你见过的渣男有多渣

你见过的渣男有多渣

我的渣男是啥样！我说说大家听！我的渣男今年26岁！当过当过两年义务兵！在部队受过伤！退伍后吃抚恤金一月六百来块钱！退伍后上过一年班然后辞职！这三年一直玩无所事事！天天泡网吧！晚上上网白天睡觉！没钱了就回家要！就这么玩到现在！今年七月份我俩有缘相遇！就交往起来！前俩月挺好！每天聊天到深夜！也很听我劝！后俩月就变了！对我不冷不淡！这期间！我给他零花钱！给他买喝的吃的用的！到头来也没换的他的热心！最后才得知原来他跟我交往是他跟他的前任闹意见才来找的我！后来他的前任又来跟他复合！他就又跟他的前任在一起！就把我凉起来了！现在这渣男又被他前任甩了！就把怨气撒在我身上！说我是第三者！破坏他俩感情！对我破口大骂！骂我贱！骂我不要脸！我真是有口难辩！难道我对他的付出就一点也不值吗？现在我把这渣男拉黑删除！永不联系！让他有多远滚多远！从此山水不相逢！他生与死好与坏与我无关！！让自己坚强起来！

体育功能是什么

1.

可以促进观察力、记忆力、想象力和思维能力等智力因素的发展。体育运动具有不同形式的对抗性，不论是个人或集体项目，因其有不确定性特点，则可把表现为肢体对抗的外在形式引伸为内在人脑间的智慧较量。



2.体育教学中，通过观察法、对比法和示范法的运用，能有效地发展学生的观察能力；通过技术动作的练习，有利于促进学生记忆力、想象力的发展；通过教学比赛和各种体育游戏，可以潜移默化地发展学生思维的灵敏性与应变能力，增强学生的体质　



3.更好地贯彻国家全民健身计划纲要，落实“一二一”工程，学校体育还需引进终身体育教育的思想，运用终身体育教育理论和方法，激发每个学生的体育兴趣 ，以培养学生终身体育意识、习惯和能力。使学生走向社会后，不仅有一个强健的体魄，而且具有一定的体育素养，以适应现代生产方式和生活方式，提高生活质量，也使学校体育的功能最大限度地向全社会延伸。