幼儿游戏观察记录方法的基本方法有哪些？请谈谈幼儿建构游戏的观察要点？

幼儿游戏观察记录方法的基本方法有哪些？

1、对班里的幼儿平均分配时间，在相同的时间里对每个幼儿轮流进行扫描观察。这一方法适用于全体幼儿游戏的情况，一般在游戏开始或者结束时选用较多。

2、教师可以固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要在此点的幼儿都可以作为观察的对象。适合于了解一个主题或者一个区域幼儿游戏的情况，可以获得一些动态的信息，了解到幼儿在游戏中使用材料的情况、幼儿交往情况、游戏情节发展等。

3、教师事先确定1～2个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动情况。被观察的幼儿走到哪里，观察者就追随到哪里，固定人而不固定地点。

4、教师可以根据自己掌握的情况，灵活地选用不同观察方法进行观察，从幼儿的能力发展来看，各年龄班幼儿在游戏方面的表现是不同的。因此，在观察时也要各有重点。

请谈谈幼儿建构游戏的观察要点？

1. 观察幼儿的游戏内容

要点：观察幼儿玩的游戏是什么，例如模拟角色扮演、搭建结构等，以及游戏中涉及的对象和情境。

原因：游戏内容反映出幼儿的兴趣和认知能力，可以为教育者提供指导，培养幼儿的兴趣和能力。

内容延伸：可以从游戏内容中寻找教育价值，例如游戏中涉及的人际关系、社会场景、科学知识等。

具体步骤：对幼儿进行观察，记录游戏内容，并分析游戏内容的教育价值。

2. 观察幼儿的游戏方式

要点：观察幼儿在游戏中使用的玩具、材料，以及玩法和行为表现。

原因：游戏方式反映出幼儿的动手能力、想象力、创新力、协作能力等，可以为教育者提供指导，培养幼儿的这些能力。

内容延伸：可以从游戏方式中寻找教育价值，例如游戏中涉及的创新、探索、协作等。

具体步骤：对幼儿进行观察，记录游戏方式，并分析游戏方式的教育价值。

3. 观察幼儿的游戏心理状态

要点：观察幼儿在游戏中的情绪变化，例如快乐、紧张、失落等，以及游戏中所表现出的态度和情感。

原因：游戏心理状态反映出幼儿的情感发展和社交能力，可以为教育者提供指导，培养幼儿的情感和社交能力。

内容延伸：可以从游戏心理状态中寻找教育价值，例如游戏中涉及的情感表达、与别人沟通交流等。

具体步骤：对幼儿进行观察，记录游戏心理状态，并分析游戏心理状态的教育价值。

1 幼儿建构游戏的观察要点包括注意力、动手能力、想象力、合作交流、自主探究等多方面。
2 幼儿在玩具、材料堆积、拼装、剪贴等过程中，需要集中注意力，动手能力得到锻炼，想象力得到发挥。
同时，合作交流能力可以在团队游戏中得到锻炼，自主探究能力在自由游戏中得到激发。
3 在观察幼儿建构游戏时，我们需要关注他们的思维过程、动作规律、语言交流以及情绪体验，为幼儿建构游戏搭建合适的语境，提供合适的材料，积极引导幼儿发展他们的建构游戏技能。