱、房子、事业等等,但要这些是为了什么呢?我们再仔细想想,是不是为了自己?不是,我们为了家人,为了让他们过的更好,而我们选择了努力。

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