智慧作业微课如何录制？自闭症孩子会有哪些异常表现？哪些行为需要引起家长关注？

智慧作业微课如何录制？

步骤/方式1

在自己的手机应用市场搜索【轻课堂】，下载最新版轻课堂App，并完成注册登录

步骤/方式2

打开App后，点击首页的【+】按钮，添加课件素材，我们可以导入事先做好的ppt文件

步骤/方式3

如果课件不在手机中，也可以通过电脑上传课件。打开浏览器，输入网址：http://c.izhihuidao.com，选择【扫码备课】，用轻课堂APP扫描二维码，即可同步课程。同样点击【+】导入课件

步骤/方式4

课件导入完成后，在手机APP上点击课件右下角的【···】，选择【做微课】

步骤/方式5

接着就可以正常对着手机讲课了，手指上下滑动可实现翻页和动画。课件PPT和讲课的声音会同步录下来，很方便

步骤/方式6

讲完课后，点击返回，就自动生成微课，等待几分钟，然后在【我】-【我的微课】中可以看到刚刚录好的微课。你可以直接将微课分享到学生群，或者点击微课右下角的【···】，将微课保存到手机。

自闭症孩子会有哪些异常表现？哪些行为需要引起家长关注？

自闭症也称孤独症，此病一般好发于宝宝3岁以内，以社会交往障碍、交流障碍、局限的兴趣、刻板与重复行为方式为主要临床表现，多数患儿还会伴有不同程度的精神发育迟滞。婴幼儿时期的宝宝自闭症早期表现有以下几点：
1、语言少，交流差，不能维持会话；重复语言、鹦鹉学舌样语言；
2、对自己的名字没有反应，听而不闻，有时只对自己感兴趣的指令有反应；
3、眼神接触差（如喂食物的时候不会看着人）
4、对他微笑的时候，不会微笑回应你；
5、目光不能追随移动的物体；
6、不会用食指指示某个事物，有要求拉大人手，不会用其他的手势进行沟通；
7、当你指着一个物体时，多数时候眼睛不会跟随你的手指的方向看；
8、不会故意制造一些响声来引起你的注意；
9、不会主动来拥抱你或者对拥抱反应淡漠；
10、不会模仿你的动作和面部表情；
11、不会伸手要你抱；
12、不合群，不和其他小朋友玩，不会分享自己感兴趣或者觉得令人开心的事物；
13、不会寻求帮助或者不会提出简单的要求；
14、对通常小朋友喜欢的玩具、游戏没有兴趣；
15、行为刻板。以上行为要引起的家长的重视，必要时及时带孩子去医院就诊来综合评估。

自闭症患儿大多数在婴儿期早期症状就已出现，半岁左右的宝宝可能就开始反映出某些孤独症的征兆了，而这个时候的宝贝还不会说话表达，就容易造成某些信号被父母忽略，例如父母用食物或玩具逗引宝贝时，宝贝却总是“目中无人”，不与父母对视，甚至有些宝贝拒绝家人搂抱或身体接触。

宝宝1岁大的时候，就开始有一些典型信号可供父母参考了。比如无法跟父母进行眼神交流；当父母呼唤其名字时，宝贝不会产生反应和应答的表现；无法识别父母，无法对外界刺激做出正常的反应；对周围的人及物不感兴趣。另一方面，一些不典型的信号父母也要留心，比如宝贝还没有喃喃自语或一些表达情感的动作。

3岁左右的宝宝，家长要注意观察宝贝的兴趣和行为，比如宝贝表现为兴趣狭窄、行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。孩子常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，比如着迷于旋转车轮，单调地摆放积木块或物品，不能正确玩玩具，热衷于观看电视广告，面对宝贝们通常喜欢的动画片，儿童节目，动画电影则毫无兴趣，难以适应新环境等，就需要父母们引起重视了。家长若发现宝宝以上这些行为表现，要及时看医生，进行早期干预，一旦发现越早干预预后也就越理想。

☞本篇由妇专委特邀心理问答专家志愿者宋振辉老师回答。

孩子孤独症多发生于36个月之内，它是儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言思维和动作与行为等多方面的发育障碍，也是广泛发育障碍中最常见和典型的一种，他不是由一般的单一原因造成的，而是来自多种原因的障碍症候。

孩子孤独症多见于男孩，目前病因不明，与遗传、代谢、围产期损伤或神经心理学障碍等有关。临床常见表现主要是：

1 语言障碍，孤独症的孩子不善言谈，语言能力比一般同龄同性别的孩子明显有差别。不会表达完整的语句，生活中偶尔说一句不完整的话，或经常自言自语。孤独症的孩子不情愿与小朋友交流，常常一个人躲在角落里，不会和家人或老师提出问题。

2 不合群，耍单。孤独症的孩子兴趣范围狭窄，行为刻板，喜欢独处，经常一个人在那里发呆，有时有多动、易怒、抓破皮肤、咬手、摇摆身体、脚尖走路的奇特姿势。

3 智能障碍，孤独症的孩子比正常儿童智商落后，适应行为能力较差，往往生活不能自理，自身防卫功能减弱，对事物敏感性较差。极少数孤独症的孩子显示特殊能力（音乐、计算、机械记忆）方面超出预期，即所谓的白痴学者。

4感觉异常，对外界刺激视而不见和听而不闻，表现出木纳呆板，有时别人碰撞和碰伤时也反应迟钝。

5 渴望维持原样不变，生活中固定刻板，坚持同一个模式，如坐的位置、东西摆放的顺序都要维持原状，否则就会哭闹，还可能出现攻击行为。

以上仅就孤独症的孩子试举几例，实际生活中孤独症孩子的表现还会有其它种，不过，孩子是否是孤独症，不可轻易下结论。即便是孤独症，经过早期干预也是可以转变的。

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☆宋振辉，毕业于首都医科大学医疗系，中共党员，从事儿科临床工作40余年，儿科主任医师，国家二级心理咨询师，中国心理卫生协会会员，妇专委、懋德服务中心志愿者，现返聘于房山区妇幼保健院儿科专家门诊，房山区第一院心理咨询，有丰富的儿内科临床经验，从事心理咨询10年以上，擅长早期教育、青少年心理咨询、家长课堂、青春期健康教育。