沉迷于游戏，这全是游戏的错吗？游戏会沉迷吗

沉迷于游戏，这全是游戏的错吗？

游戏到底是不是“精神鸦片”？

热爱游戏的人，称游戏是“第九艺术”。憎恨游戏的人，称游戏是“精神鸦片”。那么，游戏到底是“艺术”？还是“鸦片”呢？

人民网2000年11月24日的一篇文章《电脑游戏 第九艺术或电子海洛因》

首先，我们必须明确的是，不是所有游戏都能叫“艺术”。可以说，在市面上流行的绝大部分游戏，都不是“艺术”。

艺术有两个显著的特征，一是，艺术不具备成瘾性。

我们就举一个例子：绘画。

你听说过，广大美术生对绘画成瘾吗？一天不画画，就睡不着觉吗？

音乐、文学、戏剧、电影、雕塑、建筑、舞蹈，绘画，八大艺术都不具备成瘾性。

可游戏具有成瘾性。太多的青少年玩游戏成瘾了。对不对？

二是，艺术有一定的门槛，不是每个人都能从事艺术活动。唱歌有人五音不全的吗？绘画有人只会画鸡蛋的呢？跳舞就更需要较好的先天条件了。

但游戏不同，只要四肢健全，智力正常，人人都可以玩，几乎没有门槛。

游戏有没有其“艺术性”呢？

答案是有，但跟玩家无关。艺术是需要创造的。游戏艺术属于游戏设计师，不属于玩家。

这就好比，梵高画了一幅“向日葵”，你去看了一眼。我们只认定梵高是画家，但你只是茫茫人海中的一位普通观众。

游戏设计师通过自己丰富的想象力，构造出一个精美而磅礴的游戏世界，这是游戏设计师创造的艺术品。

玩家只是站在“梵高画前的观众”。

差别在于，绝大部分人看不懂梵高的“向日葵”，却会沉迷于游戏，不可自拔。

因此，不能用“第九艺术”来当做吸引玩家的借口。真正的艺术是由极少数人参与和创造的，绝大多数人都只是门外的看客。

那么，游戏是不是“精神鸦片”呢？鸦片也有两个特征。一是成瘾性。

只要吸过鸦片烟的人，很容易染上烟瘾。一旦染上，就极难戒掉。

在成瘾性上，游戏又和鸦片不同。

鸦片是男女老少通杀，养成的是身体难以抗拒的依赖。而游戏主要是让未成年人成瘾，而绝大部分成年人都能很好地控制。

在成瘾性上，游戏主要体现在精神依赖之上。未成年人自控能力较差，更容易成瘾，但随着年龄的增长，便能逐渐摆脱对游戏的依赖。

二是有害健康，令人意志消沉。

在晚清时期，中国人就曾因大规模吸食鸦片，而导致体能下降，意志消沉，被西方国家嘲讽为“东亚病夫”。

上至满清贵族，下至平民百姓，一杆烟枪，醉生梦死，国民颓废，中华受辱，令中国人对鸦片充满了无限痛恨。所以才有了虎门销烟和鸦片战争。

袁世凯在天津小站操练新兵时，第一条就是：不要烟鬼。

鸦片之害，祸国殃民。

游戏呢？并不对人体造成直接伤害，但对青少年的意志形成一定的摧残。

一个沉迷游戏的孩子，往往伴随着学习成绩下降。长期玩游戏，缺乏锻炼，体能也大幅下滑。尤其是游戏成瘾的重度患者，当不玩游戏时，他的眼里几乎就没了光芒。

但这仅限于一部分游戏成瘾的人，它不具备普遍性。偶尔打打不在此列。

绝大部分孩子玩游戏，就跟某些家长打麻将一样。

因此，一棒子把游戏打成“精神鸦片”，也是不可取的。

从游戏本身来看，其实它没有“艺术”那么神圣，也没有“鸦片”那么可怕。它的本质是令人着迷的虚拟商品。

那些鼓吹游戏的，无非就两种人。一种是游戏行业中的既得利益者，另一种就是游戏玩家。

而那些反对游戏的，主要也是两种。一种是不擅长教育孩子的父母，另一种就是管不住学生的老师。

于是，当新华社旗下经济参考报怒批游戏为“精神鸦片”时，舆论立即就呈现出正反分明的两股势力。

当然，其中不乏有媒体“拿钱说话”。拿了游戏公司的钱，屁股一边倒地站在游戏的一边。

一个社会性问题的诞生，要说游戏公司没责任，是不可能的。游戏的成瘾性恰恰来源于游戏公司对游戏用户心理的精准捕捉，循循诱导，令用户深陷其中。

这被游戏公司描述为“沉浸式游戏体验”。

可这种“沉浸式体验”，恰恰是游戏成瘾的源头。

游戏成瘾的危害。这就好像，一个人偶尔打麻将，有利于防范老年痴呆。但天天从早到晚地打麻将，多半不是称职的父母。

对待麻将，我们不禁止，但我们禁止赌博。

对待游戏，同样如此。我们不能一棒子打死，但在未成年人领域，要加强限制。防沉迷系统不能形同摆设，必须落到实处，发挥真正的防沉迷功能。

在限制未成年人玩游戏方面，游戏公司不能简单地把责任甩给家长。家长是分散的，一个优秀的家长最多管三个孩子。可千千万万的孩子背后，是无数被生活、被工作、被婚姻所拖着走的父母。

把未成年人游戏成瘾的责任甩给家长，这本身就是一个伪命题。网上水军汹涌，“拿钱办事”的狗腿子也不少。毕竟，家长不是既得利益者，游戏公司才是最大获益方。

游戏公司作为平台管理者，应该承担平台性责任。

游戏得有节操，不能无下限地把手伸向小学生的钱包......

梁启超说过，少年强，则中国强。

少年游戏，则企鹅强。

“中国强”和“企鹅强”，孰轻孰重？

经常看到一些新闻报道，当下有大量青少年沉迷于电子产品和网络游戏，每当此时，我心中会无端生出一种同情——出了电子产品和网络游戏，他们还有什么可以沉迷的呢？

孩子共同娱乐时间被严重压缩

在学校，课间不允许聚集玩耍，有的甚至被要求不能离开作业，同学之间分享收获的机会变少了。回到家后，首先要完成家庭作业，做完之后，同住一栋公寓，一个小区的孩子玩不到一起。对于留守儿童，情况便更糟，爷爷奶奶辈舍不得让孩子干家务，过去的娱乐活动，像滚铁环，鞭陀螺，跳房子，煽烟盒，弹弹珠等，在这一辈的孩子中早已失传，他们没有玩伴，没有玩具，出了一个智能手机，什么都没有，他们只能从微视频和游戏中找到社会联系和认可。

父母的引导很奢侈

北京师范大学钱志亮提出了四点建议防止青少年沉迷游戏：1）从小培养好习惯；2）给孩子充分陪伴；3）给孩子创造丰富多彩的生活；4）以身作则，为孩子树立好榜样。要做到这四条得有好几个前提：父母在孩子身边，有经济基础，有学识，有时间。对留守儿童来说，父母不在身边让这些建议变成了教条主义。对有经济困难的家庭来说，孩子早早地就背负上振兴家庭的重担，很容易被物质影响，没有自己的兴趣爱好，一切选择都向钱看齐。对于没有文化的父母，他们一方面强烈要求孩子积极上进，自己工作之余却只知道看电视、打麻将，把期望都给予孩子。对于工作繁忙的父母，早上出门孩子还没有起床，下班回家孩子已经睡了。所以，防止孩子沉迷游戏这个重担交给父母，成功的希望渺茫。

青少年模式可阅读的内容少

很多app都设置了青少年模式，每天app的使用时间不能超过40分钟，且晚间不能使用，这样一来问题接踵而至。第一，青少年模式可阅读的内容少，优酷视频的青少年模式几乎只有动画片，b站和抖音虽然种类众多，但是信息非常分散，没有系统性的知识，也没有逐层递进的教学，只能一定程度上扩宽孩子的眼界和知识，连培养兴趣都算不上，因为兴趣一定要有正向反馈才会加强，才会持久，如果孩子对一个内容感兴趣，却又没有途径深入，那兴趣就到止为止了，又会转向其他的东西。游戏之所有男女老师通吃，关键之处就是它能让人及时满足，获得认同感和成就感，在这方面，唯利是图的app提供商本能地认为青少年模式难以盈利，就不认真做内容。

青少年学习环境恶劣

青少年的成长环境比90后还要艰难，那个时候，我们可以自己糊风筝，可以自己做手枪模型，跑、跳相关的运动数不胜数，从来不用强调加强锻炼和增加户外活动，在小团体中锻炼竞争和合作的能力。现在的孩子，无论锻炼什么能力，不是线下培训班就是线上网课，不能报班的孩子就在网游世界自‬生‬自灭，只有极少数自制力和求知欲望高的孩子会寻找一切资源学习。

结语

愿祖国的花朵都有光明的未来