如何有针对性的对优等生进行教育

如何有针对性的对优等生进行教育

培优教育经久不衰，一般来讲对优等生培优教育要真对个人的情况进行分析。

第一，强化目标。通过去国内外高等院校实地旅行，与高水平学者交流，都可以起到强化目标的目的。有的学生高中就会利用假期，通过中介去香港等地的跨国公司实习，为了开阔眼界，也确立了为之奋斗的生活方式。

第二，树立信念。学业路漫漫，比较艰苦，不是一朝一夕能够完成的，需要有十足的、为之奋斗的信仰，坚信通过学业可以给自己提供不一样的人生。

第三，学习方式。现在的优等生，大部分不是人们理解的死读书，而是具有丰富的人生履历（假期游学），多语言背景，技术强人（计算机），文艺多才，在游或玩中学习，从小培养了浓厚的兴趣，所以在培育优等生时，一定要根据自己所长、所爱，再进行优化教育。

第四，心理素质。一般来讲，有些学生考试成绩好，不仅仅是平时积累，也是因为考试时心理素质比较好，抗压能力比较强，遇到没做过的题目，也能够冷静思考，按策略解题。在老师看来，这是最重要的条件，人生很长，免不了磕磕绊绊，如果学生脚踏实地，韧性十足，一定会有所作为。

优等生和幼稚园的区别

在于，优等生是指在学习中表现卓越优秀的学生，而幼稚园则是指为了幼儿早期教育而设立的教育机构。
具体来说，优等生是指那些在学校中成绩极为优异、品学兼优、受到师生好评的学生。
而幼稚园则是为了帮助儿童在幼小的时候全面发展而设立的，既包括对儿童身体、认知、情感、社会行为等各方面的培养，也包括对儿童的游戏、活动等生活方式的引导。
因此，优等生更多是一个学术上的概念，而幼稚园则更具有教育实践意义。