方格本怎么做好玩的
方格本怎么做好玩的
方格本可以通过多种方式做得更有趣。例如，可以利用不同颜色的笔或者贴上各种形状的贴纸来区分不同的单元格。此外，可以利用方格本来记录自己的日常生活或者练习书法、绘画等技能。
还可以将方格本用作游戏记录，例如数独、填字游戏等。总之，只要有创意和想象力，方格本就可以变得更加有趣和有意义。
儿童绘画技巧有哪些
其实儿童画最不需要的就是技巧，你知道吗？
艺术教育的影响似乎很大，当良好的画面效果和快乐的作画情绪，不能兼得的时候，你会作何选择呢？要效果还是要兴趣？
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做一个快乐的学习和绘画的人，很多父母都在问，为什么我孩子学到的美术技巧，没其他孩子好，为什么其他孩子的作品看起来如此大气？自己家孩子的作品就那么小家子气？
对于幼儿美术来说，学美术的最大好处在于，
培养孩子的观察能力和对美的表现能力，让孩子喜欢美术，愿意用自己的画笔表达自己的想法，而不是让孩子“画面整洁，色彩鲜艳，构图饱满”。
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孩子的内心世界在画里如果孩子的胆子比较小，孩子画的画就会比较小，因为他觉得画得小一些会比较“安全”。如果一个孩子情绪很低落，他画中的主人公就会不开心，也沾上他的情绪。而色彩方面呢，他也会选择一些比较深的色彩，如黑色，深蓝色，咖啡色。这些，是孩子与生俱来的与艺术的共鸣，也是孩子对美术的感悟。
在美术指导中，可以引导孩子们考虑构图，但不必直接告诉孩子你必须画多大。从孩子的心理出发，告诉他们可以放心大胆地去画。
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被“教掉”的才情
为了构图饱满，很多老师常常会说“我画多大，你们就画多大！”这是对孩子统一规格，许多美术老师都在这么做，它可以简便地为孩子提供构图的“技巧”，这样出来的作品的确是又大气，又好看。可是这些东西只是表面的，孩子真正得到了什么呢？没有心理引导而直接让孩子画是不负责任的。我们在提供给孩子必要的技术支持时，应当让孩子学会自己去建构自己的作品。
与作品的效果相比，孩子情绪情感的表达才是最重要的。当孩子真正把美术当成一种情感表达的需要时，我们的教育目的就达到了。
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珍贵的是孩子们的灵感在绘画班，他们拥有真正的快乐，这些快乐，都写在他们的脸上。他们正用自己敏锐的眼睛观察着周围的世界，并把他们的感触融入自己的画中。也许是构思情节的时间占去了涂色的时间，也许是灵动的思绪影响了孩子的构图。
试着去欣赏孩子们的画吧！即便他们什么也没有画出来，至少，这些看起来“什么都不是”的符号，传达了他们美好的心意，记载着他们成长的历程。他们只是手的控制力还达不到，只是观察和思维的能力还没有发展得很成熟，只是涂色的技法还不够纯熟，而这些，都是靠质问不能改变的。
• 画得像不等于画得好，要有自己的特点才是好作品，大家也可以看看近代那些历史公认的的绘画大师，有几个是以像为标准的，比如毕加索，梵高。
• 让孩子自由地画画，而不是每天给范画让他临摹。
• 不需要过早让孩子学写实素描，幼年时期的画画最不需要的就是技巧。
• 不让孩子学模式化的简笔画。
• 不用简单的好坏评价孩子的画，孩子的画需要听。
他们喜欢画画，喜欢上美术课，能够体会到画中的感觉对于他们来说就足够了。
