儿童游戏精神上的支持有哪些

儿童游戏精神上的支持有哪些

教师应以儿童的眼光来看待游戏,尽量满足儿童游戏的各种需要.从物质上和精神上给儿童的游戏予以支持,推动游戏不断地向更高水平迈进.

１、满足儿童的物质需求

教师要满足儿童对游戏材料的需求,在投放游戏材料时应做到丰富、充足且富于变化,从物质上保证游戏的顺利进行,支撑儿童游戏的延伸,避免出现因游戏材料的不足而阻碍游戏发展的情况.

２、共同探索游戏奥秘

当儿童碰到困难求助于教师时,教师通常不急于马上给予答案,而是介入儿童之中与幼儿共同探索,

３、满足儿童充分游戏的心理需求

教师要满足儿童充分游戏的心理需要,使儿童的游戏达到一个理想的境界,充分地表现、尽情地体验,心满意足地离开游戏区.

４、关心儿童的游戏意愿

教师要关心儿童游戏的意愿,教师应善于察言观色,从儿童的语言、表情、动作上来揣摩儿童的游戏心态,帮助他们为顺利开展游戏铺平道路.

５、关注游戏的发展进程

教师要关心学前儿童游戏的进程.教师应随着儿童游戏的进展不断地给予支持,站在儿童的立场上去思考游戏的进程,清醒地意识到儿童什么时候可能会需要教师什么样的帮助,及时给学前儿童提出合理化的建议,以刺激游戏活动的进一步展开.

王者荣耀被央视点名，电子游戏真的是一无是处的精神鸦片吗

听闻这次日本奥运会的开幕式，原本是由一套十分科幻的电子游戏模式表演的，在临到奥运会开幕前观看过节目后，被各国奥运官员痛骂，最终日本官方以莫须有的罪名將总导演炒鱿鱼了事，将开幕式腰斩变为后面的丧尸表演部分了，美其名曰悼念亡灵，从这个事例分析，电子游戏确是不能摆上人类文明正义的枱上的。