从“会玩”到“慧玩”让玩具与游戏支持幼儿的主动学习培训记录？游戏和活动在幼儿园中哪个是主要的 哪个是重要的？

从“会玩”到“慧玩”让玩具与游戏支持幼儿的主动学习培训记录？

1. 引导幼儿探索：为幼儿提供各种探索性游戏，例如拼图、积木等，让幼儿在游戏中学习通过不断尝试和错误来寻找正确的答案。同时，也可以通过给出提示和指导，帮助幼儿进一步探索和发现。

2. 激发幼儿兴趣：为幼儿选择感兴趣的游戏和玩具，例如磁力拼图、茶具等，使幼儿更容易沉浸在游戏中，从而更好地学习。

3. 提高幼儿思维能力：为幼儿提供各种思维启发游戏，例如迷宫游戏、逻辑游戏等，这些游戏能够锻炼幼儿的空间想象力、问题解决能力等，帮助幼儿主动学习和思考。

4. 增强幼儿团队合作意识：为幼儿提供多人合作游戏，例如扑克牌等，能够让幼儿在游戏中培养合作能力和团队意识。

5. 培养幼儿创造力和想象力：为幼儿提供各种创意玩具，例如乐高、绘画工具等，能够激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造力和艺术才能。

6. 通过游戏学习知识：为幼儿提供具有知识性的游戏和玩具，例如生物拼图、地球仪等，能够让幼儿在游戏中学习知识，从而更好地掌握学科知识。

通过以上措施，可以让玩具和游戏成为幼儿主动学习的工具，从“会玩”升级到“慧玩”，实现对幼儿综合素质的培养。同时，家长和老师也需要关注幼儿的学习情况，及时跟进和指导。

游戏和活动在幼儿园中哪个是主要的 哪个是重要的？

游戏和活动在幼儿园中都是非常重要的，它们都能够促进儿童的身体和心理的健康发展。其中，游戏是幼儿园中主要的活动，而活动是幼儿园中重要的辅助活动。

游戏能够让儿童在轻松愉快的氛围中学习，它可以激发儿童的想象力、创造力和动手能力，也有助于培养儿童的合作精神和社会交往能力。

活动则可以帮助儿童巩固和强化他们在游戏中所学的知识和技能，同时还可以发展他们的身体协调性和运动能力。因此，游戏和活动在幼儿园中都不可或缺，二者相辅相成，共同促进儿童的全面发展。