一年级课堂适合做哪些活跃课堂气氛，让小学生可以认真学习的游戏？有哪些小游戏适合在课堂中（低年级）带孩子玩？用来调节课堂气氛？
一年级课堂适合做哪些活跃课堂气氛，让小学生可以认真学习的游戏？
1、一个人背对大家老师说张三的左边的前边的左边的右边的后边是谁！此人要在3秒钟内说出来 这样锻炼大家对班级同学座位的熟知度。2.成语接龙 。3.让学生每人写一张写给自己好朋友的卡片，写上自己最想对他说的话，如：×××，和你一块玩猜谜语的游戏，真开心！等等。写好后，按分组和报数情况，写上自己要传给的同学的序号。接到友情卡的同学，看完后，也在自己的友情卡上写上自己要传给的同学的序号，但不得传给送给自己卡片的同学，依次类推，直至每个同学都得到一张同学的友情卡。
教学游戏的优点：教学游戏既可以活跃课堂氛围,又有益于学生身心健康。提供合作探究机会,让学生更能感受到学习的趣味性,对课堂内容的掌握也更加牢固，也让老师在课堂教学中感到更加轻松。有哪些小游戏适合在课堂中（低年级）带孩子玩？用来调节课堂气氛？
游戏1：照镜子
只需请几组人上台 , 一个人当照镜子的人 , 另一个人当镜子 , 当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。
游戏2：双人运球
二人一组，面对面，双手互搭对方的双肩，用额头共同顶住一只排球。主持人发令后，用侧身路的方法 ， 从起点跑出 ， 至对面标志物后绕过返回 ， 将球传给下一对人做 ， 方法同前。看哪小队完成任务又快又好。 还可以讨论：如何协调配合，才能减少失误取得胜利？
游戏3：鸭子赶路
每队 12 人 ， 后一人依次抱住 （ 或双手搭肩 ） 前一人的腰部 ， 蹲在起点线后 。 主持人发令后，蹲着前进。要求团结合作好，左右脚要齐步，中途未散架而先到终点的队为优胜。
游戏4：小猴子捞月亮
大家拉手成水井，选一个进圈做 “ 小月亮 ” ，另选其他两位同学做 “ 小猴子 ” ，然后活动开始后 ， “ 小猴子 ” 要伸手抓里面的 “ 小月亮 “，“ 小月亮 ” 要努力不被 “ 小猴子 ” 抓到 ，“ 小月亮 ” 的活动范围就是小圈内。“ 小猴子 ” 可以伸手去抓。被抓住的 “ 小月亮 ” 要表演节目，然后另选一个新的 “ 小月亮 ” 出来继续玩。
游戏5：追捕逃犯
放两人在桌子的对角，一个当逃犯，一个当警察，然后用布或者其他东西，蒙上他们的眼睛后，原地转 2 圈，警察开始寻觅抓逃犯，逃犯要轻手轻脚地移动。被抓后，游戏重新选人开始。