你对学龄前儿童进行了哪方面的启蒙，感觉非常值得，介绍一下方法？20个月宝宝适合听哪些音乐陶冶情操？
你对学龄前儿童进行了哪方面的启蒙，感觉非常值得，介绍一下方法？
您所说的学龄前儿童，我理解为两个阶段。一个阶段是儿童进入幼儿园之前，一个阶段是儿童上了幼儿园，还没有上小学。结合我家两个宝宝的情况，我分开和您分享一下。
1.入园前的儿童启蒙
一是儿童自理能力。
我家大宝儿上幼儿园之前，在这方面，我主要是培养他自己上卫生间，自己吃饭，自己穿衣服穿鞋，自己洗手。这些技能，是儿童幼儿园小班阶段重点学习的内容，在入园之前，家长有针对性地进行培养，能够让儿童尽快适应幼儿园的生活。
二是儿童交往能力。
我家两小只小时候，我经常带他们出去玩儿。这样，他们能够接触到更多的人，不至于认生。在他们上幼儿园之前，我主要是陪他们去小区附近的公园，和同龄的小朋友接触。在这个过程中，他们知道了自己的玩具可以和其他小朋友交换，大家共同分享自己的玩具。特别是当他们看到别的小朋友的玩具，也想玩儿的时候，我通常会鼓励他们自己去和小朋友交换。这有利于他们入园后与其他小朋友的交往。
2.入学前的儿童启蒙
儿童在幼儿园大班的下半年，就要开始他入小学前相关能力的启蒙与培养了。
一是儿童学习习惯的培养。
比如阅读习惯、写字习惯等等。我在我家两小只上幼儿园期间，就已经让他们拿笔自己画着玩儿了，不一定要求他们画出什么作品，只是基于他们的兴趣，告诉他们怎样握笔，画画的时候头不要太低，身体要坐直。这样，他们进入小学之后，会有一个比较良好的书写习惯。在陪伴他们读书时，我一般会关上电视，手机调成静音，营造一个比较好的阅读氛围。
二是儿童表达能力的培养。
上小学前，基于我家两小只的特点，在外面比较害羞。所以，针对他们俩，我比较注重培养他们的表达能力。鼓励他们说出自己内心的想法。主要是，在读故事的时候，我会读一半，然后让他们说出后面的内容；有时，还会根据故事中的情节，问一下他们的想法。
三是儿童学习兴趣的培养。
兴趣是学习的动力。上小学后，儿童会经历学习方式的转变，不再像幼儿园那样，每天以玩为主。所以，在儿童幼儿园中班或大班的时期，就需要着手培养他们的学习兴趣了。我是从日常生活开始，比如，去公园的时候，陪他们一起数数花朵的个数等等。同时，我家孩子对英语比较感兴趣，所以，在小班的时候就给他报了英语班，他边玩边学英语，数字、颜色、季节等主题的词汇，他在小班的时候就会了。这为他小学阶段学习英语打下了基础。
总之，学龄前儿童的启蒙，要结合他们的兴趣点和年龄特点，有针对性地进行。而以上说的这些方面的启蒙，我认为是学龄前儿童必不可少的。
我家小孩3岁1个月，目前进行了日常生活练习，感官系统启蒙，语言启蒙，数学素质启蒙四个方面。
日常生活练习包含运动，社交，自理，爱。如运动，目前运动内容有：投篮，踢足球，投飞盘，弹跳（玩大龙球）等。每天保证时间。因运动既能强健身体，又能增加身高，目前身高104厘米。
感官系统启蒙包括：视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉五方面启蒙。因为3-4岁是各种感官迅速发展时期，且宝宝处于有意识吸收的心理阶段。这主要通过各类游戏进行。如味觉游戏，和宝宝一起制作各类果汁，西瓜汁，柠檬汁等，让其感受甜和酸，提高触觉灵敏度。
语言启蒙主要是中文和英文。每天坚持给他读中文绘本，目前记忆力和语言组织能力好，像《彩虹色的花》《鸭子骑车记》等都能念出来。现在培养他自己根据图画讲故事能力。英语启蒙是遵循名词指着说，动词TPR，日常对话配动画片的原则进行。三岁之前积累了几百词，3-4岁重点是日常对话，目前我和小宝一起学习。
数学素质启蒙主要是融入到日常生活中，让其明白分类，比较，空间，方位等。
20个月宝宝适合听哪些音乐陶冶情操？
第一张CD
与我同唱1
1． 跳起来
2． 十个手指扭一扭
3． 舞曲：文艺复兴舞 曲
4， 听力训练：婴儿发出的呀声
5． 听力训练：婴儿发出的笑声
6． 当我是个小baby
7． 跟着我
8． 器乐曲，在码头
9． 以色列舞曲
10．洗洗小手
11．泰迪熊
12，听力训练：刷牙声
13．听力训练：洗澡声
14．睡呀，宝宝睡
15．麻雀打食
16．舞曲：西风
17．问好
18．舞曲：斯文卡马利舞曲
19．听力训练：猫叫声
20．听力训练：猫低沉呼噜声
21．听力训练：老鼠叫声
22．小猫咪与小手套
23．老鼠与猫
24．金色美梦
第二张CD
与我同唱-2
1. 跑步真快乐
2. 修鞋匠
3. 舞曲：阿拉巴斯特马祖卡舞曲
4. 听力训练：切菜声
5. 听力训练：搅拌汤汤
6. 听力训练：吹热汤声
7. 萧(新编紫竹调)
8. 二只眼睛
9. 唐僧骑马咚咚咚
10. 小小马儿
11. 听力训练：马跑步声蹄声
12. 听力训练：马嘶鸣声
13. 向前跑
14. 舞曲：随波舞动
15. 梦中小马
16. 赏月舞
17. 明明来敲敲钟
18. 听力训练：钟声
19. 流浪
20. 小星星
21. 听力训练：狗叫声
22. 早安
23. 妮娜娜娜
24. 舞曲：花儿圆舞曲
第三张CD
与我同舞-1
1. 骑着我的小白马
2. 舞曲：在森林中--法国波卡舞曲
3. 跟我拍
4. 跟着我做
5. 听力训练：牛叫声
6. 听力训练：绵羊叫声
7. 到村庄
8. 笑一笑
9. 一根扁担
10. 听力训练：母鸡叫声
11. 听力训练：公鸡叫声
12. 公鸡
13. 月亮歌
14. 蒙族牧歌
15. 舞曲：动物狂欢节的水族馆
16. 德国摇篮曲
17. 听力训练：青蛙叫声
18. 五只小青蛙
19. 夸山羊
20. 彩色的纱巾
21. 听力训练：知更鸟叫声
22. 小鸟唱歌
第四张CD
与我同舞-2
1 ．舞曲：维基萨克舞曲
2． 以色列摇篮曲
3． 围圈圈
4． 我们大家一起来
5． 听力训练：锤打声
6． 听力训练：锯木声
7． 听力训练：钻孔声
8． 在工厂
9． 我爱小猫
10．好梦陪你到明天
11．国王大军
12．我看见你了
13．听力训练：猫叫声
14．听力训练：猫呼声
15．高高兴兴跳起来
16．舞曲：康佐曼诙谐曲
17．摇篮曲和晚安
18．旋转木马
19．听力训练：蒸气风琴
20．舞曲：进行曲
第五张CD
与我同拍手-1
1 拍拍拍
2 汉朋的歌
3 来上山
4 小马摇篮曲
5 圣徒进行曲
6 门铃声
7 敲门声
8 是谁
9 康定情歌
10 韦伯《小提琴嬉游曲》
11 看我怎么跳
12 猪鼾声
13 三只小猪
14 放马山歌
15 美丽的女孩
16 东北摇篮曲
17 拿昆乐器曲
18 乌鸦声
19 乌鸦的歌
20 捻手指
21 火车汽笛声
22 蒸汽引擎声
23 火车轰隆隆
第六张CD
与我同拍手-2
1 诺亚方舟
2 巴托克：《苍蝇日记》
3 扬基组曲
4 凯瑟内塔
5 回声
6 谁在那里
7 印第安摇篮曲
8 柴可夫斯基：《花儿圆舞曲》
《胡桃夹组曲》
9 我的家在日喀则
10 叮铃铃
11 莫扎特：《40号交响曲》
12 小姑娘在哪里
13 低语声
14 藏猫猫
15 大叫声
16 我不想走
17 玛丽
18 桑巴舞曲
19 下雨组曲/小雨滴嗒
20 舒伯特：《军队进行曲》
第七张CD
与我同奏-1
1 圆啤酒桶
2 碰碰玩
3 乔西的歌
4 宝贝小心肝
5 美妙世界转一转
6 鼓
7 小竖琴
8 马鲁序卡舞曲
9 苏拉鲁拉
10 凤阳歌
11 舒曼：《重要节庆》
12 伦敦桥
13 直笛
14 布谷鸟
15 宾果
16 摩洛哥民谣
17 那巴西亚特
18 海螺
19 三角铁
20 船歌
21 手拉手转圈
22 茉莉花
第八张CD
与我同奏-2
1 斑鸠调
2 追松鼠
3 享德尔小步舞曲：《水上音乐》
4 刮胡
5 扭扭虫
6 黑格：《麻雀协奏曲》
7 孩子的歌
8 木鱼
9 健壮的小马
10 野马
11 克劳斯特波尔卡
12 葡萄牙舞曲
13 二胡
14 天黑黑
15 快和慢
16 我的小乌龟
17 吉他
18 马来儿歌
19 咕咕藏起来
20 斯特劳斯：《皇帝圆舞曲》
21 铜镶
22 睡吧,宝宝
23 以色列民谣
24 德沃夏克：《新世界交响曲》
1、妙事多是以音乐为中心的教育理念。针对学龄前婴幼儿“听、唱的感官学习模式”而设计的教学法，融合了奥尔夫、柯达伊、达克罗兹、戈登等教学法精华。不同年龄幼儿发展的特性和需要而融入了适龄和适合发展的教案（教学教材和家庭教材），一气呵成的教案设计适合幼儿成长期的特制和能力。
2、妙事多音乐花园由人的感官本能去学习音乐，而不是用认识去学习音乐。是自然发展、自然学习的过程。以学习母语的方式学习。
3、学习过程可以训练宝宝建构音乐思想，不但为未来学习音乐打下基础，也是他一辈子音乐欣赏能力的培养。
其主要效果表现为：
1)音感好。
2)节奏能力强。
3)律动能力强。
4)语言字汇能力强。
5)人际关系受到肯定。
6)学习兴趣浓。