给自闭症儿童上课,课堂上可以玩什么小游戏?上课无聊手机游戏
给自闭症儿童上课,课堂上可以玩什么小游戏?
1、隔人找人:与儿童做游戏的人躲在第三方背后,头部出现在第三方头部的左方,呼喊儿童名字,然后快速将头部闪向第三方头部右方,让孩子寻找。反复如此。
2、逗逗飞:是手指游戏。
3、碰头:距儿童一尺,呼喊儿童名字,让儿童看家长的眼睛,然后口呼“哈--抵--抵--抵--当!”,同时有节奏地令双方头部靠近,等喊道最后的“当”音,时,双方眉头部轻轻碰撞。中间过程儿童如果眼神飘移,则中断游戏重来,整个游戏中要求双方对视。
4、捉小虫(麻雀):家长左手执儿童的一只手,儿童的这只手心向上,家长另一只手的指尖,沿着儿童的这只手臂,从孩子指尖部逐步向上点击,沿着手臂中线共点击六个位置,每点击一个位置呼喊一个号子,这六个号子依次为这里青”、“这里红”、“这里痒痒”、“这里疼”、“这里搬梯子”、“这里摸小虫”。口呼一次点击一个位置,最后呼“摸小虫”时,用手点击儿童腋下,挠其发笑。
5、单脚跳。
6、走路沿石。
7、打夯。
8、筛罗罗。
9、练习使用“你”、“我”的歌谣:《咱俩好》,有两个不同版本。
10、坐火车。
谢谢邀请,自闭症互助圈专注在自闭症谱系障碍,提供最新的医学资讯,期望在孩子的生命全程中,互帮互助。
自闭症,自闭症是一种复杂的神经生理障碍,影响患者的脑部发展并显现于社交,沟通,兴趣和行为上。
首先老师可以先教会自闭症孩子如何识别情绪,先教会孩子识别一套情绪卡片里的不同情绪。在孩子能够明确听到指令拿起相应的情绪之后,老师开始尝试让孩子在感受到相应情绪时与老师产生互动。
比如孩子在感到无聊的时候,将无聊的图片递给老师,并尝试说“无聊”,老师则在孩子表达了之后带他到教室外散步。
在这个基础之上,可以引进即兴表演剧场。在这个剧场里面,孩子要学会通过面部表情、通过肢体语言和不同的语调来表达自己的情绪。
即兴表演的理论非常简单易懂:如果孩子能在不同的情境下进行即兴表演,能够去思考应有的情绪反应并表现它们,那么他们在日常生活中将能更容易地表达与读懂他人的感情,也更容易与他人进行交流。