轮廓固定支撑是什么？小木偶游戏玩法规则？
轮廓固定支撑是什么？
轮廓固定支撑是一种在机械加工中常用的夹具，用于夹紧需要加工的工件并保持工件的形状和尺寸。通常，在机械加工过程中，夹具扮演了固定工件以及加工定位的角色。相对较为简单的加工可以使用常规夹具，但是对于形状复杂的工件需要更为特殊的夹具。
轮廓固定支撑也称轮廓夹具，其工作原理是通过夹紧机构使工件与夹具接口的轮廓匹配，从而实现对工件的固定和定位。轮廓固定支撑通常由三个部分组成：底块、夹紧机构和支撑块。
底块是夹具的主体部分，通常由钢板加工而成，其轮廓设计需要与工件的轮廓相匹配。底块下面的加工形状基本上采用工件的复制形式，以保证工件在夹具上的固定的可靠性。
夹紧机构是用于固定工件的部分，它通常由夹紧钳构成。锁定工件机构的钳口就能让工件的尺寸得到保障并依据应用需要进行调整。夹紧机构对工件进行粗夹和修整夹操作，以保证工件与夹紧面匹配的程度，从而确保夹紧力的可靠性。
支撑块位于底块的某些零件上，用于支撑工件并确保其在加工过程中不移动。
总之，轮廓固定支撑是一种在加工中广泛应用的夹具，其底块轮廓要与工件轮廓匹配，夹紧机构使用夹紧钳等设备实现夹紧，支撑块用于支撑工件以防止移动。这些部件可以有效地保护工件，并在加工过程中确保加工精度。
轮廓固定支撑是指在计算机图形学中，通过对二维或三维物体的轮廓线进行分析和处理，为物体赋予一种固定的形态支撑。
这种支撑可以通过轮廓线的方向、拐点等特征来实现，并用于物体的建模和表现中。
在二维图形中，轮廓固定支撑可以帮助确定一个物体的形状和大小，并可以用于绘图软件中的纹理映射和路径增强等方面。
在三维图形中，轮廓固定支撑也被广泛应用于三维建模和渲染中，可以为物体赋予一种连续的轮廓并改变其形态。
此外，在计算机视觉中，轮廓固定支撑也可以用于物体识别和跟踪，以及计算机辅助设计中的形状匹配等方面。
因此，轮廓固定支撑在计算机图形学和计算机科学领域中具有重要的应用价值。
小木偶游戏玩法规则？
“玩转小木偶”是在中班“玩具总动员”主题下生成的个别化游戏内容。我受皮影戏这一民间艺术表演形式的启发，结合健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿的发展要求，设计了“玩转小木偶”游戏。通过画一画、配一配、串一串、演一演等不同形式，让幼儿在木偶表演中体验表演的乐趣和合作的快乐。
在材料设计上，我提供了不同特征的木偶身体各部位材料，如不同性别特征，不同季节服饰，服饰上不同的图案特征等，意在引发幼儿已有的生活经验，有效进行匹配和组合，提升认知经验，培养观察力和动手能力。
木偶制作完成后幼儿可以真正玩起来，在玩中学，在表演中不断尝试、思考，获得成就感。游戏时，幼儿可以自由选择同伴，自由添加辅助材料表演，自由创编、表演故事。自主的空间，有助于幼儿生成许多不同的玩法，从而达到各个领域发展的需要，尤其是培养了想象创造、合作交往和表达表现的能力。
一、制作材料
卡纸、硬纸板、扭扭棒、拉杆、挂钩、串环、小木棒等。
二、制作方法
1.将卡纸剪成小木偶的头、身体、手、脚不同部位形状，一部分画好五官、服饰，另一部分留白以便幼儿自主创作。
2.用另一种颜色卡纸剪出完整的木偶轮廓，作为拼贴底板。
3.用硬紙板做一列小火车，火车的车厢做成可以插片的小兜。
4.制作富有情景和童趣的“小木偶剧场”背景板。根据木偶的身体比例安装拉杆，并用扭扭棒做成挂钩固定在拉杆上。
三、辅助材料
提供各种自然物的图片以及回形针等辅助材料。
四、玩法举例
玩法1：木偶看四季（适合小、中班）
（1）幼儿根据不同季节的服饰特征从材料筐中挑选出木偶的不同部位，将这些部位在木偶底板上进行拼贴。
（2）将拼贴后的木偶送到春、夏、秋、冬不同的场景中。
（3）还可以从辅助材料中挑选符合四季特征的事物，如燕子、花草、荷叶、太阳、枯叶、雪花、雪人等，布置在场景中。
在这个富有情境性的游戏中，幼儿先帮木偶穿上合适的衣服，再送木偶去不同季节的场景，让木偶看看不同季节的景象。游戏的同时，调动了幼儿的生活经验，强化了幼儿对四季的理解。
玩法2：手拉手乘火车（适合中、大班）
（1）在材料中找出图案相同的上身与下身，匹配拼贴成小木偶。
（2）在拼好的木偶中，找出有关联的两个手拉手放进火车车厢。
（3）可以单独游戏，也可以2～3人合作游戏。
图案的匹配相对简单，适合能力稍弱的幼儿游戏。后一步的找关联，则是给幼儿一点挑战，有关联的两个小木偶才能一起乘坐火车，这个过程锻炼了幼儿的观察能力、思维推理能力。如果希望车厢快点坐满，还需提高思维敏捷性。
玩法3：木偶剧场表演（适合中、大班）
（1）挑选匹配的手、脚、服饰等，用串环将木偶各部位组装起来。
（2）将组装好的木偶挂到小剧场背景板上。
（3）拉动拉杆自主表演（唱唱、说说、创编故事）。
木偶的制作过程，提供给幼儿充分想象、创作的空间，用塑料串环将木偶身体各部位进行串连，使幼儿手部小肌肉得到锻炼。幼儿在表演时进行协商、合作、故事创编、大胆讲述，能够得到多领域的能力发展。
五、孩子们生成的活动
从小木偶投放开始，孩子们就表现出浓厚的兴趣和极大的热情。一段时间后，他们出于对小木偶的喜爱，自主生成了老师们意想不到的活动。
1.独一无二的专属定制。
2.小木偶离开剧场一样可以表演。
3.有规律地乘火车（大小排序、单双排序等）。
4.请小木偶到“娃娃家”做客。
5.给木偶们造个大房子，取名“木偶之家”。
玩法：
1.幼儿在空地上两两分组，相互商量并分配角色，一人当木偶，一人当操纵师，面对面站立。
2.操纵师可假想木偶的手上连着一根隐形的线，自己能拉动这根线让木偶做出各种动作。木偶则想象自己被隐形的线牵拉着，配合操纵师完成动作。
3.操纵师可先用语言提示“木偶”需要做什么动作，如“抬起手臂”“点头”等，然后摇动手臂，用动作的快慢控制木偶动作的节奏。木偶需要密切关注操纵师的提示，保持和操纵师的节奏同步，完成动作。
4.两人互换角色，继续游戏。
你心目中“画风”最大胆的油画是哪一幅画呢？
要说画风很大胆的，我首推印象派时期的两位油画大师，一个是马奈（1832年——1883年），一个是雷诺阿（1841年——1919年），这两人都是印象派的中流砥柱，尤其马奈，更是印象派的奠基人之一，在世界美术史上是开宗立派的大师。
马奈·穿皮草的女子
19世纪中期以后，西方油画进入了一个反思时期，许多画家的创作陷入了困境，严么继续从古典主义风格里发掘新的画法，如大卫、安格尔、布格罗等人，他们的画法被称作“新古典主义”。但是，这种画法被西方遵循了400余年，想从里边探索出新的画法实在是太难了。因此，绝大数画家反其道而行，准备打破古典主义长期垄断的局面。
雷诺阿·手拿雏菊的年轻女孩
马奈是第一个站出来向古典主义风格说不的人。他在1860年左右看到日本浮世绘，以及非洲的一些民间绘画后，被震撼了。因为，浮世绘虽然没有“焦点透视法”，也没有光影对比关系和立体的造型感，是一种二维的平面画法，但看起来却具有凝练、雅致、朴实，高度概括性的艺术风格，从画面里面好像能看到表达不尽的意境。
马奈·草地上的午餐
马奈根据浮世绘的风格大胆对油画创新，很快创作出了几幅油画，如《草地上的午餐》、《奥林匹亚》、《吹风扇的女人》、《吹笛少年》等作品，并且兴冲冲地拿着它们去参加沙龙展出。当其他学院派画家看到马奈的油画后，对他冷嘲热讽，说马奈丢人现眼，不懂画理，是属于野路子的低级画法。
马奈·吹笛少年
马奈没有反驳，不让参展就不让呗，他拿起画离开了，他坚信，西方绘画很快就要迎来一场空前绝后的革命，他的画法绝对是引领潮流的。事实上，马奈的想法没有错，他就是影响西方油画走向现代性的关键人物。
同马奈同时期稍晚几年雷诺阿，同样是一个特立独行的画家。如果说马奈对西方油画从结构和造型上做出了重大改进，那么，雷诺阿就是从色彩和笔触上对油画做出变革的关键人物。
雷诺阿·风景
雷诺阿依靠稍微夸张的手法，在画画时，对物象的原本色彩和色调进行了加重处理，让红的更红，橙的更亮，同时，他不再用细致的笔触去层层描绘和渲染，而是用较快的笔触一笔带过，塑造出介于“似与不似”之间的物象轮廓，呈现出如同中国写意国画那样酣畅淋漓的感觉，又一次把油画朝着现代性推进了一步。
他们之后，油画发展到后印象派塞尚、梵高手里，正式进入了现代主义的创作理念。如果没有马奈、雷诺阿等人的前期铺垫，西方油画步入现代性显然要晚一些。
谢邀！说到“画风”大胆，我必须向您推荐毕加索《亚维农少女》这幅画。
这幅画从直观角度来看，无论是在它诞生的20世纪初还是在当代都是一幅很有视觉冲击力的作品。
再从它的影响来看，它的问世直接打开了法国立体主义的大门，想必也是影响深远。
最后再回到主题～大胆上来讲。一幅这样大胆的作品的问世必定将引起一阵轩然大波。《亚维农少女》的诞生便是如此，在法国当时，有人说：“这简直对法国美术来说是一大灾难。”还有人说：“太丑了。”就连毕加索的朋友都无法理解，并评价说：“好破烂的画。”
但事实证明《亚维农少女》是一幅对世界美术影响深远的画，更是一幅“画风大胆”，特立独行的画。
谢谢，希望能被您采用！