幼儿园语言游戏教案

幼儿园语言游戏教案

【活动目标】

1、能根据故事情节的发展，较合理地创编故事结尾，并清楚地讲述。

2、能将海底生物的自我保护方法迁移到故事中，并能用绘画的形式表现出来。

3、发展幼儿的想象力。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

【活动准备】

1、人手一份白纸，水彩笔。

2、收音机、磁带。

3、图片

【活动过程】

1、直接导入主题

师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？

师：今天老师为你们讲一个小黄鱼历险记的故事。

放录音，边放录音边出示图片。

2、对故事内容进行提问。

师：小黄鱼不听妈妈的话，独自一人出去游玩，最后遇到了大鲨鱼，它该怎么办呢？我们小朋友帮助它想想办法？（老师可以适当的提醒幼儿：大海里的动物都很有本领，我们想想小黄鱼可不可以借用其他小动物的逃跑本领呢？）幼儿用绘画的方式把自己的方法写下来。

师：刚才我们小朋友想了很多方法，现在老师请你们把这些方法画下来，等会请你们到前面来讲。

根据图片完整的讲述故事。

师：画好的小朋友可以先跟着你的好朋友讲讲。

师：谁愿意到前面来根据这些图片和你自己想的方法把故事完整的讲一遍。

迁移情感，好好安全工作。

师：你们喜欢贪玩的小黄鱼吗？为什么？

师：那我们平时跟爸爸妈妈一起出去玩的时候我们应该怎么做呢？

师：如果我们真的跟爸爸妈妈走散了，我们应该怎么办呢？

附故事《小黄鱼历险记》

小黄鱼和妈妈还有很多小朋友一起生活在大海里。他们每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很开心。有一天，黄鱼妈妈带着小黄鱼们出去找东西吃，出门前，黄鱼妈妈对小黄鱼们说：“孩子们，出门后你们一定要跟好妈妈，不能掉队，不然会被大鲨鱼吃掉的。”小黄鱼听后很害怕，紧紧跟着妈妈。

游着游着，一条小黄鱼发现了他的好朋友在珊瑚丛里玩，这条贪玩的小黄鱼忘记了妈妈的叮嘱，高兴地加入了好朋友队伍中去了。突然，不知从什么地方窜出一条大鲨鱼，它快速地向小黄鱼游去，这可怎么办呢？

幼儿教育语言活动教案《一去二三里》

一去二三里 一去二三里［教学目标］ 1、会认“三、台、六、十、花”五个生字。 2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 3、结合图画了解古诗的大致意思，感受山村景色的美丽、恬静。［教学重难点］1、认识五个字。 2、分辨“八”和“入”。［教学准备］课件、田字格黑板［教学时间］两课时［设计理念］　　 变“逐字逐句地说文解词”，为“以情激情，情中导学的自主学习”。1、创设情境，步人诗境。低年级古诗诵读的教学要照顾学生的年龄特点，力求做到人情人境，激发兴趣，把学生引人一个如诗如画般的世界，突破学生思维从形象到抽象过渡时情景与思维脱节的难题。2、自读自悟，了解诗意。让学生不断地在自主朗读、合作交流中读准字音，读通诗句，读懂诗意。在多种形式的诵读中加深对古诗的了解，享受审美的乐趣。［教学过程］ 一、创设情境，导入新课1、同学们，今天老师要带大家去一个非常幽静、美丽的地方。出示书中插图：能猜出是什么地方吗? (小山村)　2、引导观察，练习说话：图上画着谁？（两个小朋友）这两个小朋友在路上看到了什么？（指导学生从远处往近处看）。这幅图上画的内容比较多，我们一部分一部分地看。先看最远处。（引导学生说完整话）这幅图的远处你看到了什么景物？ 这幅图的近处你看到了什么景物？3、同学们说得太好了，小山村的景色真美，书上有一首小诗，把图上的小山村写了下来，这就是我们要学习的内容。