老师！我的数学只考了20分，我五年级了，是否是无药可救了呢？游戏数20

老师！我的数学只考了20分，我五年级了，是否是无药可救了呢？

很高兴回答你的问题，数学考20分不是无药可救，是用药根本救不了你，必须想个办法救你。

要想救你也很简单，我教你个办法，保证你能救自己，但是你必须的听我的，小学5年级的知识很简单，你只要把这几年学的例题学会了保证你能考到80分以上。

你准备一个空白本子，把三年级的旧课本找出来，每天晚上用一个小时学习一个章节，把这个章节的阅读一遍，要一个字也不能丢下，再把例题阅读三遍，要认真读，然后把这一章节的测验题在本子上做一遍，必须作对为止。用两三个月时间，把三年级到五年级的课都这样来一遍，保证你在下次考试考到80分以上。不信你就试试。已经有十几个人用这个方法搞定了数学。希望你不要例外。等下个学期考到80分再回来给我点赞就行，希望你成功。

你好，我是一名高中数学老师，很高兴为你解答。

人类最大的难题不是缺少解决问题方法，而是失去解决问题的信心。

对于一个五年级的孩子了来说，我担心的不是他的数学考了20分，也不是他学不好小学的数学。

我更担心的是他因为数学只考了20分，而失去了对数学学习的兴趣和信心。甚至由此产生的自卑情结。

因为数学学不好，孩子内心多少都会自卑的，还可能被家长，同学，老师贴上学不好数学或者笨的标签。

然而没有人能够长期忍受自卑，如果孩子还能保持勇气，一定会通过某种行动来解除这种紧张状态。

假如他们对学习数学已经气馁了，认为无论怎样努力也改进不了数学成绩，他们仍会努力设法摆脱这种状态。

他们会“凌驾于困难之上”，却不是设法克服困难解决问题，反到用一种优越感来自我陶醉，或麻木自己。而这种优越感往往朝向是和学习无关的事情，真正的学习问题就被他们遮掩起来，这个就不仅仅是自卑，而是自卑情节了。

奥地利心理学家阿德勒是这样定义自卑情结的:所谓自卑情结就是指一个人在面对问题时无所适从的表现。

很多到高中阶段已经放弃了学习数学的孩子，多数对学习数学有着深深的自卑情结。

有的学生说:“老师，我妈说了，她从小数学就学不好，我像我妈。”

有的同学又说:“老师，我小学，初中数学都没学好，高中更学不好了，数学太难了，我就不是学数学的料。”

然而，这些孩子真的是笨吗？而事实上他们一个个都机灵，聪明的很，唯独面对数学是那么的无助。

美国心理学家塞利格曼也有过相应的理论，习得性无助，描述的就是这样的一种状态。

因此，对于小学阶段学不好数学的孩子，我建议老师和家长要做到以下几点:

找到孩子学不好数学的原因

• 因为贪玩儿，忽略学习。

有的孩子数学考的分数少，可能是因为一时贪玩儿，对学好数学仍然有十足信心，那老师家长只需要适当督促和鼓励就好。切记不要打击嘲讽。

• 讨厌学习数学，对学习数学没有兴趣

兴趣是建立在成就感上的，如果让孩子在学习数学过程中获得一点小成就感，兴趣也就跟上来了，对于小学生来说可以考虑小红花，奖状等，及时表扬称赞，也能调动起他们学习的积极性。

对于学不好数学的孩子，老师家长切记不要:

• 切记不要打击讽刺，或者放任不管。
• 家长切记不要盲目给孩子补课，增加负担，让孩子对学习更加厌恶。
• 切记不要拿别人家孩子了来比较，给孩子增加心理负担，和个人设限。

对于数学成绩不好的小学生家长和老师要做到:

第一:培养孩子良好学习习惯

• 养成课前预习，课上认真听课，课后及时复习巩固。
• 设立错题本
• 每天完成作业后才可以玩儿

第二:培养孩子学习数学的兴趣

• 可以让孩子了解下数学家们的趣味故事
• 现实生活中数学的有趣的应用
• 趣味数学知识竞赛等

第三:及时鼓励和夸奖，树立孩子学习数学的自信心

• 对于成绩比较差的，可以出一些简单题目，他们能做出来的，及时鼓励，让他们觉得学习数学也没有想象中那么困难。
• 列举一些身边的人或者有成就的人学习数学的经历，曾经数学学不好，通过努力，最后数学能学的很好。
• 要让孩子们相信，通过努力是可以提高数学成绩的，他们可以做的更好。

以上是我的解答，感谢阅读，希望能给你带来帮助

我是一名高中数学老师，同时也是心理咨询师，为大家分享数学学科知识，学习方法，家庭关系，青少年心理健康教育方面的干货。🐾感谢关注❤关赞必回🐾