说到教育，大家觉得到底该如何教育孩子？海京游戏

说到教育，大家觉得到底该如何教育孩子？

教育孩子最好方法就是言传身教，做为家长，平时就要规范自己的言行，多做点正能量的事，给孩子营造一个好的环境，要多读书，多学习，家风要正，家庭要和睦，孩子如果在这个好的环境下成长，长期的耳濡目染，就会有好的习惯，这样的孩子长大成人后，不会差到哪里去，俗话说:正人先正已，家长要首先做好表率，用自己的正能量的东西潜移默化的传输给孩子，让孩子成长为一个心理健康的人，一个对社会有用的人。

很高兴回答这个问题：说到教育，大家觉得到底该如何教育孩子？按照本人的观点来回答这个问题：

一、树立现代的教育观和儿童观

父母要以今天的眼光看待今天的孩子。儿童有着独立的人格，应该平等地对待儿童，尊重儿童，根据儿童身心发展规律科学地教育他们。父母应该在家庭中培养平等、民主的气氛，这样才能建立良好的亲子关系。

父母是孩子的表率，父母的一言一行潜移默化的影响到孩子，中国有句古话：“龙生龙子，虎生豹儿”，意思是说有什么样的父母，就会有什么样的孩子。所以说父母要为孩子做榜样。

二、阅读一些教育方面的书籍，补充教育孩子方面的知识

家庭教育是一门综合性科学，需要父母不断学习。为了教育孩子，父母要学一些关于儿童生理、心理及教育方面的知识，掌握科学育儿的原则与方法，不断提高家教水平。父母只有时刻记住以科学的知识武装自己，才能更好把握孩子成长发育中各个阶段的特点，才能正确地教育好孩子。

三、找到教育孩子的正确方法

其实，教育孩子是一件其乐无穷的事情。如果你找对了教育方法，那么教育孩子是人生最大的快乐之一。
大家设想一下，人生的快乐有多少种？人生的终极快乐分为两种：其一是爱情，这是大家年少时期都曾经历过的事情；另一种就是亲情，亲情是永恒的终极快乐。如果一个人在教育孩子上，包括自己和父母之间的关系上，找不到天伦之乐，找不到亲情，那么人生就太朴素了。久而久之自己就会觉得活得没劲。活得没劲，就会在潜移默化的过程中把这种观念传达给孩子，孩子活得也没劲，所以孩子才不学习。
经常有许多家长抱怨说：“我都快被他逼疯了。”其实，在教育的互动中，家长和孩子的感受大抵相似。孩子也觉得快被家长逼疯了。作用力和反作用力是大小相等，方向相反的。
苏霍姆林斯基在《孩子的心灵世界》写到：教育孩子其实是最简单的一件事情，简单到什么程度，如果一个父亲能够把心摆正，能够正视孩子，他能够把孩子当人看，他把这种观念传递给他，那个孩子自然就成长。关键是怎么把心摆正？什么叫正视？怎么传达这种观念？这是根本。

首先，我们要明白， 我们所教育的人到底是什么？

青少年既具有类的特性，同时又具有个性。我们现在的教学组织模式，是在类的形式下组织起来的。一个班级组织在一起，老师在前面讲课，针对一个群体在讲课，这是类的组织模式。而每一个学生的理解都不一样。每个学生都具有自由的意志，都有他独特的个性。我们把学校比作工厂的话，教学就应该针对两个特点，一个是针对类的个性，我们一般性的组织课程。第二，应该针对孩子的个性，个别化辅导。这样才能对学生进行完整教育。　　

第二个问题是自由意志。老师在教与学这个互动之间，每一个孩子老师想把他的理念，想把他的知识装到学生的大脑中间去，需要越过自由意志这道门。每一个孩子都是一个独立的个体，他有自己的自有意志，意志决定了他可以选择接收你的观念，也可以选择不接收你的观念。所以在教育孩子的过程中，要学会尊重孩子的意志。如果老师的知识理念不透过孩子的自由意志，那么是没有办法把知识装进去的。所以，老师也好，家长也罢，任务就是怎么样想办法让孩子作出正确的选择，而不是强迫他接受你的观点。

四、教育孩子要注意以下几个方面：

1.心理阴影

不少的家长在孩子成长的过程中说过这样的话语，比如：不要到处乱跑，小心捡垃圾的把你骗走；再不听话就把你送给坏人。这些“大灰狼”式的话语无形中就给孩子造成一定的心理压力，孩子就会认为外面的世界很黑暗，坏人很多，自然就产生逃避或防备的心理。　　也有一些孩子听过一些可怕的故事，亦或者看过一些可怕的影片，给孩子的心理留下了阴影，从而使孩子胆小不自信。

2.家长保护过度

有些孩子对自己的孩子保护过度过细，捧在手上怕摔了含在嘴里怕化了，日常生活中什么事情都不让孩子接触，比如：孩子要碰一下扫把，家长就说“小心扎着你，多脏啊，快放下”；孩子想洗一下碗，家长就嚷嚷：“别动，会摔烂的”，这些种种的小细节，使孩子没有在尝试和实践中得到经验，从而变得胆小。　　当孩子逐渐长大了，也还是照样保护着，正是这种保护伞导致了孩子的胆小。

3.孩子交往太少，对陌生人和群体不适应

有些孩子除了跟父母长辈一起外，就很少与同龄的小朋友交往玩耍，这样就使孩子的交往能力得不到锻炼，慢慢地就使孩子怕见到陌生人，怕在众人面前说话。

无论什么样的家庭，尽自己的力量给孩子提供更多更优质的教育资源，每个孩子都值得被给予尽可能多的机会。这一点社会做不到，学校也只能是尽力，那么最有可能给孩子助力的，还是家长们自己。真正的家庭教育，就是父母的自我修行，修行就是修正自己的行为，不修不行，越修越行。孩子身上有问题，家长身上找答案。

孩子就是家庭的缩影，教育就是拼爹拼妈。真正的拼爹，是比拼父母的观念，以及生活方式、思维方式、处世方式。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能成为学校的“问题儿童”。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从，杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。

如果明白以上的道理，家长和老师都应该放轻松，尊重孩子的内心和个性。在自由意志的作用下，我们可以控制孩子外在的形为，但永远无法主宰他内心的世界。那个世界是他在做主，家长和老师也许无法改变孩子，但可以通过间接的引导，通过不断的转变孩子的做事动机，最后使他自己做出正确的决定