认为从小打游戏可以让人思维活跃聪明的人是一种怎样的心理？思维游戏论

认为从小打游戏可以让人思维活跃聪明的人是一种怎样的心理？

这个问题确实很有争议，本人玩游戏从小玩到大，玩游戏的历史也有近三十年了，我感觉自己就是玩游戏使思维更加活跃的受益者，但是这个情况因人而异，更是因游戏而异。

我先说说自己感觉自己因游戏受益的情况，90年代刚刚要上小学的时候父母就给我购置了一台任天堂的红白机，在那个时候简直就是富二代好嘛，出门走路都带风，当时比较喜欢一个拿模拟的猎枪手柄打野鸭子的游戏，这个游戏其实在很大程度上锻炼了年幼的我的反应能力，手眼并用，绝对促进开发了大脑小脑的某些功能，让我受益匪浅；另外，我父亲经常和我一起玩fc平台的一款经典游戏雪人兄弟，这款游戏的双人模式非常能够锻炼孩子团队合作的能力，游戏当中的设定是如果能够用一个雪球一次性清光关卡内的所有敌人，是可以获得额外奖励的，这就要求玩家用各种方式配合限制敌人的走位等等，当时每逢周末我和我父亲都会一起通一次关，这个游戏不仅仅是让我感受到了父亲的关怀，更多的是给我了如何和别人合作的最初的启蒙，其实最早fc平台的游戏教会了我很多。

后来就是到了中学时期，任天堂的掌机风靡全校，特别是后来的GBA平台的确出现了很多优秀的作品，这些作品想再想起来感觉确实对培养我的逻辑思维能力起了不小的作用，当时玩的口袋妖怪蓝宝石，打冰系道馆的时候，要走一个挺难的迷宫，每格只能走一次而且要最后一步走到指定的出口（下面我附图说明了），当时为了过去这一关，我整天都在想，学习之余的时间都在琢磨这个问题，用尽各种思路才解决了这个困难，真真是锻炼了我的逻辑思维和发散性思维，类似的打开我思维活跃性的解谜冒险类游戏有很多，比如萨尔达传说之神奇的帽子、一代神作黄金太阳等等。

总结一下来说，好的游戏的确是能够开发孩子的智力，打开孩子思维的发散程度和活跃性，但是这和玩游戏的孩子的性格关系很大，和玩的游戏关系也很大，比如我虽然玩了很多游戏，但是我可以做到每天完成所有的学习任务之后再玩，而且也能做到学习的时候根本不去想游戏的内容，不会沉迷其中，另外就是游戏也的游戏作品很多，但是糟粕也决然不少，父母如果对游戏有所经验的话应当给孩子多挑选一些好的作品来玩，起码要符合孩子价值观的发展。所以玩游戏对于孩子智力以及思维的发展进步在一定程度上绝对是好处多多的，但关键在于孩子能否自制以及是否能够获得正确的引导。

一年级小朋友要注意控制游戏时间，而且要防止上瘾。

打游戏确实可以开发智力，让人在快乐中学习。但是也要看是什么类型游戏。

我举个栗子：

我记得我小时候最喜欢玩的是三国志贰，这是一款策略游戏。让我初步了解了三国的历史格局和地理位置。激发了我对历史的兴趣。后来我爸爸有买了三国演义的连环画，让我对三国的历史相当熟悉，在小伙伴面前的显摆也建立了自己的自信。后来一直对历史都抱有相当的兴趣。

另外，由于这款游戏是日文的，强烈的游戏欲望让我自学成才，居然可以认识游戏里面所有的人名地名。正是在这种困难之下，反而激发了我的求知欲，面对困难不害怕的素质，绞尽脑汁去解决问题的能力。我觉得对我的人生也是有影响。

好吧，说说坏处。当时为了玩这个游戏，我偷偷把早餐钱省下来，买卡带机。晚上等父母睡着了，把电视与游戏机搬到房间桌子下面，再用床单盖起来不漏光玩到下半夜。导致学习成绩下降。这就是少年儿童没有自制力的表现。

回到现实，现在都为人父母了。现代社会并不缺乏游戏设备。而且我们的下一代一定是伴随着这些手机，pad，高科技设备长大的。游戏时时刻刻围绕着他们。想避免，我认为是不可能。所以我会让孩子玩游戏，但是我要以下几点。

一，帮其筛选游戏。有很多游戏生产商，唯利是图，颠倒黑白，做的很多垃圾游戏。大部分非但没有好处，还会影响孩子价值观世界观的形成。所以我会帮孩子做一些选择，选择一些有情怀，有表达思想，或者策略类游戏。

二，与孩子约定时间。玩游戏必须要节制。并且要和孩子约定时间，到时间就关掉。

三，赏罚分明。学习了五个字，就给玩一会。让孩子明白，有付出才有回报。

四，与孩子讨论游戏。我觉得这点非常重要，只有这样才可以走进他们的世界，了解他们的想法。同时可以悄无声息的纠正他们错误的思想。

好了，分享如上，欢迎关注！