假如“网课”取代“现实课堂”，你能接受吗

假如“网课”取代“现实课堂”，你能接受吗

首先网课永远取代不了现实课堂。但假如网课取代现实课堂，我肯定不会接受啊！无论是家长身份，还是老师身份，我都不会接受的。

首先作为家长，我希望孩子回到群体中学习和生活。网课只是传授知识的一种媒介，缺少人文的关怀。

孩子听的课都是名师精心录好的课，我的孩子能利用它很快学到知识，但孩子不快乐，我每天看到他对友情的期盼，对玩耍的渴望，孩子亲口跟我说：“我想早点上学，想跟同学玩，听老师讲课。”

孩子只有在和孩子玩耍时才有快乐，只有自己老师的眼神是温存的，关怀是有温度的。

其次，作为老师，我也不会接受网课取代现实课堂。

学生听网课的效果，开学一测便知，还是不够扎实的。并且，离开老师的督促和鼓励，离开同学间的交流，学生学习的劲头也不足。

网课时间长了，只会让孩子浑浑噩噩，迷上游戏，迷上手机。但目前形式所迫，确实也是没有办法的。

结语：我认为网课永远取代不了现实课堂，即使某种原因取代了现实课堂，我也不会接受的。

我是敏学，一线教师，喜欢评说教育教学现象，分享语文学习方法，指导阅读短文作文技巧。欢迎关注敏学课堂。

绕口令踢毽子教案幼儿

这个教案针对幼儿，通过绕口令的形式，引导幼儿进行有节奏的踢毽子动作，同时提高幼儿的口语表达能力和注意力集中能力。

该教案的实施需要教师先进行语言模仿和动作示范，然后与幼儿一起齐声练习，逐渐增加难度，让幼儿在乐趣中掌握技能。

此外，该教案还能促进幼儿的协调性、灵活性和反应能力，是一种有趣且有效的运动教学方法。