你对沉迷游戏整天游手好闲混日子的大学生有什么看法？初中生能玩游戏吗？你怎么看？

你对沉迷游戏整天游手好闲混日子的大学生有什么看法？

我认为这部分人不是个案，而且很多大学生都有这样的阶段，有的人走了出来而有的人就一直迷茫到了毕业才突然醒悟。

这里恐怕不完全是学生的问题，我们的教育体制从小就只注重成绩、分数、排名，对孩子从小的自律培养、梦想保护、综合品质的引导大多数学校是不在意的，跟别说家长有这方面的意识了。很多家庭从小都帮孩子安排好一起，从小学到初中到高中，目标都是为了考取一个好的大学，当这个目标完成了，家长的阶段任务也完成了。一直处在被安排的孩子突然进入了自由无人管束的时期，就会开始变本加厉的随性过日子，把以前那些完全无法独立的时光，一次挥霍个够。于是谈情说爱、沉迷游戏、游手好闲混日子就成了很多人大学的主旋律。

由此更别提人生规划这门课了，从小爸爸妈妈不教，学校也没这个课程，都是按部就班的上学、考试、升学，读书的意义似乎只是为了高分，为了升学，从来没有人告诉孩子什么是他梦想是可以追寻的，有规划的生活是可以实现人生的目标。所以当孩子一下子进入大学，人就开始迷茫起来，吃喝玩乐也可以逃避现实的残酷。

不过，据说现在有的城市从小学开始就开设了人生规划这门课，初高中也引入了职业生涯规划的启蒙，这对孩子面对自己人生职业的规划很有帮助，可以开启孩子对人生道路的深度思考，而不是等到了真正走入社会后，才后悔自己荒废了大学时代。

看到这个问题，很痛心！

有的大学生不但沉迷游戏，还几乎24小时都赖在床上不起来。饿了叫外卖，渴了叫外卖，一切在床上解决，除了如厕不得不离床外。一个活蹦乱跳的大学生非得去当植物人，不知是谁的悲哀！

十年寒窗苦，一朝跃龙门。突然没人监管，没人督促，没有目标，没有方向，没有使命，对所学的专业再没有兴趣，就这样松懈松懈再松懈，精气神没了，完啦完啦，成植物人啦！往下走不费力气，其他同学再效仿，那一寝室的人算完啦，推而广之...完啦完啦！

就这样就这样吧！

然而，这难道只是大学生的错吗？

多少年的学习习惯突然改啦，大学没人管了，学生存疑，找不到老师请教，问题越积越多，学生干脆放弃，有没有？

问题越多，自信越少。自信越少，抑郁越多！大学生抑郁的难道还少吗？

我虽不是专业老师，但是作为一个社会人，看到学生如此状况，会不痛心吗？

大学教书育人，不但传道授业解惑，还更要重视学生人格的塑造，品质的培养，良好习惯的传承。决不能大撒把，任你东南西北风，我自把钱挣！

每个家长将孩子交给大学，都希望老师能引导好，教育好。优秀着进去，卓越着出来！而不是背着书进去，背着床出来！

愿大学对孩子们多一些关爱，多一些督导，多一些责任！万千家长将感激不尽，国家将感激不尽！

愿大学教育如阳光一样，伴着每一位学子温暖前行！

初中生能玩游戏吗？你怎么看？

首先个人感觉游戏可以玩，但是要适当。

初中生还是未成年人，控制力也稍稍差一些，还没有清楚孰轻孰重，游戏能给学生感官和心理上带来快感，学生肯定都喜欢玩游戏。

游戏还可以开发孩子的右脑，可以丰富孩子的想象力。

但是家长要给孩子安排好玩游戏的时间，以上的好处也是建立在一个适当的度里面的。过度玩游戏对孩子影响最大的就是孩子的成绩。过度游戏还会造成孩子不愿交往，喜欢封闭，脾气暴躁，等一系列的影响。

游戏是有双面性的，我们要辩证的看待，如果让孩子玩游戏放在一个适当的度里，不仅仅可以开发大脑，还有利于孩子的学习，过度游戏肯定对孩子的影响是巨大的。

当然可以，我从五岁开始玩游戏，小学初中高中大学一路玩过来的。游戏本身没有什么好坏与能不能玩之说，但要看您怎么对待。把游戏当作调节身心的方式无可厚非，但若当成是逃避现实或纸醉金迷的工具就不好了。注意思考游戏本质，注意挖掘游戏乐趣，热爱游戏同时热爱生活，防止被胜负冲昏头脑，相信游戏能给所有人带来快乐。