幼儿认识图形的顺序顺口溜？一岁多的幼儿认识的图形有哪些？
幼儿认识图形的顺序顺口溜？
球 :圆圆鼓鼓小淘气， 滚来滚去不费力。 正方体 :正正方方六张脸， 平平滑滑一个样。
圆柱 :上下圆圆一样大， 放倒一推就滚动。
长方体 :长长方方六张脸， 相对两面一个样。
图形对唱歌 图形图形真有趣， 天天和我做游戏， 勤动脑筋爱学习， 辨认图形我第一。
一岁多的幼儿认识的图形有哪些？
一岁多的幼儿认识的图形相对简单，主要包括圆形、三角形、正方形和长方形等基本图形。此外，他们还可以辨认出具有代表性的物品的图形，如红灯、黄灯、绿灯和心形等。通过这些图形的学习认知，幼儿可以逐渐理解图形的属性和特征，对于日常生活中的物品有了更加清晰的认识和理解。
家长可以通过游戏、故事等方式帮助孩子学习这些图形，并在日常生活中创造出更多的机会让幼儿去观察、认识图形，促进他们的视觉感知和思维发展。
如何培养孩子对形状的认知？
对形状的认知就是培养孩子的"形感"，如同数感一样重要。学龄前孩子活泼好动，乐于发现新事物，家长应该利用好这一心理特点。让孩子更多接触生活中的各种形状。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！以下是我的具体方法建议，供您参考。
采集"形状"标本
和孩子一起把生活中的各种形状用相机拍下来，把照片或书上的图形做成分类标本书。不但扩展了孩子空间图形的认知，还锻炼观察能力，更重要的是陪他一起探索。
把生活中对称美的图形也可作为一种分类
做图形相关游戏
① 搭积木
相信是很多孩子喜欢的，也是图形组合的基础认知。
② 七巧板
也是很多孩子喜欢的图形类玩具，平面图形的组合基础，也锻炼孩子创造思维。
③ 拼图游戏
通过对图形的观察判断，让孩子展开空间联想和推理。
④ 图形手工制作
利用硬彩纸或纸板上色，做出基本图形然后组合；剪纸也是很好的方式。
结语
要让孩子乐于发现图形之美，图形之趣。以上！欢迎关注王老师头条号，学习更多好玩的数学知识。
谢邀~首先，在探究如何培养孩子对形状和体积（二维和三维）认知的过程之前，我们先来做第一步。
第一步，了解在学前阶段（6岁前），孩子的几何学习应该达到的什么样的标准？
理论依据，儿童学前几何学习应该达到初步标准：识别、命名、建构、绘画、比较、区分二维和三维形体。
第二步，我们再来看一下，宝宝们，他们在成长过程中，是如何感知到形体的。
实际上，环境中每一件物品都有自己的形状。婴儿阶段的宝宝，是通过感官，用眼睛看、用手触摸、用嘴巴吸舔等方式学习形状的。这个阶段，宝宝们可以感受到一些东西比其他的容易抓（比如拨浪鼓），小皮球会滚动等等。在这个阶段，宝宝虽然说不出来不同形状和体积直接的特征，但是宝宝很早就知道观察和感受不同物品之间的差异。
在感受到差异之后，宝宝们喜欢创造这些二维和三维的物品，比如可以把橡皮泥搓成球，搓成条；又比如喜欢画画，画出不同的圈圈、还有线条，并且剪出来，贴到其他纸上……虽然学前的宝宝开始理解形体的内涵，但这种理解直到6岁之后才得以巩固。
第三步，才是进入培养孩子对形体的认知。有三种方法。
方法一，利用环境与孩子进行认知游戏。
这一步主要是先让孩子通过自己的感官，感受不同的物品有什么不同，加强认知，还没有到抽象的步骤。尤其是2岁以下的低龄段的小朋友。举例，2岁以下的宝宝，需要很多容器（碗、盒子、咖啡罐）和许多物品（乒乓球、扑克牌、小豆子），宝宝会把不同形状的物品，装到不同的容器中，装进去再倒出来。用眼耳口鼻去感受每件物品。
而年龄大一点的宝宝5~6岁，就会喜欢把扣子、棋子、瓶盖、小盒子、塑料瓶这样的东西，统统装到一个盒子里。
这个时候，爸爸妈妈、早教老师都可以给宝宝提供一些不同形状的积木，剪成不同形状的纸片和纸盒给宝宝玩。
方法二，与宝宝交往的过程中，告诉宝宝，大人在做什么活动的时候，运用了什么形体。（这个步骤就是从具体认知，逐渐抽象概念）例如吃饭的时候，告诉宝宝，叉子是尖尖的，汤匙是圆的，光滑的；把正方形桌垫放在正方形桌上，长方形桌垫放在长方形桌上；今天我们有三角形的饼干；玩积木的时候，告诉宝宝正方形的积木放左边，长方形放右边等等。也就是在日常生活中，就逐步强化宝宝的抽象认知。
方法三，使用多种模型，让宝宝感知并概括一种形体有多种形式。什么意思呢？举个例子，爸爸妈妈或者老师在教小朋友的时候，会经常使用等边三角形，但这样会造成宝宝们认为直角三角形、等腰三角形就不是三角形了。我们应该准备多种三角形的形状，让孩子在感知了这么多的形体属性之后，再从具体感知抽象出对形体的理解和认识。
最后，再分享一个如何评价孩子对形体的认知。分为4个方面：
1.区分：给两种图形看看宝宝是不是能够发现其中的不同之处；2.命名：看宝宝能不能按照名称找到相应的图形，并且说出图形的名称；3.匹配：要求宝宝找到与范例一样的形体，例如让宝宝在一堆玩具中找到你说让宝宝找的长方体；4.分类：要求宝宝把混合放在一起的图形进行分类，例如三角形分一组、长方形分一组等等。如果以上评价都通过了，那么恭喜你！宝宝对形体的认知就建立起来了~
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