小班涂色观察记录与分析?幼儿园玩雪的观察记录?
小班涂色观察记录与分析?
幼儿游戏背景:(主题引入时间、主题环境创设、孩子游戏水平等分析)
教室后半区开辟了一个涂鸦馆,投放了一些卡纸、色纸、颜料、胶水、橡皮泥、记号笔、眼睛等材料,还提供了示意图,让幼儿进行手工制作。每天总有幼儿争抢着去玩,但是观察下来,他们过多地是喜欢玩橡皮泥,搓搓、捏捏……
幼儿游戏行为实录:
角色活动时间到了,孩子们都纷纷选择区域进行游戏,陈希冉来到了美工区,拿起橡皮泥开始摆弄起来。过了不久,她拿着色纸像发现新大陆似地问我:“老师这个纸要来干吗?”我没有直接告诉她,而是打开了她旁边的示意图,请她看了看老师制作的“小狗”。她发现小狗是用这个纸做的,于是她也拿起纸开始摆弄起来。她是个领悟力很强的孩子,通过几次尝试,一只小狗像模像样地折出来了。看到她成功了,我递给了她一支记号笔,她纳闷地看着我:“这个要来干嘛?”“给小狗画上眼睛,它才会活呀。”于是,她用记号笔涂了二个小黑点,一只小狗就这样活灵活现地出来了。后来我又用胶水,将她的作品贴至草地上,她体验到了成功,又开始积极尝试其她小动物制作的方法。
教师观察与分析:
1、陈希冉是一个聪明、求知欲望强的孩子,当她发现有色纸这个材料时,来寻求我的帮助。我没有直接教授她小狗的折法,而是引导她观看图片,欣赏作品,了解制作过程。在她做出小狗后,我又鼓励她尝试添画,丰富作品。最后当我把她的作品粘贴至我们的美工展示板上时,她高兴地笑了。虽然这一举动很平常,但给孩子带来了成功、喜悦的感受,从而激发了她想制作不同小动物的兴趣。
2、在讲评时,我将希希的作品拍成照片,让大家共同了解涂鸦馆除了橡皮泥之外还有许多好玩的材料,激发孩子们的兴趣。并请希希示范了小狗的折法,将这一好办法与大家共享,让更多地孩子愿意尝试新的材料和玩法。
幼儿园玩雪的观察记录?
一会儿玩雪的观察记录,那么,首先要观察幼儿喜欢怎样玩雪,我观察的幼儿就是喜欢在雪地上踩出咯吱咯吱的声音,他们喜欢听雪的声音,还有的幼儿喜欢在雪地上堆雪人,还有的幼儿喜欢用玩儿雪的小模具,在假期取消雪花许多好看的模具,然后放在地上观看。