买了绘本书，如何生动地给宝宝讲解呢？小红帽的手偶游戏

买了绘本书，如何生动地给宝宝讲解呢？

你好，我是一位有两个宝宝的宝妈，和小孩子讲解绘本书可以说是每个父母最常做的事情之一了。它不仅仅是一件培育小孩子成长的事情，同时也是一个亲子活动，是非常有意义的。

比如前天，我就和我加5岁多的小儿子一起看了《逃家小兔》。我用两个小车，说小兔坐在其中一个小车，兔妈妈坐另外一个小车。我拿兔妈妈的小车，儿子拿小兔子的小车，兔妈妈不断和小兔玩捉迷藏的追逐游戏。

过程中，我小儿子开心极了。玩了一个小时都意犹未尽。这真是一个开心的时刻。

如何生动地讲解绘本书给小孩子，其中的确是有学问的，总的来说和你的方法技巧、你家小宝、书本内容还有环境时间这几方面有关系。

母亲和小孩子一起读书

第一步，绘本书内容的选择是很重要的

绘本书的选择是很重要的，每个小孩子有自己喜爱的内容，这可能是前面几岁影响的，也可能是天生的。好的内容自然就吸引了小孩子的兴趣，不用父母过多诱导，很容易就会拿起绘本书阅读了。

所以父母要观察自己的小孩子喜欢什么内容，加以选择合适的绘本书。

这就好比大人看电视剧，你可能很喜欢《甄嬛传》，能在电视前面看半天。如果是足球联赛，可能你就立马转台了。

小孩子喜欢看自己喜欢的书

第二，不同年龄的小孩子选择不同的绘本书

• 2岁之前

2岁你之前小孩子的认知能力有限，一般只是挑选有色彩的简单静物的绘本书。例如《亲爱的动物园》、《彩色的花》等等

• 3至4岁

3、4岁的这个年龄段的孩子开始有了独立意识，观察想象力也有了长足的发展，可以选择一些文字稍少点图画又连贯性的绘本，让孩子尝试对其内容进行自我的解说，父母在一旁加以提示。

例如可以选择《我爱幼儿园》、《母鸡萝丝去散步》等等

• 4至5岁

这年龄段的思维、想象能力有进一步的发展，又能合理的表达喜怒哀乐，所以可以选择故事性较强的绘本书，让其阅读。

例如《神奇的糖果店》、《一条聪明的鱼》等等

5岁小孩子在看书

父母如何做，首先父母要先熟悉书本内容

既然说是父母如何陪小孩子读绘本书，那父母无疑是其中重要的角色了。

但是不是父母把小孩子拉倒沙发上、做到自己的大腿上一起读就对了呢？其实不是的，这样纯粹的语言讲解往往是没有什么吸引力的，小孩子也容易厌烦。

就如同开头我说的和小孩子在杜《逃跑小兔》的情景，与其说父母是陪小孩子读书，不如说是陪小孩子“演戏”。

没错，是要演戏。对小孩子来说是一本绘本书。对大人来说，这是一本剧本。

父母要先把这本绘本书反复读熟，然后在脑海里面想象如何把这本书“演”出来，还要用童真的方式演。

一般来说，绘本书都有大人角色，也有小孩子角色的。父母在现实中寻找到适合的道具，按照剧本和小孩子一起把绘本书演出来。

这样小孩子爱玩的天性之下，一般都会乐在其中，流连忘返的。

父母陪小孩子读书

选好读书的环境、时间

这点是很好理解的，平常我们也常常遇到：当父母要让孩子做某件事情的时候，如果碰到小孩子刚好在做一件他很喜欢的事，他就会表现为“不听话”。

例如，孩子在看很喜欢的动画片的时候，你让他过来读书，他通常是不愿意的。

因此父母要选好时间，不要在小孩子做比读绘本书更加喜欢的时候，叫他来读书。就算你拿出父母的威严，勉强把孩子叫过来看书，效果也是不理想的，因为孩子的心思不在上面。

父母准备要和孩子读绘本书的时候，要提前和孩子约定一下，比如：看完这个电视或者玩半小时玩具之后，就要读书了。这是大多数孩子都会答应的。

当然，每个孩子有每个孩子的特点，注定了父母要有自己家庭特色的方法。但是注意不要过分严肃、甚至使用暴力。

孩子玩得高兴的时候，暂时不要读书

总结

父母要想和孩子生动讲解绘本书，语言不是最重要的。肢体动作、配合角色、想象力，吸引孩子融入绘本书内容才是最佳方法。

同时，书本的选择、读书的时机也很重要。

这是我的回答，也融入了我的亲身体会，如果觉得有可取之处，记得关注我哦。@育儿家常话

首先，因势利导，一般在小朋友运动或者玩其它游戏结束后，在休息之际，拿起一本书，也不必刻意去吸引小朋友，坐在离他不远的地方用稍夸张的语言和表情自顾自的看书，小朋友这个时候因为运动产生的兴奋度刚好降下来，正需要其它兴趣点占据注意力，这一策略十之八九会把小朋友吸引过来，乖乖的跟随你一起读绘本。

其次，拓展想象。在正式读的过程中，要紧紧抓住小朋友的心理，有时候小朋友非常喜欢其中的某一桥段，会一直让大人重复这一章节，这个时候要以小朋友的意志为主，因势利导，抓住这个大好时机，由点及面，不断前后拓展，亦可天马行空，引导小朋友展开想象，也可根据绘本展开新故事的编排，对于小朋友不感兴趣的章节和内容，不可强求，毕竟，读绘本的目地主要让孩子养成阅读的良好习惯，其内容了解反而是次要的。另外，家长在读的过程中，要在小孩自愿的情况下，尽量让其参与到绘本的故事情节中，用夸张的神态，富有感染力的语言，声情并茂的介绍绘本，并适当提出问题，引导孩子的思维发散，切忌念绘本，不发散，空洞无味，当然吸引不了孩子。

最后，实景模拟，分享故事。在分享完绘本后，如孩子非常感兴趣，可以立即桉照绘本的情节，利用家中的环境，实地扮演绘本的内容，小孩是非常感兴趣的，最近笔者与家中小孩就在扮日本宫西达也的绘本，孩子每次都意犹未尽，一次又一次投入的扮各种角色，霸王龙，平头龙，翼龙，青蛙等，最后还会拓展，改编故事，玩得不亦乐乎！ 一句话，开心最重要！