二年级小学生互写情书，作为老师，要不要告诉家长？韩国情书游戏

二年级小学生互写情书，作为老师，要不要告诉家长？

防火防盗放早恋，防到老师神经过敏。小学二年级的小男孩和小女孩互写情书，吓得老师纠结不堪，该不该要不要告诉他们的家长？

这就是一个笑话，如果是师范毕业的老师，是绝不会对这样的事情有丝毫纠结的，儿童心理学都学过，不会连儿童心理发展的基本规律都忘记了吧？

小学二年级，7岁，处于后游戏年代，他们刚刚从游戏年代的幼儿园走出二年，游戏对于他们一样特别的重要。在他们的眼里，好玩的就是游戏。因为他们不像幼儿园时那样，只会随手涂鸦画画玩了，他们有了汉字这个工具，就会用工具玩了。

二年级孩子写的是情书吗？这是典型的以成人的眼光看待儿童的行为，把儿童的心理等同于成人的心理。孩子们写的情书，跟他们写的留言条骂小狗的话，是没有区别的，都是因为好玩。今天觉得这样写很好玩，就这么写，明天觉得不好玩了，就写别的了。有时候还会字配画，不管什么形式，都是好玩而已。

这位老师不会认为二年级的孩子之间产生爱情了吧？7岁的孩子，根本就没有爱情这种概念，还没有男女之情这种心理基础，没有心理基础，何谈什么爱情？

这个年龄的孩子，离青春期还远，离那个异性相吸的年龄还很遥远，老师和家长都尽可以放心，他们再怎么亲密接触，也不会碰撞出爱情的火花。人类的任何感情，都是以心理为基础的，连这个基础还没打，就建筑爱情的高楼，岂不是痴人说梦！

低年级的孩子，上体育课时，上学时，老师安排男女搭配，手牵手，他们自然的不能再自然，因为在他们这里，这本身就是自然本色。如果以成人眼光去看待，以成人心理去揣测，爱情的小火苗已经冒出来了。

放心吧，老师，这个小男孩小女孩因为看了电视手机之类的，看到了情书，感觉写这个东西很好玩，所以就写了。接到情书的，也感觉好玩，于是就回了一封。明天，他或她，看到小蜜蜂或者一个小石头很好玩，就去玩这些了，早就把吓得老师半死的情书忘到爪哇国里了。

心理学是个好东西，要不，怎么全国大多数地区招聘教师时，都要考教育学心理学基础知识呢？哪怕懂得一点心理学的皮毛也行，否则老师拿成人的心理去揣测儿童的心理，真不知要闹出多少对孩子造成伤害的笑话来，这样的笑话，很不好笑！

写就写吧，喜欢就喜欢吧，反正你管和不管，他们也就是几个月的事（这都算长的了。）

我以前教过一个小女孩，特别可爱美丽，她个子很高，坐在教室后面，前面有个小男孩，控制不住的喜欢她，常常回头看她。而且下课，还专门等着她一起玩。

那时候，你就会看到一个高高的小女孩，和一个矮矮的小男孩，手拉手一起玩。但是老师们都不当回事。

一开始小女孩还无所谓，后来，又和几个小女孩凑在一起玩，就把小男孩赶走了。小男孩就失魂落魄地看着她们玩。

过了半天，小男孩也找到了同伴，就一起疯跑起来了。

把他们之间的感情暂时抛到脑后去了。

这种感情，随风而来，也会随风而去。管这么多干啥！成长就是这样，酸甜苦辣咸样样俱全呀！