幼儿园通常会布置什么样的手工作业？三岁的孩子可以学些什么？有哪些好的建议？

幼儿园通常会布置什么样的手工作业？

幼儿园的手工作业一般都很简单。

制作材料用的最多的是卡纸、还有纸盘、橡皮泥、一些旧物改造类，用到纸杯、纸壳、卷纸筒、树叶、豆子类做贴画等。还有做简单的贺卡等。

彩色卡纸是一定要准备的，还有胶，尽量买环保的，以免影响孩子健康。手工剪刀、水彩笔等都用得到。

平时用到的废光盘、纸盘、纸杯、卷纸筒等留几个，快递盒子留几个。

孩子小时，有些手工作业要在家长的协助和指导下完成。

妈妈们通常要和孩子一起做亲子手工，在和孩子一起完成手工作业的过程中，感受到DIY的乐趣，同时也能锻炼孩子的动手能力，是一件很有益的活动。

我做过一些适合当幼儿园手工作业的小手工，发上来几个简单的，供参考。

卡子做的小花和叶子

卡纸做的七色花

彩色卡纸做的花灯

卡纸做的小鱼

纸剪的小雪花

卡纸做的小花

彩色卡纸做的小灯笼和鞭炮

卡纸做的百合花

卡纸做的小花贺卡

卡纸做的笔筒

卡纸做的简单的小篮子

小布头做的简单的小蝴蝶

还有很多卡纸做的适合孩子做的小制作，还有一些布做的简单的也可以当手工作业的小制作。

我都把制作过程发到了我的今日头条的图文里了，如果你喜欢可以加关注，到我的今日头条的图文里找。

希望能对你有点帮助。

孩子这学期开学四年级，二年级以前给孩子做的手工主要是粘贴画，因为从这学期开始学校才开始要求做小手工。

从孩子小班开始，这几年零碎拍的做过的粘贴画和小手工。还有好多，可惜只可上九张图。

三岁的孩子可以学些什么？有哪些好的建议？

3周岁左右的孩子可以学习些什么？

一般孩子到三周岁左右，有了自己的行动能力和思维能力，他们可以独自进行的吃饭、穿衣服、入厕等活动。他们有了自己的想法，知道运用表情表达自己情绪，会和大人做基本的交流。这个阶段的孩子可以开始学习很多知识了。

1.语言的学习，可以让孩子接触一些外语，通常孩子学习一门语言的最佳年龄是3-6岁，孩子在语音辨别、模仿、词汇吸收等方面比成年人更有优势，更便于说出标准的外语。

2.动手能力训练，进行创造性的游戏，比如搭积木、做手工，加强宝宝的动手能力训练。

3.运动类课程，比如跆拳道、舞蹈等，能够促进孩子的良好性格培养和拥有健康的体质。

4.记忆能力培养，从三岁起宝宝的记忆力和认知力开始快速进步，可以给宝宝讲故事读绘本，逐渐的培养宝宝识字的兴趣。

4.综合能力的协调发展，比如感统课，针对孩子的思维能力和行为能力进行的拓展训练，孩子在玩的时候学到了知识。

5.学习音乐，让孩子多接触音乐和乐器，这阶段的孩子处在语言和听力的敏感期，音乐的熏陶和启蒙可以促进幼儿的智力和语言的发展。

最后分享几点家长给孩子报兴趣班的一些建议。

首先，家长观察孩子对哪些方面感兴趣，了解孩子的想法，尊重孩子的选择；

其次，家长在给孩子报名兴趣班之前，应带孩子先去体验兴趣班的课程，不要盲目的追捧或轻信广告的宣传；

最后，家长应对多家培训机构进行考察，选择更适合孩子的机构。

以上是我对孩子三周岁应该学习什么的观点和看法。

您这真是问到点子上了，因为自从我意识到好的教育能为人生旅途保驾护航后，就开始苦练教育，逢家长就探讨教育。一开始教的初中，在把初中差生教成学霸的过程中，就深刻的领悟到，初中的差生并不是学生差，而是差在他们小学阶段的教育，所以我遇到小学生家长就分享，小学教育关乎整个学业，要格外重视，也有一部分家长重视起来，但是说自己落实不了，只能托付给我，就这样，我在把小学差生快速提到满分的过程中，又意识到，这小学差生并不差在学生本身，而是差在幼儿阶段的教育，所以我除了遇到带着幼儿的家长，就劝其注重幼儿教育外，还亲自去了幼儿园教5-6岁的幼儿，直到教了2-4岁的幼儿，才恍然大悟，原来最急需接受教育是幼儿家长和幼儿师资，或许您也意识到这一点，才提出如此好的问题。所以我说，您这个问题，真到提到点儿上了。但对于还没意识到的家长们，我诚意分享了上面的内容。希望您们也能及时抓幼儿教育，尽早受益。现在根据我以上教育经验，对三岁左右的孩子学些什么，分享如下 。第一，学着生活自理。我发在火山小视频里，3岁左右的孩子在接受教育，孩子们独立穿衣起床、收拾床铺、洗小脸儿、刷牙、擦小脸、涂香香、上厕所、冲厕所、餐前坐端正、餐具放整齐、背诵特长的感恩词、自己吃饭、喝水、自己也能刷小碗、自己洗小内衣、甚至被教种植，切菜、做饭流程，洒扫应对等等能力。对了，孩子们到点儿会静音的自己铺床，睡前把衣服叠平整，鞋袜也放整齐、并且统一的养生睡姿……第二，言行规范，学会共处共享。虽然幼儿人数多，但加上做饭的就三四个老师，有时甚至两个或一个，您想啊，30来个2-5岁的孩子能有条不紊的在一起衣食住行，老师绝对为了保护孩子教育孩子，对每一个刚入学堂的孩子，都规范了言行举止，让孩子们2-3岁习惯了自我管理，并善于与同学、与老师互动相处。孩子们一周回一趟家，学堂对家长有指导 ，教会家长和孩子如何相处，才放心让家长接孩子回家过节假日!第三，把经典文化渗透在成长。您看那视频里 ，是不是不到三岁的孩子，正拿着教棒在领读繁体字诗经?他们会的很多……不用拼音，就会认读很多字、甚至学会了书法要领。第四，理解能力，自我反思以及语言表达能力。老师下达指令后，有的孩子一旦言行不妥、没按指令，老师就及时因材施教，引导孩子先静下来，想想刚才的指令，该如何理解、如何做到，理解后就引导反思一下刚才究竟错在哪里，然后引导孩子进行言语组织，让孩子独立陈述，接到指令该如何做，错在哪，要如何做，最后再去正确的执行一次指令。老师才放心!就这样，老师们分秒都在监管一言一行，力保孩子们健康成长!第五，学拼音，自行阅读少儿哲学故事，思考，分享。角色表演。第六，少儿英语表演。第七，思维游戏。第八，经典音乐赏析、少儿歌曲。第九，乐器 ，舞蹈，第十，字画鉴赏，学绘画。第十一，户外集体活动能力。因为当孩子们达到言行规范、善于自我管理，一个老师能平安带着几十个孩子去花园里，自行玩耍、锻炼、也可自行组织游戏以及排队回学堂等等。……其实还有很多建议 ，不过您只要能落实上面分享的内容，估计您自己就精通教育了，如果您觉得此文，能从中受益，那咱们来日方长，日后继续互动，相互学习，共同进步!