幼儿园课程游戏化心得？幼儿园游戏分类？

幼儿园课程游戏化心得？

课程游戏化的关键在教师，焦点在幼儿，幼儿行为总能折射教师的思想和作为。课程游戏化的核心追求是幼儿积极投入活动过程并充分探索、交往与表现，是幼儿不断丰富和发展新经验，在这个过程中，主要的不是教师说什么和做什么，而是幼儿说什么和做什么。良好的幼儿园课程会不断促发幼儿的兴趣，催生新的活动，能让幼儿专注地投入当前的和不断生发的行动中去。

游戏是幼儿的基本活动形式，在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自主能动的活动，发表自己的看法。幼儿园的课程与游戏是密不可分的，作为课程实施重要活动之一的游戏，应该充分发挥孩子们的主动性和创造性，引导幼儿参与多种游戏，鼓励幼儿在游戏中反映生活，为幼儿在游戏中运用的知识及能力提供机会和条件。从而实现让幼儿在愉快、自主中全面健康发展。游戏活动和日常生活活动、教学活动一样，在幼儿园课程中是缺一不可的，游戏活动和另两类活动互相补充，在幼儿一日活动中起着重要作用。

可以把幼儿园的相关教程里的故事编成顺口溜给孩子朗读背诵。

简单上口的顺口溜，孩子在学习时，可以促进幼儿言语的发展。在这样的学习过程中幼儿的词汇不断丰富，语言理解能力、表达能力得到提高。　　

2其次，可以让孩子把故事或者古诗里的场景用戏剧的方式表演出来。

孩子可以看简单的手绘本图书，对上面的故事可以自己表演，比如幼儿可以表演《小红帽》等经典故事，幼儿通过表演能体会游戏所带来的乐趣。在感知事物、解决问题的过程中也能使儿童养成善于观察、勤于思考的好习惯, 　　

3让孩子把课程中的故事情节片段画出来。

孩子可以拿笔后，就可以画些简单的简笔画，画画可以拓展孩子的想象力，丰富的色彩可以刺激孩子的大脑神经，激发潜能，提高对美的鉴赏能力。

4带领孩子走出去看看，把课程里学习的各种新事物展示给孩子看。

课堂上学的复杂和抽象的知识，老师需要根据孩子的认知情况进行简化，孩子在学习了课程上的各种新鲜事物后，老师可以带着孩子去看看真实的场景是怎么样的。比如带着孩子去参观恐龙馆或者科技馆。

5要孩子多以跳舞唱歌的形式学习课程。　

孩子好动，老师可以通过唱歌跳舞，幼儿身体能得到充分的锻炼，幼儿在舞蹈中会反复练习各种基本动作，这些运动可以使幼儿动作的协调能力和控制能力得到提高。

6让孩子开展各种手工制品比赛。

幼儿园中都有手工课，老师可以做些简单的手工，比如折纸等，在课程中加入各种小制作和手工制品的活动和比赛，活动过后还可以让孩子们围坐在一起交流一下活动体会，分享游戏中的快乐与经验，讨论遇到的问题与疑惑。　

幼儿园游戏分类？

1、 创造性游戏和有规则游戏。此类游戏的分类受苏联的影响较大，它便于教师了解游戏的教育作用，可以根据需要选用。这是目前我国广大幼教工作者一致公认的分类方法。但容易给幼儿园游戏的开展带来误区。

2、主动性游戏和被动性游戏朱邓丽娟等：《幼儿游戏》（上册），北京师范大学出版社1994年版，第121页。 主动性游戏儿童除了需要智力活动外，更需要运用肢体、肌肉的活动去进行游戏，儿童可以自由控制游戏的速度，也可以按自己的意愿来决定游戏的形式，如绘画、手工、玩积木、玩玩具、角色游戏、玩沙、玩水、唱歌。

3、手段性游戏和目的性游戏宫再英：《幼儿园自选游戏成果发布会》，《学前教育》，1996年第3期。手段性游戏是指以游戏的方式达到教育教学的目的，即教学游戏化。

4、游戏的三维度分类法。方展画（1990）方展画：《幼儿游戏的类型》，《幼儿教育》，1990年第12期。提出应从三个维度来对游戏进行分类，这三个维度包括：个体——社会维度、生理——心理维度、认知——情绪维度；其中又分为五类：满足型游戏、适应型游戏、运动型游戏、认知型游戏、情感型游戏。

幼儿园有哪些适合做早操跟全园的小朋友互动的游戏？

1.托班小朋友

托班小朋友年龄很小，来园会有情绪，一名老师接待家长，保育员安抚孩子情绪，一名老师带操，可以玩一个奖励游戏，老师带着小贴画，给小朋友贴上，并且和小朋友说“今天**开开心心来到幼儿园，你真的很不错，你真的真的很不错(带动作，小朋友多了之后可以一起表扬，为孩子树立信心，鼓励到点上)”然后还可以一起鼓励(“今天我们所有的小朋友都开开心心来园的，表扬我们自己，我真的很不错，我真的真的很不错”)，空余时间可以玩一下简单游戏伸伸手，啪啪手，拉拉手……小动物走路游戏。

2.小班小朋友

小班小朋友分新生，老生，老生来园没有其他特别情况哭闹情况基本不会出现，新生来园可能会有哭闹现象，还是老师之间配合，一名老师接待，保育员安抚情绪，一名老师带操，小班小朋友可以玩一些交友分享游戏《好朋友》“两个小朋友一组，金豆豆，银豆豆，你吃我的肉肉，我吃你的豆豆，要好好到老，不好就拉到(这里面吃的东西可以换，比如说巧克力，糖果……让小朋友初步建立朋友意识)”同时不要忘记表扬坚持开园的小朋友。

3.中班小朋友

中班小朋友来园哭闹基本没有，也会有特殊情况，还是老师分工合作，中班正处于不太听话的阶段，玩的游戏一定要创新，吸引他们，同时一定要在前一天放学前告知小朋友明天来园做早操的小朋友有什么样的奖励等，中班小朋友正处于活泼好动，我们可以玩一些控制类游戏比如说《木头人》、《我来说你来做》、《小小兵》这类游戏主要锻炼小朋友的听力和专注力，这类游戏小朋友很必要。

4.大班小朋友

大班小朋友处于百分之九十九的没有哭闹现象了，都非常喜欢来幼儿园，但是老师还是要前一天放学前告知小朋友奖励，鼓励来园，大班小朋友可以玩一些书本展示游戏，比如说复习前一天的所学知识，一起带动作表演一下，这样也是给小的小朋友做榜样，同时有家长在看的时候也是一种很好的展示，大班还可以请小朋友来前面老师身边领操(第一个来园的小朋友或者按照学号等……)，大班小朋友还可以玩一些并合游戏，变队游戏，走平衡线游戏……

5.以上回答均为建议，还是要根据本班实际情况，班里小朋友安静好控制可以玩一些活泼的游戏，班里小朋友太活泼可以玩一些安静好控制的游戏，欢迎借鉴。