2岁宝宝还不会说话只会喊妈妈，喊谁都是妈妈，怎样训练她说话？语音教学游戏

2岁宝宝还不会说话只会喊妈妈，喊谁都是妈妈，怎样训练她说话？

谢谢邀请，我有发言权：因为我妹妹就是三岁以后才说话的，妈妈她都懒得叫，都以为她是哑巴呢，其实不然，后面突然有一天，摔倒了，大喊：妈妈，激动的全家都跳起来了。强调一遍：你娃没问题，不要焦虑。继续往下看.............

每个小朋友生长发育略有不同，切不可老去和隔壁邻居家孩子比较。家人注意引导，注意培养动作行语言学习模式，和他说话尽量简单、面对面、口型夸张。没问题的。另外，言语发育除了和家庭环境关系比较大，和遗传关系也很大哦，爸爸妈妈说话晚，宝宝说话可能也晚。

我的经验是：

1：比如孩子要什么东西，我一般不会马上拿给她，会让她说，告诉我，她要什么，尽量让她说一两遍再给她。比如，小妞要勺子，一开始会用手指，嘴里啊啊，我明白意思，但会假装不懂，要她说，她不会说的话，我会问她是不是要勺子？是。那你跟妈妈说，要勺子(根据孩子月龄来，小就说勺，或者勺子,大点鼓励说完整句子)。她说了。夸奖，再教一两遍，让她跟着说。说完。告诉她，你说出来妈妈才会明白，你啊啊别人听不懂。然后夸奖。

2：有时候你鼓励了，孩子还是不怎么会说，那么就要考虑，是不是孩子不知道这个怎么表达。有些是事物的名称，比如电视，被子这些东西的名称，别说我都是最近才教孩子说被子的，以前都没注意到，因为自己太熟悉了。有些自己熟悉的事物，还是应该给孩子也介绍介绍。有些比如动作，开瓶子，下楼梯，这些，一方面平时给孩子说我们做的一些事，一方面，猜到了孩子的意思，也可以教她表达，这个怎么说。我妞有次要下楼，就望着房门哭，我以为她要开门，结果开门了还哭，让她指要干嘛，指着楼梯，就问她是不是要下楼，嗯，开始下楼就好了。我就教她说下楼。

3：经常和大一些会说话的小朋友一起玩，但年龄差不要太大了，跟小朋友学起来，会有惊喜哦。

4：大人有时不要话太多，有时不要话太少该给孩子机会说的时候，别急，别替孩子表达。该跟孩子交流，介绍这世界的时候，也不要吝啬话语。

5：遗传可能有关，看了这么多，你应该也看出来我是个话唠了。但是我妹妹却三岁才会说话，你自己琢磨一下。

2岁宝宝还不会说话，说明稍微有点语言障碍。

语言训练的目的是帮助宝宝更好的发展语言。语言是人类沟通的主要方式之一，也是孩子在与人沟通中最合适的方法。对语言障碍的宝宝而言，使用合适的沟通技巧和真实环境中的训练，在语言康复中尤为重要。目前语言康复的训练方法主要有三类，分别是以康复师为中心、以儿童为中心和综合训练法。

分别来阐释：

1.以康复师为中心

以语言康复师为主导的训练法当然需要康复师的参与，这是结构化程度最高的干预方法。该法能够严格控制训练环境，排除其他无关的刺激，尽可能的突出语言刺激，使得干预效果最好，常用的干预技巧为游戏化练习和建模。

2.以孩子为中心

很多孩子不喜欢陌生人，也不愿意跟陌生人讲话（康复师也不行），这时候以康复师为中心的训练方法就难以实施，要改成以儿童为中心。家长或者医生可以安排一些宝宝喜欢的活动，在游戏或者沟通中学会目标语言。常用的技巧比如自我谈话（让宝宝自己对自己说话或者描述正在看的物品等等）和平行谈话（谈话时主要跟宝宝谈他自己的相关内容）、仿说（让孩子模仿康复师或者家长说话）、扩展和延伸等等。

3.综合训练法

该方法综合了以康复师和儿童为中心的优点，使得训练宝宝说话更自然、更结构化和可控化等等。常用的技巧比如集中刺激（在特定沟通环境下提供大量的语言示范帮孩子达到训练的目标）、自然情景教学和垂直结构等等。

总之，语言训练是一件很专业很复杂的事情，家长如果搞不定可及时向医生寻求帮助。

参考资料：语言障碍儿童语言训练的常用方法zj