宝宝1岁8个月，各位宝妈可以帮忙推荐下绘本吗，有何推荐？一岁半宝宝可以玩什么游戏？
宝宝1岁8个月，各位宝妈可以帮忙推荐下绘本吗，有何推荐？
您好，诚邀回答，感谢您的信任和关注
关于您提到的绘本问题，其实这个要看您最早让孩子接触绘本的时间是什么时候，如果说现在刚刚开始想去做亲子阅读，那最好是找一些简单的图片为主，文字较少的来去让孩子有兴趣以后再循序渐进接触其他绘本，刚开始基本要以颜色、图片、形状、动物为主的更好理解。
很多孩子接触绘本比较早，那亲子阅读一些相对文字多的，整段话的绘本也都是会好理解的，也有利于语言的萌芽，我家宝宝从出生就在做亲子阅读，那基本家里有的绘本我挑选一些给你
更适合1-2岁宝宝的绘本如下:《好饿的毛毛虫》《抱抱》《好饿的小蛇》《小黑鱼》《小蛇散步》《大卫不可以》《我爸爸》《点点点》《变变变》《逃家小兔》《从头动到脚》《棕色的熊棕色的熊你在看什么？》《蹦》《母鸡萝丝去散步》《小金鱼逃走了》《彩虹色的花》《小蓝和小黄》《是谁嗯嗯在我的头上》
这些绘本仅供参考，还是要结合孩子的兴趣点，当然一些经典的书籍还是受欢迎程度更高，待孩子有自主阅读能力，年龄也大一些了就可以让他自主选择了。不同年龄段对绘本的理解也不同。
比如《彩虹色的花》，小宝宝看可以从中认知颜色、动物；大一点的宝宝可以从中领悟一年四季的变化；再大一点的宝宝可以去理解里面帮助别人的奉献精神；即使宝宝大到已经上学了，他也可以从中领悟到生命轮回的美丽……
所以书籍积累的多了可以反复回过头来看，每一次的领悟也不同，也能培养孩子的探索和回顾的好习惯，更深层次的领悟知识带来的快乐
一岁八个月可以看一些色彩比较艳丽，富有温暖和爱，以及有关行为习惯培养和情感意识养成的绘本故事，比如《小脚鸭系列》（有关行为习惯的培养挺多，画图形象，色彩艳丽，文字较少，很容易自信孩子的注意力），宫西达也的《霸王龙系列》（文字较多，但每一个故事都充满了爱，情感饱满）、《跟屁虫》（孩子的模仿能力很强哦，在这里可以看到妹妹对哥哥的模仿），《我爸爸》、《我妈妈》、《我爱爸爸》、《我爱妈妈》（这四本书可以让孩子更好地认识爸爸妈妈，感受父母的爱，也更好地爸爸妈妈），《先左脚，再右脚》（这个故事文字比较多，但是内容很温暖，可以培养孩子与隔代亲人的感情。）
这些都是我给自己孩子讲过的，孩子特别喜欢，还有很多好的绘本故事，两个孩子在跟前有点闹腾，我有时间了整理一下书名和自己推荐的原因发给亲。[微笑]
一岁半宝宝可以玩什么游戏？
一岁半的宝宝可以玩的游戏可多了。
第一，捉迷藏。宝宝和爸爸妈妈一起玩，有时候爸爸妈妈去找宝宝，有时候是宝宝去找爸爸妈妈。要能够训练他的清洁的能力和他敏锐的观察能力。
第二，搭积木。把积木拿出来放在地上，随意的摆放成各种各样的模样。这可以培养孩子的想象力。每次孩子玩游戏，玩积木的时候，都是孩子最高兴的时候，最喜欢的就是那一个有司机和汽车的积木。
第三，滑滑梯。宝宝从滑梯的最高处往下滑，在这个过程中，孩子都是充满着咯咯的笑声。
第四，玩各种玩具。把玩具拿出来，东玩玩西玩玩的。他有时把玩具一样一样的拿出来摆放，有时又把玩具一样一样的放回盒子里。
第五，听摔碗匙的声音。宝宝小的时候特别喜欢听东西摔在地上发出的声音，每顿吃完饭之后，他就喜欢把她的不锈钢碗和勺子摔在地上，然后又自己捡起来，然后再一次摔。
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只要孩子喜欢玩，就尽量跟他玩，陪他玩，在游戏当中开发他的智力，训练他的胆量，以及他的各种各样的能力。
宝宝小的时候玩东西可多了，只要她高兴，她可玩得起劲呢。
我是睿心妈妈，中学语文高级教师，有丰富的班主任工作经验，悟空问答育儿问答达人，今日头条原创作者，谢谢你的关注、阅读、收藏、分享、转发、评论。
图片来自网络，感谢原创作者。
娃即将19个月，我不请自来，也算是给给自己宝宝的成长历程做个总结。
一岁半的宝宝已经有了一定独立的行动能力，自我意识萌芽，所以在亲子游戏过程中，独立与互动需要有机结合。简言之，宝宝需要独立空间自己思考观察玩耍时，大人只做一个外围保护警戒观察的角色即好；宝宝需要大人陪伴一起玩耍时，那么就以宝宝的“小伙伴”角色全身心投入。 一岁半宝宝玩耍的游戏同样可以根据玩耍时动用的身体机能不同而分类：
一、大运动方面。
1.追影子。对于一岁半已经能跑能跳的宝宝，阳光下跟宝宝对着影子做不同动作，吸引宝宝注意，然后以互相踩影子为由，引着宝宝以不同路径小跑或者蹦蹦跳跳踩踩踩等，既实现晒太阳补钙的目的也能训练宝宝的平衡性反应性灵活性。对于尚且处于走路阶段的宝宝，这个游戏可以改为慢走，训练目的如上。
2.扔（踢）皮球。同样适合户外玩，训练宝宝手脚协调能力，以及注意力。
3.溜滑梯。对于能独立上下台阶的宝宝而言，户外公园里那种综合性的大滑梯是绝佳的游戏场所。 首先，玩耍的过程也是结合实践训练宝宝遵守规则和学会自我保护能力的过程。户外大滑梯从一岁多的小宝到六七岁的儿童都有，所以遵守规则保护自己就尤为重要。比如从台阶处上从滑梯下、溜下后及时起身去台阶那边，不可以反向爬、上下滑梯都需要排队，不能急、一个接一个来等游戏规则都可以在玩耍中让宝宝深刻理解。 其次，对低龄宝宝而言在群体环境中玩滑梯的还能训练宝宝的手脚配合度以及观察力。上下台阶如何掌握平衡不摔倒，如果摔倒怎样避免磕伤，玩耍过程中如何与其他小朋友保持安全距离等问题都是逐步脱离大人保护独立玩耍的宝宝需要自己探索掌握的技能。
以我家皮皮虾为例，小时候看蒲蒲兰绘本，对玩的时候需要排队，一个接一个来有基本概念，快一岁半能自己稳稳的上下台阶后，我开始放手不再跟她后面，让她自己处理玩耍过程的事情。观察下来，她上滑梯遇到前面有小朋友时知道等一等，减缓速度等前面的上去了再往上走；往下溜时知道要么找没人/人少的通道溜，或者耐心等待前一位溜完再溜；玩累了坐在滑梯顶端休息时，知道靠近栏杆一侧坐着，不挡路；也知道避让比自己小的宝宝。而作为她妈妈我，只需要默默站滑梯下看着，在她表现不错的时候适当给予夸奖点赞即可。
二、空间感知方面
1.捉迷藏。捉迷藏几乎是宝宝从小到大最喜欢的游戏之一。到一岁后，宝宝既喜欢利用大物体遮挡自己全身，比如窗帘，家具等，也喜欢把各种玩具、书藏起来，那家长就以夸张惊讶惊喜的表情配合就行了。一遍又一遍，宝宝乐此不彼的同时也慢慢能感受到“看不到不等于消失了”的概念。结合这个游戏根据具体情况也可以引入“where’ my baby?/where’s your red /blue...blocks?can u find sth.…”等句式。
2.up and down。事实上这个游戏在三四个月开始就可以玩了，低龄时是以飞机抱的形式小幅度开展，以训练宝宝的平衡感。随着年龄增j加逐渐可以增大幅度和范围，到一岁半左右继续玩一方面为了增加亲子互动的信任感，另一方面，也可以在玩的潜移默化的过程中让宝宝理顺上下、高矮的关系。
三、小运动及思维认知方面
1.搭积木。木头还有乐高积木都是训练的经典道具，原理不再赘述，相关文章很多。这个得分自己玩和互动玩两方面来看。
一是自己玩时。一岁半的宝宝一般对各种积木已经不陌生，在宝宝自己玩时，倒一地也好搭也好推到也好，大人都保持淡定和安静，既不要喋喋不休给出一堆建议也不要事无巨细给与各种表扬。对宝宝而言自己解锁的技能以及通过不断失败得出的经验（如何放稳定性好梗美观等）是保持持续性玩点的最好的动力。所以这种情况下，沉默就是最好的陪伴，给宝宝充分独立思考关注的空间，而宝宝在作出自己觉得有成就的造型时会主动邀请大人围观的。
二是邀请大人一起玩时。宝宝有时也会拉着大人作为玩伴参与其中，这时候忘了自己的年龄身高，蹲下就当自己也是个一岁多的娃娃，就是宝宝的小玩伴，随着小家伙的节奏一起呜呜啊啊玩就好了。不说教，不指挥，可以搭的比宝宝好一丁点——好太多，宝宝会有信心压力有可能会丧失对这个玩具的兴趣。好一丁点，若无其事的漏一点技巧出去，下次玩时宝宝也许就会以惊喜回报。因为这个年龄段的宝宝不停的观察和模仿几乎是他们的本能。
2.给手脚点名。很简单的亲子互动游戏，同样是从很小的时候就能进行，到一岁半继续百玩不厌，自带的绿色环保数量概念启蒙教具，玩的过程中宝宝可以理清“我的”“你的” ，以及形成个数等基本概念。
3.宝宝动动操。这个是以婴儿画报为基础，根据儿歌口诀做动作，小朋友会坐就能开始，能做的动作随着宝宝自身运动能力的发育而增加，不过在低龄主要是大人表演宝宝看乐子。
4.送玩具/书回家。也是从小到大延续开展的游戏。低龄时由大人示范表示玩完或者看书结束需要送回原来的地方，稍微大点就可以由宝宝自己往指定的盒子、口袋放（训练抓握能力及手眼协调性）…到一岁半可以演变为“教”爸爸妈妈把什么什么收起来。这里涉及宝宝心理需求的一方面因素。一岁半宝宝有了自我意识，希望被尊重而不是被教育和要求，那么就充分利用这个诉求，让宝宝在心理满足的情况下逐渐培养结束后收起来的习惯，同时在或者放或者搬或者穿插点整理过程中训练宝宝的观察及归纳意识，在宝宝需要时大人给予帮助或者示范。在宝宝表现不错时及时提出有针对性的表扬。
低龄宝宝每天主要的事情就是吃喝拉撒睡+玩，其中除了睡，就属玩占的时间比例大，寓教于乐在玩中一起成长是我陪伴宝宝主旨。以上就是我总结的部分小经验，也期待其他宝妈共同交流。