疫情期间,培训机构如何开展感统训练
疫情期间,培训机构如何开展感统训练
很高兴能够提出自己的一点见解。
我认为疫情期间,培训机构更多的集中点应在线上教育。这是能够维持运营的,也是当前可行的一种方案。
先来简单了解一下感统教育。
感统教育,也就是感觉统合教育,1972年爱尔丝博士首先提出的一种概念,感觉器官将信息传入大脑,通过大脑与神经系统的整合,在指挥我们的身体做出相应的反应。从出生即伴随着这种感统的学习与刺激了。
接下来谈谈感统教育培训机构的特殊性,一般面向的是感统失调的孩子们,通常表现在身体运动协调的障碍,空间感知的障碍,前庭平衡觉失调,以及触觉听觉的障碍,对孩子后期的学习与习惯有着很大的影响。感统教育通过用量表测评,分析原因,给予合适的建议,并开始进行训练。而在训练过程中,是需要用到大量的教学器材的,通过游戏与器材的练习与训练,来提供给孩子丰富的刺激与感觉信息,进而开发神经系统,让孩子能对刺激做出正常适应性的反应,循环往复,让孩子能够自如的调节自身对信息的处理以及反应。
针对这种训练模式,线上课程的话一定是不能给到孩子专业而充分的刺激的,但是培训机构可以给到家长们可替代的物品建议,让他们在家里尝试训练。比如,可以使用家中的瑜伽球,家中的摇摇乐,自制小袋鼠跳布袋,设置走障碍,提供触感不同的物品让孩子体验,如光滑的球,扎扎的球,软的,硬的,呼啦圈,乐高,自制套圈等等替代品让孩子在家也能完成训练。有条件的家里可能为孩子准备了秋千,也是非常不错的!
此外,教研组要利用这些替代物在原有教案基础上开发出适用于家庭版本的新教案,然后录制视频供家长参考。
最重要的是,机构的老师要保持与家长孩子的一对一沟通,及时跟进孩子的训练情况,及时进行测评。并针对孩子的变化提出新的训练方向。家长通过相对应的建议与视频带领孩子完成训练,并可以记录下来与老师分享回顾,愿意者可以发送朋友圈打卡来换取礼品,起到一定的宣传作用。
最后,定期与家长分享教育知识,让家长角色更加清晰,让我们的努力在家长的支持下更有成效。
课程质量与专业度一定要保证,跟进式的服务让家长与孩子真正受益,细节决定成败。我们都是在探索中不断完善,对感统失调的孩子家长而言,急需培训机构给出专业的课程,来帮助孩子解决问题的。
你做的越专业,家长越信任!行动起来!为了机构,更为了这些有需要的人!
幼儿螃蟹爬行教案
螃蟹爬行教案。
目标: 1.练习快速的侧步行走,发展动作的 协调性及快速反应能力。
2.通过探索、比较侧行是的步伐的依次移动和交替移动给自己的行动所带来的影响。
3.体验与同伴共同游戏中自我的重要性,增进团队荣誉感。
准备: 20朵花,音乐磁带。 过程:
1.开始部分。
(1)幼儿跑步进场。(2)准备活动:听音乐做操。
2.基本部分。
(1)游戏1、2、3,幼儿听信号快速反应走。 (2)幼儿模仿小动物听信号快速反应走。 (3)幼儿练习单人侧步行走。
请小朋友们示范一下你学的是什么动物。 ①请模仿"螃蟹"的幼儿示范动作,其他幼儿观察。 ②请大家尝试"螃蟹侧行",体验动作的要领。 ③幼儿讨论"侧步行走"的要领:两脚侧行时的依次行走和交替行走给自己的行动带来的感受,感觉依次移步的方便性。 ④请幼儿尝试"螃蟹侧行",体验动作的要领。 (4)幼儿练习两人合作侧步行走。 (5)游戏:快乐的小螃蟹。
3.结束部分。 (1)听音乐:做放松动作。 (2)音乐游戏"三人套圈"。